挫折教育在高校大學(xué)生宿舍人際交往 過(guò)程中的重要性及實(shí)施策略探究

周喜貴　楊曼麗

【摘要】高校大學(xué)生在宿舍人際交往過(guò)程中會(huì)存在一些問(wèn)題和困難，如何勇敢面對(duì)和正確解決這些問(wèn)題，需當(dāng)今高校亟待思考和解決。挫折教育一直以各種形式呈現(xiàn)在高校教育中，如何系統(tǒng)歸納和高效處理，還需要多加探索。

【關(guān)鍵詞】挫折教育? 宿舍人際交往? 實(shí)施策略

【課題項(xiàng)目】南寧師范大學(xué)學(xué)生工作課題“挫折教育在高校大學(xué)生宿舍人際交往過(guò)程中的重要性及實(shí)施策略探究”（2021XG21）立項(xiàng)資助。

【中圖分類號(hào)】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）02-0010-03

和諧友好的宿舍關(guān)系，將有利于大學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，有利于大學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，有利于大學(xué)生良好品格的形成以及正確的價(jià)值觀的確立[1]，能夠使得大學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)真正有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)需要的人才。就目前從各媒體網(wǎng)站了解到的，包括通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查實(shí)際掌握與近距離接觸的學(xué)生來(lái)看，在大學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，人際交往還存在許多安全隱患，尤其是在宿舍，其是學(xué)生之間除了學(xué)習(xí)，相互接觸最多而且接觸時(shí)間最長(zhǎng)、接觸類型獨(dú)特的空間。這里面涉及到的問(wèn)題又特別廣，不僅僅只是生活，也包含著意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)、工作、興趣愛(ài)好等問(wèn)題。

個(gè)別高校發(fā)生的案例，觸目驚心的事件不僅僅是引起了社會(huì)各界的關(guān)注，也應(yīng)引起高校的反思[2]。為了避免悲劇發(fā)生，大學(xué)生宿舍人際交往關(guān)系的處理問(wèn)題變得尤為重要，對(duì)大學(xué)進(jìn)行挫折教育，是高校必不可少的安全教育內(nèi)容之一。其中挫折教育有助于使用一些方式方法展開(kāi)對(duì)大學(xué)生宿舍人際交往的探析，也會(huì)相應(yīng)給予應(yīng)對(duì)和解決方法。……