涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養對策研究

摘 要：習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信，為全體涉農高校指明了發展方向和奮斗目標。各涉農高校要繼續以立德樹人為根本，以強農興農為己任，不斷強化思想政治教育工作，引領更多知農愛農新型人才投身“三農”事業建設發展。在分析思想政治教育融入知農愛農新型人才培養的重大意義和存在問題基礎上，從落實黨的全面領導、踐行社會主義核心價值觀、堅持“三全育人”、扎根“三農”事業和推進勞動教育五個方面，給涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養提出了具體對策，為推動高等農業教育改革、實現人才推動新時期“三農”事業發展提供了參考。

關鍵詞：涉農高校;思想政治教育;知農愛農新型人才;融入

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.025

中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1672-9749（2022）02-0136-06

習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信中指出：“新中國成立70年來，全國涉農高校牢記辦學使命，精心培育英才，加強科研創新，為“三農”事業發展作出了積極貢獻。新時代，農村是充滿希望的田野，是干事創業的廣闊舞臺，我國高等農林教育大有可為。希望你們繼續以立德樹人為根本，以強農興農為己任，拿出更多科技成果，培養更多知農愛農新型人才”。習近平總書記的回信情真意切、字字珠璣，既肯定了涉農高校在推動我國“三農”事業發展進程中的突出貢獻，又為涉農高校培養更多知農愛農新型人才提出了新要求。當前，我國涉農高校知農愛農新型人才培養與“三農”事業發展現實需要還有很大差距，特別是加強知農愛農新型人才思想政治教育，引導其扎根基層助推鄉村振興戰略的舉措不準不細不實。因此，各涉農高校如何將大學生思想政治教育與強農興農人才培養高度融合，不斷激發大學生知農愛農意識、學習強農興農本領，投身我國“三農”事業發展，打贏鄉村振興戰略，成為當前我國涉農高校面臨的關鍵問題。

一 、涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養的重大意義

1.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養是落實立德樹人任務的有效路徑

新時期的涉農高校要積極貫徹落實習近平總書記重要回信精神，注重思想政治教育與知農愛農新型人才培養高度融合，始終以立德樹人為根本，著力培養更多知農愛農新型人才。涉農高校思想政治教育在“立德”上，要始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生頭腦[1]，不斷加強學生農業發展史教育、“三農”文化教育、生態文明教育和美麗中國教育，引導其信念堅定、胸懷祖國、扎根基層、奉獻“三農”，成為我國“三農”事業的合格建設者和可靠接班人。涉農高校思想政治教育在“樹人”上，要明確知農愛農新型人才培養目標和定位，注重結合未來農業發展需求，加強對學生理論知識、實踐能力、國際視野和抗壓能力的培養，構建理想信念教育、通識教育、專業教育、實踐教育、創新創業教育的“立交橋”，為未來農業發展培養創新性、多層次、復合型的知農愛農新型人才。

2.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養有助于實現農業教育改革的奮斗目標

隨著全球科技革命和產業革命深化變革，區塊鏈技術、新型能源技術、生物信息學技術的高效融合，引發了新一輪農業科技變革。而當前我國高等農業教育與新一輪農業科技變革還存在“兩張皮”現象。因此，新時代高等農業教育改革要著眼未來農業戰略需求，以推進思政課程和課程思政建設為抓手，大力推進涉農專業供給側結構性改革，將思政工作體系貫穿高等農業教育改革全過程，牢牢把握國家開展“雙萬計劃”契機，加大思想政治教育與涉農專業、涉農課程的融合力度，面向未來農業加快建設一批具有“思想政治教育+現代農業”的金牌專業課、基礎課和通識課[2]，加快思想政治教育與新農科融合發展，不斷豐富高等農業教育內涵，拓展涉農專業建設口徑，提升知農愛農新型人才培養水平。同時，思想政治教育貫穿知農愛農新型人才培養全過程，可有效拓寬高等農業教育改革的國際化視野，主動融入“一帶一路”建設，將國際化理念、現代農業發展歷史和產業發展動態融入到知農愛農新型人才培養全過程，著力培養擁有國際戰略思維、肩負國際使命擔當、具備國際專業素養的知農愛農新型人才。

3.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養是推動城鄉協調發展的現實需要

我國由傳統農業經濟向現代工業經濟發展的進程中，出現了農村相對落后的生產和生活方式與城市不斷進步的現代生產、生活方式之間的不對稱的組織形式和社會存在形式，這種城鄉之間的不平衡發展一直制約著我國現代化進程的腳步，而發展和壯大農村經濟迫切需要大量的農業領域知農愛農新型人才。高等農業院校作為培養知農愛農新型人才的搖籃，主動強化知農愛農新型人才的思想政治教育工作，引導其牢固樹立創新科技、服務“三農”、造福人民的思想，積極扎根“三農”事業一線，推動城鄉良性互動，不斷轉變農業生產增長方式，打破國外農業科技封鎖，優化第一產業結構，促進一二三產業融合發展，開展精準農業、數字農業和智能農業，走中國特色農業現代化發展道路，不斷推進城鄉一體化建設步伐，形成城鄉經濟社會發展一體化新格局，促進農民增收、農村興旺、農業繁榮，著力推動城鄉協調發展。

