新時代高校輔導員隊伍建設的思考

◆摘? 要：當今時代高校輔導員的作用并不亞于教授課本知識的教師，他們擔負著各高校學生們的思想政治教育的工作，同時還要服務于學生們的日常管理工作。儼然成為了學生們的“大家長”，其重要性不可言喻。高校輔導員的素質是決定學生綜合素養的主要影響依據，因此建設高素質的輔導員隊伍是各高校任務的重點之一。本文將通過對新時代高校建設輔導員隊伍的基本工作素養引發思考，分析了為何需要加強對高校輔導員隊伍的建設，建設輔導員隊伍有怎樣的意義，并就當今時代下建設高校輔導員隊伍過程中出現的一些問題和需要進行改進的方向進行了探討，最后基于這些問題給出一些有效解決辦法。加大對高校建設輔導員隊伍的問題重視，使其不斷在發展中得到進步，提升輔導員在工作中的責任意識，建立自我認同感，使輔導員工作更加有實效。

◆關鍵詞：新時代;輔導員;建設隊伍;培養

一、新時代高校輔導員需要有的基本素養

1.心理素質積極穩定

高校輔導員的工作并不輕松，甚至可以用非常繁重來形容，還要處理許多突發的狀況。由于近些年國家進行了高等教育的改革和創新，高校人數不斷激增。這就導致輔導員人數不足，一個輔導員要管理多個班級的學生，思想和精神壓力可想而知。這時候就需要高校輔導員有一個穩定且強大的心理素質作為支撐，否則當工作積累到一定程度時會使高校輔導員產生焦慮情緒，甚至出現職業倦怠。因此，擁有強大的心理承受力和穩定的心理素質已經成為各高校輔導員們的必備技能。

2.業務能力強大

各個高校的學生都是為祖國的未來做建設的接班人，任務就是培養合格的社會主義建設者。學生們在高校中學習知識與能力，為走上社會打下基礎。而輔導員是輔助學生們學習知識和提高專業素養的重要因素。高校輔導員應當根據學生們的專業特性和學習的方式采用多種方法進行協助工作。育人應當具有豐富的知識儲備和緊跟形勢的思想觀念，這樣輔導員在與學生們溝通交流時才不會出現因思想和能力的誤差，造成不良的后果。因此，高校輔導員不僅要有靈敏的洞察能力、事物組織協調能力、心理疏導能力、掌握整體大局的能力，還要精通社會、心理、教育、藝體等方面的知識。只有豐富了自身的業務能力才能更好的服務于學生工作。

3.思想政治素養過硬

當今時代的學生們已經不是傳統教育下的孩子，他們所接觸的社會、經濟、文化都是新時代的產物。他們的思想觀念、價值體系都緊跟當下的時代形勢，思維更加活躍跳脫。因此，高校輔導員就需要有極高的思想政治素養，在對學生們進行思想政治教育時，為其樹立正確的三觀，為學生們走上社會打下良好的基礎。高校輔導員還應借助自身的思想影響力，在一朝一夕中將良好的思想觀念滲入到學生們的教育之中，切實做好高校學生們的思想政治工作。

4.道德水平高尚

高校輔導員是陪伴學生們從入校走到畢業的重要引路人，將是學生們在學校學習過程中親密的伙伴，人的天性便是模仿，特別是剛入高校涉世未深的新生，輔導員們一舉一動都將是影響學生們思想與行為的重要因素。因此，高校輔導員無論是在工作中還是在生活中都應當嚴格要求自己，注意自己的一言一行，做到誠信友善、公平正直、遵紀守法、道德高尚，并且要有崇高的職業操守。真正做到言行統一，愛崗敬業。在學生們的心中建立一個良好的高校輔導員形象。

二、進行輔導員隊伍建設的意義

1.促進高校革新和發展

加強和完善大學生思想政治教育工作是一個系統工程，因此必須充分調動社會教育等各個方面的力量。輔導員直接承擔學校所管轄年級以及班上學生的思想政治教育工作與管理任務，是高校學生思想道德教育工作與行為管理的主要力量，在學校成長中扮演著主導作用，高校輔導員的工作職責是將思想政治管理工作落到實處。[4]輔導員高校輔導員的自身素質和管理工作的效果，對學校思想政治教育工作的效果有一定的影響。怎樣進一步提高輔導員的素質，完善大學輔導員隊伍建設，進一步開創大學輔導員工作的新局面，是進一步完善大學生思想政治教育工作所面臨的重大課題，是進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》的客觀需要。

