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淺析廣西高校舞龍舞獅社團(tuán)建設(shè)和管理模式

2022-05-16 14:53:25盧丹丹黎向榮覃宏麗
錦繡·下旬刊 2022年1期
關(guān)鍵詞:管理模式

盧丹丹 黎向榮 覃宏麗

摘要:中華民族五千年有許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在人們心中有著重要的影響。讓中華民族屹立于世界,必須要做到文化自信。而舞龍舞獅則是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,隨著舞龍舞獅在廣西的發(fā)展,舞龍舞獅漸漸進(jìn)入大學(xué)校園,大多數(shù)以社團(tuán)的形式存在于校園內(nèi)。本文探索舞龍舞獅在廣西高校社團(tuán)內(nèi)的建設(shè)和如何管理的模式的問題,研究如何讓學(xué)生了解并熱愛舞龍舞獅這項(xiàng)運(yùn)動。

關(guān)鍵詞:舞龍舞獅;社團(tuán)建設(shè);管理模式

舞龍舞獅運(yùn)動在我國已有悠久的歷史,不僅能強(qiáng)身健體,為人們帶來精彩的表演,而且能增強(qiáng)我們的民族自豪感。當(dāng)代的舞龍舞獅運(yùn)動與傳統(tǒng)的舞龍舞獅相比有了許多的變化,人們創(chuàng)新了更多高難度動作用于表演和競賽,讓觀眾嘆為觀止。舞龍舞獅也變成了一項(xiàng)興趣愛好,開始進(jìn)入大學(xué)校園,甚至有個別高校還把舞龍舞獅納入了選修課程。但在廣西許多高校舞龍舞獅運(yùn)動的傳播方式主要依靠社團(tuán),因此研究舞龍舞獅社團(tuán)的建設(shè)和管理模式有著重大意義,以便于讓社團(tuán)發(fā)揮其最大優(yōu)勢傳播舞龍舞獅運(yùn)動。

一、社團(tuán)自身管理方面

(一)擴(kuò)招社團(tuán)成員

招新是大學(xué)社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的重要因素,因此要創(chuàng)新招新方式,納入更多成員。可以通過學(xué)校舉行大型活動、晚會、比賽的開幕式和社團(tuán)的日常訓(xùn)練來讓學(xué)生認(rèn)識舞龍舞獅運(yùn)動。新生開學(xué)可以舞龍舞獅迎接新生,這樣能讓學(xué)生感受到舞龍舞獅社團(tuán)的熱情。在互聯(lián)網(wǎng)上可以建立公眾號、QQ號、抖音等賬號宣傳舞龍舞獅社團(tuán)。在校園里可以通過發(fā)放招新海報(bào)吸引學(xué)生注意力。讓學(xué)生們知道加入舞龍舞獅社團(tuán)的好處,包括學(xué)習(xí)舞龍舞獅運(yùn)動強(qiáng)身健體,培養(yǎng)文化自信、培養(yǎng)合作精神、廣交朋友等,這樣更有效地吸引新生的加入。

(二)培養(yǎng)技術(shù)人才

社團(tuán)必須要有一個完整的訓(xùn)練計(jì)劃,循序漸進(jìn),每天都能學(xué)到技術(shù),提高成員成就感。學(xué)習(xí)舞龍舞獅最考驗(yàn)的就是體力和耐心,每天都要進(jìn)行大量的體能訓(xùn)練,比如:跑步、扎馬步、蛙跳、俯臥撐等。快速提升體能,學(xué)習(xí)舞龍舞獅技術(shù)就會得心應(yīng)手,如若社團(tuán)自身的技術(shù)力量不足可適當(dāng)求助學(xué)校師資力量幫助,同時(shí)積極通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué),與其他高校交流學(xué)習(xí)。

(三)提高訓(xùn)練積極性

隨著時(shí)間流逝,枯燥的訓(xùn)練讓許多成員慢慢的堅(jiān)持不住而陸續(xù)退出社團(tuán)。留住人才最重要的是讓成員的被動性轉(zhuǎn)化為主動性,只有主動性提高了,才會更積極的把精力投入到后期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中。辛苦的訓(xùn)練需要配合適當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間,不過多占用其他合理的休息時(shí)間,但也不能讓訓(xùn)練時(shí)間太少導(dǎo)致過于懶散。慢慢增大訓(xùn)練強(qiáng)度的同時(shí)一定要對學(xué)員進(jìn)行心理上的鼓舞,也可以在訓(xùn)練之余組織團(tuán)建活動,讓成員得到適當(dāng)?shù)姆潘桑@樣也更好的增加社團(tuán)的凝聚力。社團(tuán)氛圍活躍,即便訓(xùn)練過程辛苦,但是成員能在社團(tuán)找到歸屬感。

