在幼兒園親子活動(dòng)中滲透德育

唐琴琴

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要去注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，不能還是和傳統(tǒng)的教學(xué)那樣讓孩子過(guò)早成為了應(yīng)試教育的產(chǎn)物，學(xué)前教育的階段，在親子活動(dòng)的過(guò)程中滲透德育，這一點(diǎn)很重要。學(xué)前階段學(xué)生的年齡都比較小，而且這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有一個(gè)成熟的是非觀念，進(jìn)行理論文化知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)滲透德育，讓學(xué)生們可以一邊學(xué)習(xí)一邊提高自己的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的三觀，那么他們才可以在自己長(zhǎng)大更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)或者工作當(dāng)中做的更加出色。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育，德育滲透，綜合素質(zhì);綜合能力

作為新時(shí)代幼兒園教師，在教學(xué)的過(guò)程中要尤其的去注意對(duì)于學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，不可以?xún)H僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的教學(xué)。在幼兒園的階段，孩子可能會(huì)比較不懂事，剛剛接觸學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)候很難說(shuō)去完完全全的聽(tīng)教師的建議、指導(dǎo)，所以在學(xué)前的教學(xué)階段，一定要去做好對(duì)于學(xué)生的德育工作，滲透德育的思想，做好引導(dǎo)的作用，注重在親子活動(dòng)中滲透德育。

一、強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)教育的重要性

其實(shí)在南疆這邊的教育過(guò)程中，由于教學(xué)資源較為匱乏，且教育水平條件相對(duì)于落后。使得了很多的家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏陪伴，而忽略了對(duì)于他們綜合素養(yǎng)的提升。作為學(xué)前教師，教學(xué)的過(guò)程中不僅僅要給孩子們強(qiáng)調(diào)，更是需要給孩子們的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)，讓他們提升這方面的觀念，家校共育合作，進(jìn)而去提高孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的是非觀念和三觀，只有做到了這一點(diǎn)，孩子們才可以在今后學(xué)習(xí)的過(guò)程中走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。

例如，教師疫情期間可以舉辦線上家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槭芟抻诘赜虻脑?，教學(xué)資源相對(duì)比較匱乏，而且少數(shù)民族比較偏多，他們很可能在送自己孩子進(jìn)幼兒園時(shí)候想的是孩子能夠通過(guò)幼兒園的啟蒙學(xué)習(xí)，在以后的考試過(guò)程中更加的游刃有余，取得一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也就使得很多的家長(zhǎng)忽略了對(duì)于學(xué)生道德品質(zhì)教育的側(cè)重。而疫情期間，學(xué)生無(wú)論是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是各種道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)都在家中進(jìn)行，家長(zhǎng)成了學(xué)生的第一教師。在給學(xué)生家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就一定要去注意能夠提高家長(zhǎng)們對(duì)于孩子道德品質(zhì)教育的重視程度，這是整個(gè)道德品質(zhì)教育的先行條件。

二、親子活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)孩子正確的是非觀

幼兒園階段開(kāi)展的各種親子活動(dòng)，不僅能夠提高家長(zhǎng)和孩子之間的親情，也可以使得孩子在快樂(lè)的游戲過(guò)程中收獲到很多課本上收獲不到的東西。而且大多數(shù)的親子活動(dòng)都帶有一定的競(jìng)技性。家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)行親子活動(dòng)的過(guò)程中，教師需要去強(qiáng)調(diào)友誼第一，比賽第二的競(jìng)技精神。并且要求家長(zhǎng)在親自活動(dòng)的過(guò)程中，需要去培養(yǎng)自己孩子一個(gè)正確的是非觀。今天親子活動(dòng)的過(guò)程中，滲透到的品質(zhì)教育，這也是必不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

