新疆籍少數民族大學生就業價值取向引導路徑探究

[摘 要] 通過多視角、深層次挖掘上海高校新疆籍少數民族大學生就業價值取向現狀及影響因素，研究了少數民族大學生就業價值取向的引導路徑及策略。結果表明：在當前經濟快速發展，就業壓力居高不下的大環境下，上海高校新疆籍少數民族大學生的就業價值取向呈現盲目追求薪資待遇、觀念保守、意向就業區域趨于城市化、不愿扎根基層等特點。因此，高校應在少數民族就業價值取向的引導工作中擔負補偏救弊的現實重任，以幫助和引導大學生樹立遠大目標和理想信念，指明職業的前進道路和方向。

[關鍵詞] 高校;少數民族;就業價值取向;引導路徑

[基金項目] 2021年度中央高校基本科研業務費專項資金自由探索項目“青年教師科研啟動”（CF210331219477）

[作者簡介] 塞依丁·海米提（1994—），男（維吾爾族），新疆伊犁人，碩士，東華大學材料科學與工程學院團委書記，專職輔導員，主要從事大學生思想政治、團學和就業研究。

[中圖分類號] G757 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）11-0029-04 [收稿日期] 2021-08-27

高校少數民族大學生的就業質量將直接關系到國家和民族地區的經濟社會發展及民生大計，因此國家把促進少數民族高校畢業生的就業工作列入經濟社會發展的優先目標，作為重大民生工程全力推動[1]。少數民族大學生進入內地高校就讀后，其就業價值取向受社會環境、風俗習慣、教育水平差異等因素影響，既呈現個性突出、積極性強、務實肯干等優勢，也呈現出觀念保守、意向單一、缺乏規劃等突出問題。……