二、學(xué)校助力發(fā)展方面

首先,學(xué)校要在精神上重視舞龍舞獅社團(tuán)的發(fā)展,學(xué)校對學(xué)生傳播的思想觀念是重要的,如果學(xué)校只把教育重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)和就業(yè)上,那學(xué)生也只能把精力都放在這些方面。而對于文化遺產(chǎn),學(xué)生并沒有過多的心思參加這些利于身心健康的傳統(tǒng)運(yùn)動,這也會讓傳統(tǒng)運(yùn)動離我們越來越遠(yuǎn)。學(xué)校是歷史文化傳播的重要基地之一,文化繼承和發(fā)展離不開教育的支持。學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感,鼓勵學(xué)生了解并參加傳統(tǒng)舞龍舞獅運(yùn)動。利用學(xué)校的號召力,開展各類文體及表演活動,讓舞龍舞獅表演更多的出現(xiàn)在學(xué)生面前,從而提高學(xué)生的興趣。

其次,學(xué)校要在資金和物質(zhì)上幫助舞龍舞獅社團(tuán)的發(fā)展。傳統(tǒng)文化的發(fā)展會面臨更多困難,更何況僅憑借社團(tuán)學(xué)生的力量很難得到更好的發(fā)展。學(xué)校不僅要為社團(tuán)提供專業(yè)的師資力量,保障技術(shù)基礎(chǔ),也要為舞龍舞獅社團(tuán)的管理和發(fā)展出謀劃策。

三、社會提高關(guān)注度方面

目前舞龍舞獅社團(tuán)并非在廣西所有高校都存在,大多數(shù)高校還未建設(shè)這類社團(tuán),所以要把眼光放得更長遠(yuǎn)。需要依靠現(xiàn)存社團(tuán),學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)的力量共同傳播舞龍舞獅運(yùn)動,讓越來越多的高校建設(shè)舞龍舞獅社團(tuán),實(shí)現(xiàn)這一傳統(tǒng)運(yùn)動更廣泛的傳承。要實(shí)現(xiàn)舞龍舞獅運(yùn)動有效傳播,需要將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代背景中,讓傳統(tǒng)與時(shí)代特征相結(jié)合,才能讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上也有很多關(guān)于舞龍舞獅運(yùn)動相關(guān)的內(nèi)容,但是通常表演的人員年紀(jì)較大,在技術(shù)方面祖輩傳承,或是在專門的機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行該項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動,難以吸引學(xué)生對這項(xiàng)運(yùn)動的注意。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上也缺少舞龍舞獅運(yùn)動在校園發(fā)展的表現(xiàn),讓學(xué)生覺得舞龍舞獅這一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動與我們關(guān)系并不緊密。這就需要舞龍舞獅社團(tuán)更好的借助網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)造并輸出舞龍舞獅在廣西高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容,提高舞龍舞獅社團(tuán)的社會關(guān)注度,讓學(xué)生覺得舞龍舞獅運(yùn)動并不遙遠(yuǎn)。必須要在傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩者間找到最佳平衡點(diǎn),創(chuàng)造出讓人樂于接受的傳播內(nèi)容。還要注重多樣化的傳播方法和手段,按照傳播平臺分類,制作視頻或編寫推文。比如直播全國舞龍舞獅錦標(biāo)賽、大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽以及廣西內(nèi)各地方舉辦的賽事和活動。社團(tuán)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳的部門專門拍攝并制作舞龍舞獅社團(tuán)的日常訓(xùn)練,技術(shù)教學(xué)等的視頻并在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。要面對的傳播主體是學(xué)生,所以網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)更多展現(xiàn)學(xué)生群體舞龍舞獅的風(fēng)采,這樣才能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化傳承者們朝氣蓬勃的精神面貌,從而感染更多的學(xué)生學(xué)習(xí)和熱愛舞龍舞獅運(yùn)動。

四、總結(jié)

廣西高校舞龍舞獅社團(tuán),要把目標(biāo)立足于傳承傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀等各方面。參加社團(tuán)是學(xué)生樂于接受,培養(yǎng)興趣愛好的一種有效形式。應(yīng)當(dāng)最大化利用好社團(tuán)這一平臺,以新穎的方式吸引學(xué)生加入,并在管理過程中注重培養(yǎng)人才,留住人才。傳統(tǒng)舞龍舞獅運(yùn)動需要不斷注入新鮮的血液才能持續(xù)的發(fā)展,只有讓大學(xué)生提高對傳統(tǒng)舞龍舞獅運(yùn)動的主動性和積極性,充分利用大學(xué)生的智慧和活力,才能讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)

[1]吉朝霞.舞龍舞獅民族體育文化在高校傳承的思考[J].武術(shù)研究,2021,6(02):109-111.

[2]蔡舒.舞龍舞獅運(yùn)動的文化特征與傳播策略[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(31):149-150.

作者簡介:盧丹丹(2000-),女,漢族,廣西欽州人,廣西大學(xué)行健文理學(xué)院本科在讀,廣告學(xué)專業(yè)。

基金項(xiàng)目:本文系廣西區(qū)大創(chuàng)項(xiàng)目“新時(shí)代廣西高校舞龍舞獅社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展調(diào)查研究”研究成果之一,項(xiàng)目編號:202113638082,指導(dǎo)教師、通訊作者張潔。成員:盧丹丹、黎向榮,為廣西大學(xué)行健文理學(xué)院在校學(xué)生。

通訊作者:張潔

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