教學路徑在高職護生臨床護理教學中的應用探討

莫瓊珍 何曉紅 徐筱清 莫丹丹 閆觀麗

[摘 要] 為研究臨床教學路徑在高職護生臨床護理教學中的應用，選取在廣西醫科大學第一附屬醫院骨關節外科實習的70名高職護生作為研究對象。以抽簽法將學生隨機分為對照組和研究組，每組各35人。其中對照組護生采用傳統帶教模式，研究組護生則采用臨床路徑帶教模式。在試驗結束后，統計兩組護生的理論考試成績、操作技能考試、護理能力評定及滿意度調查。在對比兩組學生的知識掌握情況、技能熟練程度及護理能力后，發現實施教學路徑的研究組護生的臨床知識掌握的情況和護理相關技能的熟練程度明顯優于采用普通實驗教學的對照組護生。對數據進行統計學分析后發現，采用教學路徑帶教模式的研究組護生的教學效果比采用傳統帶教模式的對照組護生的教學效果好（P<0.05），且研究組護生對實習過程的學習情況的滿意度更高。由此可知，教學路徑在高職護生臨床護理教學中的應用有利于提高護生對臨床知識的掌握和技能的熟練程度，有效提升了教學效果，對護生的學習和護理人才的培養有很大的益處，能夠增加護理教學的有效性，因此值得在臨床實踐中進一步推廣。

[關鍵詞] 教學路徑;高職護生;教學策略

[作者簡介] 莫瓊珍（1980—），女（壯族），廣西宜州人，學士，廣西醫科大學第一附屬醫院骨關節外科主管護師，主要從事感染管理研究;何曉紅（1971—），女，廣西桂林人，學士，廣西醫科大學第一附屬醫院骨關節外科副主任護師，護士長，主要從事護理管理研究;徐筱清（1982—），女，遼寧沈陽人，學士，廣西醫科大學第一附屬醫院骨關節外科主管護師，主要從事睡眠管理研究。……