例如，在今年這個(gè)特殊的社會(huì)背景當(dāng)中，家長(zhǎng)需要去注意給孩子足夠的陪伴，親子活動(dòng)的過(guò)程中需要去滲透道德品質(zhì)的教學(xué)。由于疫情，家長(zhǎng)和孩子之間接觸的機(jī)會(huì)也更多，時(shí)間也更長(zhǎng)，把握好這一段時(shí)間去進(jìn)行正確的道德品質(zhì)教育。家里面孩子和家長(zhǎng)也可以進(jìn)行像兩人三足這樣的親子游戲。游戲的時(shí)候長(zhǎng)們意識(shí)到舉辦游戲的目的在于增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的感情溝通，并且讓孩子能夠在競(jìng)賽的過(guò)程中收獲到樂(lè)趣，收獲到東西。而不是單純的為了贏得這樣的比賽。比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)需要去培養(yǎng)孩子們正確的是非觀，讓他們意識(shí)到比賽取勝并不是自己的目的，而是需要在比賽的過(guò)程中遵守比賽規(guī)則，拼盡全力懂得怎樣與他人進(jìn)行合作。這樣親子活動(dòng)的過(guò)程中滲透了道德品質(zhì)的教育，學(xué)生提升的不僅僅是自己的理論知識(shí)和協(xié)調(diào)性，合作能力等等更是提高了自己的道德素養(yǎng)，明白了競(jìng)技的目的。學(xué)前的兒童年齡比較小，這個(gè)時(shí)候他們就像白紙一樣，教師在教學(xué)的過(guò)程中調(diào)整好自己的教學(xué)方法，和家長(zhǎng)之間進(jìn)行合作，親子教育的時(shí)候培養(yǎng)孩子正確的是非觀念，滲透道德品質(zhì)教育，提高孩子的道德品質(zhì)素養(yǎng)，這是新時(shí)代幼兒園教師教學(xué)的過(guò)程中必不可忽略的一點(diǎn)。

三、在細(xì)節(jié)中滲透德育

要想在幼兒園的親子活動(dòng)過(guò)程中提高孩子的道德品質(zhì)素養(yǎng)，滲透德育，那么細(xì)節(jié)的教學(xué)就必不可少。幼兒在學(xué)前階段年齡比較小，這個(gè)時(shí)候他們并沒(méi)有一個(gè)成熟的思想，也沒(méi)有一個(gè)正確的是非觀念，所以家長(zhǎng)和教師在進(jìn)行親子活動(dòng)的過(guò)程中，需要去注意創(chuàng)造一些道德品質(zhì)教育的細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)和教師也應(yīng)該身先士卒，做出榜樣的作用。孩子們很容易在自己的日常生活或者學(xué)習(xí)的過(guò)程中，模仿教師和家長(zhǎng)，所以在親子活動(dòng)的時(shí)候需要去注意一些細(xì)節(jié)，進(jìn)而去滲透道德品質(zhì)教育。

例如，由于疫情在家的原因，孩子們接觸到外面的人和事物都比較少，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的一言一行就成了孩子們最多接觸到的東西。而孩子由于年齡，其后小，有著較強(qiáng)的模仿能力，卻沒(méi)有是非判斷能力，所以家長(zhǎng)需要去做好榜樣的帶頭能力。家長(zhǎng)在和自己孩子一同進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候，就一定要去注意一些細(xì)節(jié)，進(jìn)而滲透道德品質(zhì)的教育。就拿簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，在親子活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，家長(zhǎng)很可能會(huì)和自己的孩子一起吃一些零食，或者喝一些飲料，在這些食物和飲料的垃圾處理上面，家長(zhǎng)需要讓孩子們看到自己能夠主動(dòng)地將垃圾給扔到垃圾桶里面去。而且家長(zhǎng)需要讓孩子們懂得分享是美德，能夠把自己的零食和飲料分享給自己的同伴，并且從中收獲到快樂(lè)。這些細(xì)節(jié)處理的過(guò)程中，孩子們可以潛移默化的接受到道德品質(zhì)的教育，在自己幼小的年紀(jì)中形成一個(gè)正確的是非觀念，形成正確的三觀。而且這同樣的也是教師和家長(zhǎng)給自己的孩子學(xué)生做出一個(gè)正確的榜樣，讓他們明白自己現(xiàn)階段應(yīng)該做一些什么，不應(yīng)該做一些什么，了解到什么才是真正的真善美。

結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。幼兒園親子活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師需要去強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)教育在親子活動(dòng)過(guò)程中的重要性，做好德育滲透，提高孩子的道德品質(zhì)，這是新時(shí)代教師需要去注意的點(diǎn)。

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