線上線下混合式教學(xué)改革探索與實(shí)踐

陳先超　何勇明　李成勇　王璐　胡藍(lán)霄

[摘 要] 在國家精品在線開發(fā)課程“中外石油文化”基礎(chǔ)上，初步探索了人文素養(yǎng)課程線上線下混合式教學(xué)改革。介紹了“中外石油文化”線上線下混合式課程資源建設(shè)，從教學(xué)方法、考核方法、課程評價三個方面介紹了“中外石油文化”線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐，總結(jié)了線上線下混合式課程的特色及存在的不足，針對性地提出了今后持續(xù)改進(jìn)措施。實(shí)踐表明線上線下混合式教學(xué)改革對人文素質(zhì)課程質(zhì)量有一定提升作用，可為選修課堂教學(xué)改革提供有益借鑒。

[關(guān)鍵詞] 中外石油文化;線上線下混合;課程建設(shè);教學(xué)方法;教學(xué)效果

[基金項目] 2017年度四川省專業(yè)綜合改革項目“石油工程專業(yè)綜合改革”（SZH1201）

[作者簡介] 陳先超（1987—），男，山東青州人，成都理工大學(xué)能源學(xué)院石油工程系副教授（通信作者），主要從事復(fù)雜油氣藏滲流理論教學(xué)與研究。

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）08-0081-04 [收稿日期] 2021-06-15

2018年6月教育部在四川成都召開新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議指出要堅持以本為本，推進(jìn)“四個回歸”，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。會議研討期間，教育部高等教育司司長吳巖提出要打造中國“金課”[1]。隨后教育部推出“雙萬計劃”目前線上線下混合式教學(xué)模式已經(jīng)在國外大學(xué)課程教學(xué)中得到了應(yīng)用[2]，筆者對中外石油文化人文素養(yǎng)課程進(jìn)行了線上線下混合式課程重塑，學(xué)生通過線上優(yōu)質(zhì)課程資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與線下翻轉(zhuǎn)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行深度融合。……