“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職跨境電商人才培養(yǎng)策略分析

吳勘

摘要：為提升高職院校跨境電商課程教學(xué)效果，文章對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下各種跨境電商人才培養(yǎng)模式展開(kāi)探究，總結(jié)了幾點(diǎn)高職院校跨境電商課程教學(xué)改革新路徑，提出高職院校教師要將互聯(lián)網(wǎng)與跨境電商課程教學(xué)緊密結(jié)合，借助互聯(lián)網(wǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生高效參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和仿真實(shí)踐平臺(tái)，并邀請(qǐng)企業(yè)人才與學(xué)生開(kāi)展線上交流活動(dòng)，希望本文提出來(lái)的觀點(diǎn)能夠?yàn)楦呗毧缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)工作的發(fā)展提供一些助力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職教育;跨境電商;人才培養(yǎng)

跨境電商是一種國(guó)際商務(wù)活動(dòng)，不同關(guān)境內(nèi)的企業(yè)和個(gè)人可以通過(guò)跨境電商平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交易進(jìn)行支付結(jié)算，并通過(guò)跨境物流將商品送達(dá)。跨境電商有助于打造開(kāi)放、多維、立體化的多邊經(jīng)貿(mào)體系，消費(fèi)者通過(guò)跨境電商平臺(tái)能夠獲取物美價(jià)廉的商品。隨著互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的高職院校和教師在繼續(xù)探索互聯(lián)網(wǎng)背景下的跨境電商人才培養(yǎng)策略，希望以此提升跨境電商教學(xué)效果，培養(yǎng)更多具備專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和能力的人才，推動(dòng)跨境電商貿(mào)易的發(fā)展。

一、開(kāi)發(fā)跨境電商課程網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)

跨境電商專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容多，難度大，對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，再加上課程教學(xué)時(shí)間有限，不少學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求無(wú)法得到滿(mǎn)足。因此，教師有必要借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)跨境電商課程。首先就是需要在線上學(xué)習(xí)平臺(tái)分享視頻課程。線上課程內(nèi)容精簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出幫助學(xué)生掌握最基礎(chǔ)最重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生將碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間利用起來(lái)，在課下自主學(xué)習(xí)和探究。有了線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇觀看課程，拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野。同時(shí)對(duì)于重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也可以反復(fù)觀看。跨境電商的案例分析和實(shí)務(wù)操作內(nèi)容比較多，有了線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的支持，學(xué)生可以在課下利用更多的時(shí)間進(jìn)行交流和分析案例，并在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)技能。最后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以搭載多樣化的網(wǎng)絡(luò)鏈接，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生可以了解到跨境電商行業(yè)的相關(guān)新聞，及時(shí)了解跨境電商的規(guī)則和政策變化，進(jìn)而增加實(shí)踐能力。

二、構(gòu)建跨境電商課程仿真操作平臺(tái)

因?yàn)榭缇畴娚虒?zhuān)業(yè)的實(shí)踐性比較突出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)非常重要。學(xué)生只有對(duì)理論知識(shí)展開(kāi)深入研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，才能夠成為一名合格的跨境電商人才。因此，教師必須要為學(xué)生搭建完善的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程以仿真操作課程為主，學(xué)生在仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)繼續(xù)仿真訓(xùn)練，體驗(yàn)跨境電商經(jīng)營(yíng)全過(guò)程。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分階段的完成跨境電商實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從開(kāi)設(shè)店鋪、商品上架、商品管理、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等階段進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在整個(gè)過(guò)程中，教師必須要積極關(guān)注學(xué)生在仿真操作中的表現(xiàn)，為學(xué)生提供指導(dǎo)，幫助其發(fā)現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而使其在實(shí)踐過(guò)程中，更好地理解教師講解的理論知識(shí)，探索解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，為提升其參與仿真操作的效果，使其獲取成功的體驗(yàn)，教師應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展項(xiàng)目化訓(xùn)練等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中共同探索自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升實(shí)踐效果。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，每一個(gè)學(xué)生也要形成自己的實(shí)踐報(bào)告，系統(tǒng)總結(jié)每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，分析自己的長(zhǎng)處和不足。而教師也可以根據(jù)其實(shí)踐報(bào)告更加全面地掌握其實(shí)際情況，為其提供有針對(duì)性的幫助。

三、邀請(qǐng)跨境電商企業(yè)人才線上交流

校企合作是高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施，對(duì)于跨境電商專(zhuān)業(yè)而言，校企合作能夠給學(xué)生提供深入電商企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在企業(yè)中，學(xué)生可以得到一線工作人員的指導(dǎo)，接觸到最先進(jìn)的跨境電商經(jīng)營(yíng)理念和管理技術(shù)。有了企業(yè)的支持，學(xué)校可以邀請(qǐng)企業(yè)的實(shí)踐人員來(lái)校舉辦講座給學(xué)生宣傳和介紹跨境電商行業(yè)，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。學(xué)校也可以聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員和其他優(yōu)秀員工來(lái)校做兼職講師，進(jìn)行實(shí)踐課程的教學(xué)。相比于專(zhuān)業(yè)教師，企業(yè)的優(yōu)秀人才雖然具備較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)高職院校學(xué)生的基礎(chǔ)水平、知識(shí)分享的策略了解不足，因此學(xué)校有必要對(duì)兼職講師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還要加強(qiáng)兼職教師管理工作，加強(qiáng)兼職教師的師德師風(fēng)建設(shè)。對(duì)于高職學(xué)生而言，與企業(yè)人才交流是一項(xiàng)難得的活動(dòng)，為充分利用有限的線上交流時(shí)間，要幫助其提前了解每一次線上交流的重點(diǎn)，從而在交流過(guò)程中及時(shí)提出自己的困惑，獲得更多的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易蓬勃發(fā)展、國(guó)際貿(mào)易不斷繁榮的背景下，跨境電商迎來(lái)了良好的發(fā)展契機(jī)，高職院校跨境電商課程教學(xué)過(guò)程中，要順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展，積極改革教學(xué)模式，更新教學(xué)內(nèi)容。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)收集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息，并使其在網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)中獲取更多的知識(shí)，在仿真操作平臺(tái)中獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在與跨境電商企業(yè)人才交流的過(guò)程中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成職業(yè)精神。

參考文獻(xiàn)：

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