優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育對(duì)骨結(jié)核患者康復(fù)的影響

陳霞

摘要：目的：探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育對(duì)骨結(jié)核患者康復(fù)的影響。方法：在我院收治的骨結(jié)核患者中，擇取2020年2月至2021年2月入院的70例作為研究對(duì)象，按照盲選法將其劃分為2組，且分別命名為對(duì)照組（n=35，采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)）和觀察組（n=35，采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育干預(yù)）。對(duì)2組患者的疾病知識(shí)掌握狀況和護(hù)理滿意度進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果：觀察組患者的疾病知識(shí)掌握度優(yōu)于對(duì)照組，差異顯著（P<0.05）。觀察組患者對(duì)護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)骨結(jié)核患者予以優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育，可提高其疾病認(rèn)知和護(hù)理滿意度，保證康復(fù)效果，值得推廣。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)護(hù)理;健康教育;骨結(jié)核;康復(fù)效果

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）05--01

在近幾年來，骨結(jié)核的發(fā)生率逐年上升，其治療難度較大，且周期較長。很多患者在長期用藥的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)懈怠、焦慮等負(fù)性情緒，無法長期配合工作的開展[1]。且部分患者會(huì)因?yàn)閷?duì)疾病的認(rèn)知缺失，而害怕，進(jìn)而影響其治療效果。在這種狀況，臨床需要加強(qiáng)對(duì)患者的護(hù)理力度，從生理和心理的角度上，保證患者的配合度。詳細(xì)報(bào)道如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料

在我院收治的骨結(jié)核患者中，擇取2020年2月至2021年2月入院的70例作為研究對(duì)象，按照盲選法將其劃分為2組，且分別命名為對(duì)照組（n=35）和觀察組（n=35）。

對(duì)照組中，男女患者的比例為20：15，年齡最大的60歲、最小的22歲，平均年齡（40.28±5.42）歲;觀察組中，男女患者的比例為19：16，年齡最大的61歲、最小的21歲，平均年齡（40.56±5.23）歲。

納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）所有患者均經(jīng)過臨床檢查，符合骨結(jié)核的診斷標(biāo)準(zhǔn)[2];（2）患者意識(shí)清晰，簽署知情同意書;（3）患者無其他感染性疾病與嚴(yán)重的器質(zhì)性缺損。

在對(duì)2組患者進(jìn)行一般資料對(duì)比后，確定其可比性（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組予以優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)，具體內(nèi)容為：（1）在護(hù)理時(shí)，要保持熱情耐心的態(tài)度，與患者進(jìn)行充分溝通，來就疑問加以解答，以創(chuàng)建良好地護(hù)患關(guān)系。（2）對(duì)患者的病情進(jìn)行評(píng)估，并且指導(dǎo)其進(jìn)行合理膳食，就其在治療中的注意事項(xiàng)進(jìn)行明確，保證患者用藥的規(guī)律性。（3）在與患者進(jìn)行溝通的過程中，了解其負(fù)性情緒的誘因與程度，并且針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，包含轉(zhuǎn)移患者注意力、舒緩音樂播放等措施。（4）骨結(jié)核患者的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)存在一定的障礙，臨床需要結(jié)合主治醫(yī)師與康復(fù)醫(yī)師的意見，來指導(dǎo)其進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體免疫力提高。

觀察組采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育干預(yù)，在對(duì)照組的基礎(chǔ)上，采取如下措施：在與患者進(jìn)行溝通的過程中，對(duì)其基本信息進(jìn)行掌握，在患者疾病認(rèn)知的基礎(chǔ)上，來制定針對(duì)性的健康宣教，確定健康教育的內(nèi)容。而在形式上，可通過圖片資料、多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式來落實(shí)。同時(shí)，可以為患者列舉成功案例，使之能夠加強(qiáng)治療的信心，保持樂觀的治療態(tài)度。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

對(duì)兩組患者的疾病知識(shí)掌握度進(jìn)行評(píng)估，總分100，分值越高，狀況越好。同時(shí)，結(jié)合院內(nèi)自制的護(hù)理滿意度評(píng)估量表，從非常滿意、基本滿意、不滿意三項(xiàng)來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

數(shù)據(jù)以統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS18.0分析，以（x±s）表示計(jì)量資料，經(jīng)t檢驗(yàn);以率（%）表示計(jì)數(shù)資料，經(jīng)χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1 疾病知識(shí)掌握度

觀察組患者的疾病知識(shí)掌握度（94.57±2.12）分優(yōu)于對(duì)照組的（81.29±3.12）分，差異顯著（P<0.05）。

2.2 護(hù)理滿意度

觀察組患者對(duì)護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，差異顯著（P<0.05）。詳見下表。

3討論

隨著當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化，各種疾病的誘發(fā)率上升。骨結(jié)核作為臨床常見的一種疾病，其誘發(fā)原理較為復(fù)雜，治療難度較大。且多數(shù)患者的治療時(shí)間較長，很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面情緒，依從性下降[3]。在實(shí)踐中，會(huì)對(duì)患者予以常規(guī)護(hù)理干預(yù)，可對(duì)其生理指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，無法改善其心理狀況，效果較差。我院在實(shí)踐中，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育來對(duì)骨結(jié)核患者進(jìn)行干預(yù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理是在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，加入了人文理念的一種護(hù)理措施，其強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理質(zhì)量的改善，圍繞著患者的生理和心理進(jìn)行全面調(diào)整，經(jīng)過強(qiáng)化的常規(guī)護(hù)理效果更好[4]。在落實(shí)時(shí)，可從飲食心理疏導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)干預(yù)等多個(gè)方面，來對(duì)改善患者的治療依從性與配合度，使之治療效果得到保證。再配合健康教育，可對(duì)患者的飲食生活習(xí)慣進(jìn)行合理調(diào)整，讓患者的自我管理能力得到提高，保證干預(yù)效果[5]。在本次研究中，對(duì)照組采取單純的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，觀察組采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育干預(yù)，從干預(yù)后患者的疾病認(rèn)知掌握度上看，觀察組占優(yōu)勢(shì)。從患者對(duì)護(hù)理滿意度上比較，觀察組優(yōu)于對(duì)照組。

綜上所述，對(duì)骨結(jié)核患者予以優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合健康教育，可提高其疾病認(rèn)知和護(hù)理滿意度，保證康復(fù)效果，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

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