淺談高校學生干部應當如何自律

張延 魏金太

摘要：高校學生干部是溝通老師和學生關系的橋梁和紐帶，在學生管理工作中發揮著重要作用。但是在現實中的學生干部隊伍里面還存在很多問題，本文在對學生干部重要性認識的基礎上，客觀地分析存在的問題，明確了學生干部加強自律應當具備的素質。

關鍵詞：學生干部;存在問題;自律

每年的新生開學季，也是高校學生會或社團納新的時候。初入大學，很多大一新生對學生干部是向往的，覺得可以鍛煉自己的能力，但是也有些同學壓根不感興趣，他們也許聽過太多關于學生干部隊伍內部不公平的現象，于是選擇不參與。因此大學里面的學生干部一直以來都是人們議論的對象，這其中部分學校學生干部中存在的功利化問題也受到社會的廣泛關注。

一、高校學生干部的重要性

學生干部在高校黨團組織和學生管理部門的聯系方面起著至關重要的作用。作為學生，他們既是被管理者，同時由于自身特殊的身份，也要在處理各項學生事務中扮演著管理者的角色。除了要行使一名普通同學的權利和義務外，更要在日常行為上處處以身作則，發揮先鋒模范作用。

高校學生干部是學校、學生管理部門、班級管理中的骨干力量，在溝通相關部門、聯系老師和服務學生等方面發揮著不可或缺的重要作用。學生干部一般都是學生中的優秀分子，在學習和生活方面都應當是學生學習模仿的對象，因此他們的一言一行直接影響著周圍同學的表現，同時也要在服務同學成長、維護學生切身利益等方面起著模范作用，這樣才能夠積極團結和引導廣大同學認同黨、熱愛黨，堅定信心跟黨走。因此，學生干部的素質如何直接關系到各項工作是否能夠取得成效。

二、高校學生干部隊伍中存在的問題及成因

學生干部在高校學生管理中的作用毋庸置疑，但是近年來在學生干部隊伍建設的過程中也出現了許多的問題，例如 “工作缺乏創新”、“影響力弱”、“缺乏吃苦耐勞精神”、“學生認可度不高”等，這其中的問題如果不能得到及時解決，就會使整個學生干部隊伍失去它原本存在的價值，也得不到學生的認可和信任，這些問題主要表現在以下幾個方面：

（一）工作作風有待完善。作為黨和國家事業的接班人，大學生理應努力培養自己成為“清清白白做人，踏踏實實做事。”的優良品質。尤其是成為預備黨員或成為黨員的學生更要起到先鋒模范帶頭作用，不去做違法違紀的事情，以免損壞自己在學生心目中的形象。學生干部中存在的問題主要表現為：部長與普通的學生干事之間存在身份不平等的稱呼，開會或講話也要按照一定的順序來進行。比如之前報道的廣州某著名大學學生會干部“正副部級”任命事件，四川某學院社聯學生干部要求成員過節必須給其他學生干部發祝福事件，這些問題都反映了學生干部思想深處不合理的思想在作祟，再加上一些學生加入學生干部隊伍的動機不純，認為當學生干部就意味著能夠有可能拿獎學金、助學金，以后好入黨、找好工作等，這種特權思想一旦在內心形成，就會使他們在利益面前心態膨脹，這樣的話自然不會認真地做事，更別說全心全意地為學生服務了。

（二）不正當的競選手段。學生干部的動機不純就會導致出現不正當的競爭手段，帶著一定的目的成為學生干部的話，在面臨利益得失的時候就會采取一些不正當的手段來達成自己的想法，例如，在老鄉、寢室或者部門之間搞一些小團體，大家在一起吃吃喝喝，遇到事情時也相互附和，沒有一定的原則。另外就是在學生會的考核中照顧自己的同鄉或者熟人，在競選某個職位時搞小團體以便使自己能夠成為某個職位的領導者。這種不正當的競爭手段嚴重地敗壞了學生干部內部的風氣，也有損學生干部在學生心目中的形象。

