班主任在信息技術環境下對小學德育的創新策略

陳水連

摘 要：在小學的教學中，教師在德育教育方面占據非常重要的地位，教師在進行教學管理的過程中也應該轉變傳統的管理模式，可以利用信息技術，來不斷的激發學生們的學習潛能。基于此，本文針對信息化技術下小學德育教育開展策略進行以下深刻的探討，目的是可以讓學生在鍛煉中培養起良好的道德素質，這對于學生未來發展裨益良多。

關鍵詞：信息技術;小學;德育教育;對策

在小學的教育當中，創新發展一直是教育的重點，信息技術都能夠滿足教師不斷創新自己的教學方案。可以通過信息技術不斷的創新教育信息和教育資源，構成小學教育的新特點。在現如今的信息社會中，小學中的德育教育也在發生著變化。基于此，本文針對信息化視野下小學德育教育開展策略進行以下相關的分析和研究。

一、小學中的德育教育和信息技術

（一）德育教育的重要作用

小學生時期屬于接受德育教育的最好時期，也是培養小學生文化素質的一個關鍵的時間點，更加是一個孩子養成優秀品質以及正確道德觀的重要階段。立德樹人一直都是國家教育部門對于各個學校展開教育的基本要求，使得每一個孩子都能夠擁有好思想、好品德和好習慣，是每一位教師的責任和義務。因此，小學中的德育教育至關重要[1]。

（二）信息化的教學環境

信息技術正處于高速發展的時期，這促進很多的信息化產品進入了人們的生活和視野當中。信息技術的問世在很大程度上沖擊了傳統的教育方式。所以，怎樣才能夠正確的利用信息技術進行小學的德育教育是一個重要的發展過程。信息化技術使得小學中的德育教育擁有了一個全新的面貌，信息化技術也為小學的德育教育開辟了一個全新的教育環境。

二、視野下小學德育教育開展的基本對策

（一）家長和教師一起分享德育教育資源

在信息技術的不斷支持下，小學中的教師可以和學生的家庭之間進行教育資源的共享。例如：小學在開展親子活動的時候，教師可以將活動的具體內容制作成一個網頁，然后將這個網頁分享給每一個學生的家長，比如通過qq群或者微信群告知家長，同時并要請家長參加這次的親子活動，還要通過留言板的方式接收家長的留言。在活動進行的當天，教師還可以將活動的過程記錄下來，并且通過剪輯進行視頻的制作，將其發送到家長的微信或者qq群中，可以讓學生和家長一起回顧活動的美好時光，做到資源共享，進而實現家校共育。

（二）完善德育教育的基本體系

教師在開展德育教育工作的時候，應該要創建更加完善的德育教育制度，還要更加嚴格的要求學生們遵守德育教師的基本制度，進一步培養學生們的的寓意是，使得小學生都可以在行為準則個道德規范之內行事，不斷的嚴格要求自己，使得學生們可以成為符合社會要求、遵守社會規則的社會公民。例如：處理一些日常的《中小學德育規程》等基本的德育教育規章制度之外，教師開展的德育教育還可以根據學生們具體的情況，比如學生的學習特點和學校的基本情況進行德育教育規章的制定。比如，在每周一舉行升旗儀式的時候，對學生們進行愛國主義的德育教育，升旗儀式舉行完畢之后，教師可以帶領學生們在班級中利用“微課”平臺帶領學生們一起觀看北京天安門的升旗儀式;還可以利用班級中的投影儀，為學生們開展日常的班會演講，內容可以是：講衛生、愛勞動的德育教育，這樣做可以培養學生愛護公物的基本意識。另外，教師在發現學生們出現任何的不良行為時，應該及時進行科學合理的指導，讓學生可以及時的了解到自己的錯誤，并且及時改正。這樣做便可以充分的保障小學德育教育的質量。

（三）利用信息技術中的游戲開展德育教育

通過筆者對游戲的了解，發現并不是所有游戲對學生們來說都是無用的，其中暴力、血腥的游戲對于小學生的成長和發展確實沒有好處，但是一些益智類的游戲對于學生們來說還是有很大幫助的，所以教師可以分析學生們沉迷于游戲的原因，并且想辦法將德育教育代入到游戲之中，進而更好的達到教育的目的。于是筆者在學生們上信息課時和信息課程的教師一起為他們安裝智力拼圖以及看圖猜成語等游戲，這類游戲可以促進學生們智力和潛能的開發，激發學生們學習的積極性，只要把握好游戲的時間就可以幫助到學生，使得學生們不再過度玩游戲，懂得分配游戲時間，當學生的家長督促其放下手機時，學生們也不會那么反感，在潛移默化中對學生們進行德育教育[2]。

結束語：

總而言之，小學的教育是小學生啟蒙教育，所以小學中的教師一定要逐漸的引導他們，使得小學生可以更加健康的成長，培養學生優秀的品質，使得小學中的德育教育可以更加有效的開展。教師應該和家長一起關心學生的道德品質，做到家校共育。教師可以利用先進的信息技術為小學生開展德育教育，使得信息技術可以和德育教育之間進行有機的結合，讓信息技術為學生們提供一個更加優質的教育環境，進一步促進小學德育教育的發展。

參考文獻：

[1]張開錦.淺談核心素養背景下中小學德育教育的創新策略[J].才智，2020（29）：81-82.

[2]丁怡.“微信平臺”在小學德育教育中的角色[J].科學咨詢（教育科研），2020（10）：156.

3482501908277