2.為培養高質量人才做準備

現階段高校不斷的擴大招生規模，在校生的數量在持續上升。隨著高校招生人數的增加，學校的教學質量也存在著良莠不齊的情況。學生的思想三觀也在大學時期蓬勃發展，努力教導與管理好學生，完成黨和國家交付的有重大戰略意義的重任，都應該具備一定的政治素養和才能。對輔導員而言，在新時代需要賦予其全新的含義。在這樣復雜的局面下，輔導員與教師應當突破陳舊思想共同提高，和新時代思想同步，做好學生管理工作，為社會培養政治素養良好、全能創新型人才。

三、建設輔導員隊伍時出現的問題

1.高校嚴重缺少輔導員

隨著中國高等教育步入了一個加快發展的新時代，以及高等教育大眾化策略的推行，高等教育的招生規模也不斷擴大，在校生總量迅速擴大。但是，根據教育部1：200的輔助人員和學生人數配置標準，不少院校的專職輔導員配備人員嚴重短缺，一名專職的輔導員平均下來需要對300甚至400到500個學生進行管理，這大大超過了輔導員能夠承受的工作量。由于輔導員與學生的比例嚴重失衡，就加大了對思想政治教育與管理工作的難度。勢必出現教學效率嚴重降低，輔導員與學生無法進行深度的思想溝通。

2.輔導員工作職能不清晰

高校對輔導員的工作職責劃分不明確，使其工作職能較為泛化。以致于大量事務性工作和與其職責無關的管理工作落到高校輔導員的頭上。大學輔導員的主要工作重心是對思想政治的教育，但隨著經濟社會和客觀形勢的發展，口頭講述式的思想政治教學工作已不能滿足現代大學生的真正需要。如心理教育、職業道德、思想信念教育等也在實際工作中的所占比重逐漸增強，尤其是思想道德教育，由于我國社會主義市場經濟的不斷發展，傳統思想道德價值觀逐漸削減，但新型的道德體系還沒有進行落實，社會生活目標存在不確定性、權力與金錢相互崇拜、道德與信用之間缺乏唯利是圖、金錢主義搶占上風。但現在高校對于個人道德修養方面的教育效果也非常有限，因此高校輔導員就需要充分運用自身的職業優勢，多對學生開展個人思想道德教育活動，讓大學生不僅能在學習上畢業，也能在個人人品涵養上畢業。

3.高校輔導員隊伍人員不穩定

大學輔導員由于缺乏領導工作的政治能力，和由大學后勁輔導員所承擔的學生管理任務繁多、頭緒繁雜，不僅涉及到大學生生活學習的方方面面，還承擔了大量的校園管理、學生社團組織、黨組織管理和社會性工作，因此，應當全力支持并有效輔助高校輔導員的工作，既要顧及全面又要兼顧細節。高校輔導員的工作繁雜多樣，但沒有很強的工作使命感缺少積極性。這是由于輔導員沒有認清自己的工作職能與地位，忽視了其職責的重要性，無法在工作中獲得成就感。而且，大部分院校都沒有完備與健全的服務管理體系，輔導員在開展相關工作的過程中無法充分體現自身的人生價值、參與輔導員工作的教師也沒有進一步提升與發揮的空間，以致于高校輔導員對工作熱情和積極性的消退，使高校輔導員隊伍建設無法穩定發展。