（三）工作態度不端正，做事不用心。學生干部在工作中經常會出現這樣的情況，對自己有利的事情十分熱衷，會很積極、很賣力的表現給領導和同學看;對自己沒利可圖的事情就會明哲保身，因此他們要么消極怠工，要么漠不關心，即使參加了活動，在具體工作開展的時候也是相互推諉，拖拖拉拉，工作效率不高。

（四）自我感覺優越，到處耍官威。部分學生干部在例行檢查的時候，經常以某個部門的部長自居。有時候還會以搞活動為名，大肆占用活動經費吃吃喝喝正處在青春的大好年華負擔少，同時自我感覺有優越感。當然這其中的原因一方面跟學生的思想有關，另一方面也與學校內部的管理機制有關，比如在評優評先、推薦入黨，甚至在評國家助學金時也會給部分學生干部留出一定的名額，這就導致部分學生干部認為自己有享有特權，能夠在某個時候得到老師的特殊照顧，因此在行為上也會表現得有點囂張。

三、高校學生干部隊伍如何加強自律

繼網絡上多起高校學生干部不正之風被報道之后，北大、清華等41所高校學生會聯合發起“學生干部自律公約”，倡導同學之間要平等相待、互相幫助。針對高校學生會中出現的不正當的現象，由多所高校學生組織聯合發起《學生會、研究生會干部自律公約》的倡議共包含恪守學生本分等六條內容，以書面文件的形式對學生組織的官本位思想提出鮮明反對。《公約》發起的直接目的就是對網絡上頻繁曝光的、反映學生干部工作作風的一起又一起事件做出的有力回應，彰顯出學生干部“刀刃向內”、 自我革命、自我監督的勇氣、決心和信心。

大家知道，任何組織的制度即使制定得再規范，如果不能在現實的具體實踐中發揮作用，都將成為虛設。作為高校的學生干部要想做到自我管理，自律自省，可以從以下幾個方面著手：

首先，學生干部要明確學生組織的本質，端正做事的態度。學生組織的本質是為學生服務的，它原本應該是個大家共同學習、共同歷練成長的溫暖大家庭。在這里面，有意愿加入的同學能夠根據自己的興趣和特長來歷練自己、充實生活，這樣成為學生干部以后也會端正態度、耐心地做事情。學生干部不是什么“官”，也沒有特權去要求別人怎么做。作為學生干部，必須要認清自己的角色，明確自己“先是學生，后是干部”的身份，比別人多的只是一個服務同學、鍛煉自己的機會。所以一定要端正工作作風，不要以自己是學生干部身份顯示出高人一等，甚至借職務之便謀求“加分”等私利，而是應當把服務同學放在首位，帶頭勤奮學好專業知識，培養嚴格自律的精神，在學生隊伍中樹立一個積極的榜樣！

其次，學生干部在平時工作中一定不要搞形式主義，避免出現“空喊口號”的現象。比如說學校出臺了某個文件，學生干部就召集各部門開學習會、總結會、碰頭會，會上大家也是說說笑笑，并把刻意拍出的照片發布在校園媒體的對外宣傳窗口上，向公眾展現所謂的“良好學習風貌”和“學習文化氛圍”。所以，如果我們想在現實中落實《公約》，使其對學生干部們的行為產生約束力，首先就要杜絕形式主義，只有這樣這份公約才會發揮它寶貴的價值和指導意義。

再次，學生干部要平衡好工作與學習的關系。選擇學生干部的工作，就意味著要付出比常人多的精力和時間在學生事務上。但是學生的本職工作是學習，只有在搞好學習的基礎上才能積極地把工作做好，這就意味著我們平時要比其他人付出更多的努力和勞動，在服務好同學的同時實現自我素質和能力的提升，做到工作和學習的兩不誤，成為同學們效仿的好榜樣、老師得力的好幫手。

四、結語

大學的意義在于給青年學生提供一個追逐夢想的平臺，鼓勵學生自由去飛翔，但夢想能否如預期那樣花開，則需要看個人如何去奮斗和堅持！在大學的幾年學習中，如果擔負了學生干部的使命，這應當是我們成長過程中的一個驕傲。對于學生干部這個角色，我們應該抱有無限的熱情和激情，在自己的工作中書寫自己的青春和風采，在最值得奮斗的年齡收獲人生中最寶貴的財富。

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