淺談幼兒園和家庭教育的有效結合

孫琬迪

摘 要：幼兒的成長離不開家長和幼兒園的共同配合。家庭教育是終身教育的重要部分，良好的家庭教育是學校教育取得成功的關鍵。幼兒園實施創新素養教育離不開家長的理解和支持。在創新素養教育理念下，幼兒園積極探索與家庭配合實施家園共育的新方法、新舉措。

關鍵詞：幼兒園;家庭教育;有效結合;

引言

在教育越來越強調生態化的今天，家庭合作是必然趨勢。幼兒園的統一教育目標，加強教育效果，實現教育在時間和空間上的緊密聯系，整合管理上更豐富的智慧和教育資源，促進家長對教育的理解，促進父母對幼兒園各項教育工作的理解和支持，提高保教質量，也有助于資源的有效整合和利用。。

一、概念界定

共同家庭教育是指家庭和母親對幼兒教育的補充。加強幼兒園與家庭之間的合作是目前學前教育改革的一個重要組成部分。為了實現共同生活和取得最佳教育成果，幼兒園必須向父母介紹幼兒園的科學教育方法、教學和游戲目標、內容和方法，并利用有效手段吸引另一方面，父母必須樹立正確的教育觀，努力養育幼兒，使他們能夠在家中養成良好的行為習慣，鞏固和發展他們在家中幼兒園養成的行為習慣。

二、幼兒園和家庭教育的有效結合

（一）幫助幼兒打好基礎

在幼兒進入幼兒園的一開始，是很難適應幼兒園生活的。一個原因是因為剛到陌生的環境，感覺害怕彷徨;另一個原因就是幼兒在家中太受寵，進了幼兒園沒有了特殊待遇，自然不愉快。要想讓幼兒能夠在入園之初就能適應幼兒園教育生活，就需要家庭教育的幫助了。家長應當提前對幼兒進行引導，告訴幼兒，幼兒園是一個有趣又好玩的地方，可以結交許多的小伙伴，還能學到許多的知識，這些都是在家中學不到，接觸不到的。家長要在幫助幼兒抵消負面情緒，要做正面引導。幼兒之所以不愿意去幼兒園，就是因為恐懼心理，家長可以在入園前，在家中給幼兒進行幼兒園式教育，然后帶幼兒去其他幼兒園看一看。這樣能有效地緩解幼兒情緒，家長還可以讓幼兒多去接觸其他的同齡幼兒，這樣既能培養幼兒的性格，又能讓幼兒逐漸適應，不再抗拒去幼兒園。

（二）組織家長開放日，提高家長育兒水平

雖然幼兒園組織家長參與教育活動的形式有很多，但我們發現家長會、親子活動、家長開放日最受家長的歡迎。這些家園互動的形式都具有自身的優勢和特點，如家長開放日活動，家長能夠看到孩子在幼兒園的生活活動、戶外活動、學習活動等，通過觀察孩子在幼兒園各個環節中的表現，了解幼兒園教學活動的方式和特點以及教師組織活動的專業性。家長參與活動前，教師會對家長進行專業的培訓，然后給每位家長發放活動觀察表，提醒家長從哪些方面觀察孩子的發展。活動結束后，教師會及時組織家長進行反饋，讓家長將觀察到的具體情況與他人進行分享。在分享的過程中，我們聽到家長說，孩子在幼兒園獨立性明顯比家里強，自己能做很多事。在家里主要是家長不放手，尤其爺爺奶奶太溺愛孩子，包辦代替現象嚴重。通過這種交流分享，幫助家長學習科學育兒的知識經驗，進而更新教育觀念，與幼兒園教育達成共識，形成合力。

（三）應用網絡平臺，創建家園合作系統

在幼兒園資金實力相對雄厚的情勢下，可以聘請專業網絡平臺架構程序師，結合幼兒園發展現狀及未來發展趨勢，構建家園協同合作網絡系統。這一系統需要持續連接家長智能端系統，用戶為教師及家長。創建這一網絡系統的目的，是全面展現網絡教學功能與教學信息交流功能作用。在幼兒教師登錄系統后，便可以通過直播視頻等方式，線上指導幼兒家庭教育。同時，家長與幼兒教師可以在系統內部互相交換教育信息。例如，教師可以將幼兒在家中的行為表現傳給幼兒教師，幼兒教師也會將幼兒在園狀態反饋給家長。如此一來，便為幼兒教育提供了可靠的數據參考。如若幼兒園發展條件不允許，不具備雄厚的資金搭建專屬網絡平臺，可借助微博官方平臺或公眾號等渠道。幼兒園可通過運營公眾號向家長推送家庭教育資源，并倡導家長通過留言板與幼兒教師進行合作與溝通。

（四）開展親子活動

家庭內的親子關系對兒童的發展有重要影響，直接影響兒童的心理發展、行為和價值觀。例如，父母和幼兒使用舊材料制造燈籠，在創作過程中，父母的指導和幫助可有助于給孩子樹立父母的形象。這不僅使兒童感受到成功的快樂，對生產感興趣，而且使父母更好地了解幼兒成長的各個方面。讓父母進入幼兒園讓他們了解幼兒園文化觀念父母-子女活動可以幫助年輕父母熟悉目前的幼兒教育方法和技術，父母在父母-子女活動中發揮支持、參與、觀察、促進和監督作用。這使父母能夠更好地了解孩子的情況，調整自己的教育方法查明幼兒園的問題并迅速提出合理化建議，與幼兒園進行溝通，共同承擔養育子女的責任，也是很容易的。

結束語

總而言之，家園共育工作不僅需要教師或家長的共同努力，還要雙方將幼兒作為聯系的媒介，針對幼兒的發展特點、年齡階段、生活問題展開溝通探討，形成相互幫助、主動分享、共同合作的共育意識。家庭和幼兒園是幼兒生活的主要陣地，也是幼兒獲取生活經驗、知識技能的重要途徑。身為家長及教師，應當形成彼此信任、合作共贏的意識，將兒童發展放在首位，共同設定具有針對性、教育性的學習生活活動，促使幼兒處于最優的學習環境中，為其未來的學習生活及社會發展做好充足的準備。

參考文獻

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