四、對高校輔導員隊伍建設的解決策略

1.科學合理的進行輔導員的選聘

高校輔導員隊伍的素養與未來發展的潛能，最重要的是對輔導員的選擇和招聘。在進行招聘輔導員時，應當嚴格遵守準入制度，不能因為急于尋求數量的充分而忽視了準入標準。應當嚴格遵循品德與才學兼備的選聘原則，嚴謹的選拔出有較強思想政治、精通業務工作、遵守紀律、良好作風習慣的人才，得以使學生獲得高素質的思想政治教育。學校在進行高校輔導員選聘時，應當保證選聘過程中的公平公正與公開，以考核的模式進行人才的篩選。使招聘的高校輔導員達到思想政治素養、道德水平、穩定的心理素質、組織能力和創新思想的高標準。同時，數量與質量得到保障時還應當考慮到高校輔導員男女比例的協調，新舊輔導員的搭班管理，有利于后續工作的展開。

2.革新工作目標，明晰工作職能

高校輔導員的主要任務是對學生們有效管理和思想政治教育工作，教育工作的重心偏向對高校學生們的思想政治的教育。組織學生黨建與團建工作、課外教育管理以及課外活動的指引。學校應當明晰高校輔導員的工作職能和工作目標，做好輔導員與校內其他工作部門的職責分工，使高校輔導員從繁重的工作中跳脫出來，能夠有足夠的時間真正與學生們進行交流，了解他們的需要，從而更好的解決學生們的問題。以此使高校輔導員的效率得到提升，并保證了工作質量。輔導員又區別于其他專業課的老師，專業課老師教授學生們本專業的知識，而高校輔導員是以課外形式的教育為主，并且具有管理學生日常的工作職責，隨時對學生們可能發生的事情進行問題的解決。

3.對輔導員進行業務能力的培養

學校要建立高校輔導員終身學習不斷進步的思想，重視對輔導員的培訓與發展。倘若不及時對高校輔導員進行工作上的指導與培訓，很有可能會落后于當前的發展形勢，對后續的工作必將會有一定的影響，并且會阻礙高校輔導員隊伍的長久發展。各個高校在進行輔導員培訓工作時，應當根據本校的發展情況制定培訓內容。加大高校輔導員的在崗培訓力度，使輔導員隊伍的建設更加專業和科學。通過多種培訓模式進行高校輔導員知識的增進和業務能力的培養，不僅包括工作技能，還應為高校輔導員普及心理、管理、教育與社會方面的基本知識。并且對其發展心理咨詢能力、政治理論水平和職責技能指導的基本素養。定期組織高校輔導員交流探討，對工作經驗進行總結。

4.強化輔導員綜合素質的建設

想要加強學生們的思想政治素養，首先要將高校輔導員的綜合素養進行提升。高校輔導員的影響力比我們想象中要更加深遠。因此，學校在培養高校輔導員時應當建立完備的培訓體制，為綜合素質的培訓開設專門的資金庫，形成制度傾斜，加大對高校輔導員綜合素質培養的重視。支持高校輔導員進行學歷的深造，提升輔導員們的學歷層級和工作能力。使其在不斷的學習中完善自我，為業務能力的提高創造條件。并且對新任高校輔導員進行完善的崗前培訓，不定時對其進行在職能力的評測，激勵新任高校輔導員在工作中不斷探索，不斷進步，有效提高思想政治、業務水平和綜合能力。還要加強高校輔導員與其他院校輔導員的聯系，相互汲取工作經驗，開闊工作思想，為更高效的工作做足準備。

五、結束語

結合上述分析，建設高校輔導員隊伍的道路是充滿艱辛和挑戰的，學校應當做好打持久戰的準備。由于我國教育體制的全面革新，高校入學人數也在逐年攀升，為了更好的迎合國家的體制發展，各高校也隨之增大了學生的招收量。學生數量的不斷擴充，給高校輔導員的工作帶來了極大的壓力，輔導員人數已不足以滿足當下學生的需求，這就給學生進行思想政治教育的工作帶來難度。新時代不僅給學生們提出了很高的要求，加大了對其自身的挑戰，高校輔導員若想緊跟新時代的要求，就必須進行重新定位，加強自身的管理組織能力，豐富自己的知識，提高思想覺悟。不怕面對各種困難，積極找出有效的工作方式，使高校輔導員隊伍向著積極的方向邁進。

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作者簡介

陳龍（1986.11—），男，四川成都，漢族，大學本科，四川師范大學，學生工作辦公室副主任，成都工業職業技術學院，研究方向：教育。