例談方程思想在初中物理問(wèn)題中的應(yīng)用

陳宇 黃樹清

摘 ? 要：通過(guò)列方程求解是解決物理問(wèn)題的重要方法，但如何正確地理清思路并列出方程對(duì)于許多初中生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。通過(guò)將初中數(shù)學(xué)中列方程的方法應(yīng)用于解物理問(wèn)題中，希望幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中物理;數(shù)學(xué)思維;物理解題

部分初中物理問(wèn)題需要通過(guò)列方程來(lái)求解，而由于教師平時(shí)缺乏對(duì)方程思想的介紹和使用，這導(dǎo)致許多學(xué)生在面對(duì)這類物理問(wèn)題時(shí)往往覺(jué)得很困難。不僅如此，對(duì)于剛剛接觸物理的初中生來(lái)說(shuō)，普遍未形成科學(xué)的解題方式，喜歡通過(guò)套公式來(lái)解決物理問(wèn)題。他們更傾向于圍繞需要求解的某個(gè)物理量或研究對(duì)象進(jìn)行局部分析，匆忙地選擇公式進(jìn)行求解并且喜歡反復(fù)地改變想法[ 1 ]。同時(shí)由于缺乏對(duì)物理問(wèn)題定性分析的過(guò)程，他們不能或總是錯(cuò)誤地建立已知條件與所求變量之間的聯(lián)系，在解題過(guò)程中的直接表現(xiàn)是常常把錯(cuò)誤的物理量代入公式中，導(dǎo)致列不出方程或是列出錯(cuò)誤的方程。

1 ?方程思想解物理問(wèn)題的基本步驟

在解數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題中建立方程的步驟可概括為：通過(guò)對(duì)題干和問(wèn)題進(jìn)行分析，找出數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系再以列方程（組）的形式建立起已知量與未知量之間聯(lián)系。這過(guò)程與問(wèn)題解決的一般過(guò)程不謀而合，是解決問(wèn)題的科學(xué)方法[ 2 ]。由于大部分學(xué)生在初二階段系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理之前，已經(jīng)在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了如何通過(guò)列方程解數(shù)學(xué)類應(yīng)用題，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較熟悉這種解題方式。……