4.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養是實施鄉村振興戰略的必然選擇

鄉村振興戰略是以習近平同志為核心的黨中央為破解新時期“三農”難題，實現“兩個一百年”奮斗目標做出的重要戰略部署。推動鄉村振興戰略，關鍵在人、在知農愛農新型人才。各涉農高校要提高政治站位，發揮思想政治教育優勢，加強知農愛農新型人才的思想引領，勇挑鄉村振興重擔，突破學制、專業和課程束縛，注重思政教育與學歷教育相互融合的創新性和實效性，“大力推行‘送教下鄉’‘定向培養’‘半農半讀’等培養模式，開展知農愛農新型人才學歷提升教育，為鄉村振興培養各類知農愛農新型人才?！盵3]同時，各涉農高校還要加強知農愛農新型人才國情省情農情教育，積極引導知農愛農新型人才向基層流動，增強對鄉村振興事業的歸屬感和認同感，使其自覺樹立農業是大有可為的產業，農村是干事創業的舞臺，從而引導知農愛農新型人才充實鄉村振興基層人才隊伍，堅定投身鄉村振興的信心，實施推動鄉村振興的行動，為加快鄉村振興戰略步伐提供人才支撐。

二、知農愛農新型人才思想政治教育存在的主要問題

在積極貫徹落實習近平總書記重要回信精神的大背景下，各涉農高校在思想政治教育推動知農愛農新型人才培養工作上取得了一些突破，部分知農愛農新型人才已在“三農”領域嶄露頭角，但也暴露出些許共性問題。

1.知農愛農新型人才思想政治教育與未來農業聯系不夠緊密

新的一輪科技變革和產業革命給未來農業帶來了新的變革，智能化、精準化、綠色生態化已經成為未來農業發展的新趨勢，特別是大數據、新媒體、區塊鏈、物聯網等技術已經全面融入到農業生產的各個領域，有效推動了無人機、農業機器人、智能化農業監測系統和網絡直播帶貨營銷在農業生產、管理、經營和銷售中高效協同運轉和精準調控。但涉農高校在開展知農愛農新型人才思想政治教育工作中，仍然未能實現強農興農思想、未來農業理念和智能化管理思維貫通知農愛農新型人才培養全過程，未來農業戰略思維與知農愛農新型人才培養之間還存在“籬笆墻”，知農愛農新型人才主動求變、應對未來農業挑戰危機意識不足。同時，面對未來農業發展的現實需求，各涉農高校思想政治教育工作與專業教育、實踐教育交叉融合不足，區域性、行業性、全國性涉農高校思想政治教育工作聯盟建設不完善，協同推進知農愛農新型人才思政工作，引導人才解決未來農業發展的關鍵性問題舉措不多。

2.知農愛農新型人才思想政治教育與創新能力提升不夠匹配

人才是我國實施創新驅動發展戰略的寶貴資源。要為未來農業發展插上科技的翅膀，涉農高校就要著力提升知農愛農新型人才創新能力，打破傳統人才培養模式和分類評價體系，推動農業教育體制改革[4]，引導知農愛農新型人才著眼未來農業基礎學科和尖端領域開展創新性研究，最終實現從0到1的突破。但涉農高校在知農愛農新型人才創新能力培養上，并未完全將思政元素融入到創新創業課程中，潛移默化的幫助知農愛農新型人才在創新研發、創業實踐和田間生產中塑造刻苦專研、勇攀高峰、追求卓越的品格還不夠，愛國熱情激發、課程思政創新、評價機制改革等方面硬招實招不多，主動通過創新創業突破“卡脖子”技術封鎖的信心不足，交叉學科研究中心、協同創新中心和一流學科群提升知農愛農新型人才創新能力效果不佳。同時，涉農高校彰顯農業特色、激發創新能力的知農愛農新型人才評價體制建設不完善，激勵知農愛農新型人才通過創新研究推動農業產業發展的效果不顯著。

3.知農愛農新型人才思想政治教育與服務“三農”對接不夠精準

隨著我國社會主要矛盾發生深刻的變革，“三農”領域的主要矛盾也隨之發生了轉變，“迫切需要將人民日益增長的美好生活需要的智慧和力量轉化到推動鄉村振興戰略上?！盵5]鄉村振興基礎在教育，出路在科技，關鍵在人才。但涉農高校在培養知農愛農新型人才投身“三農”事業建設發展上并未做到精準對接，“知農愛農新型人才思想政治教育引領帶動不強，國情省情農情教育與時代變化、社會需求、‘三農’發展和區域共生的聯系不緊，圍繞解決‘三農’領域生產經營管理等方面難題舉措不多，知農愛農信念轉化為服務‘三農’行動路徑不暢通。”[6]同時，知農愛農新型人才思想政治教育未能完全將人生追求同“三農”振興緊密聯系在一起，知農愛農新型人才主動對接“三農”服務地自然風貌、產業基礎、生態修復、環境治理、鄉村規劃和民俗文化精準施策、靶向發力不到位，增強“三農”新動能、拓展“三農”新領域、延伸“三農”產業鏈辦法不多，高站位、高質量、高標準的推動新時期“三農”事業建設發展精準度不高。

4.知農愛農新型人才思想政治教育與國際視野開闊不夠協調

隨著經濟全球化趨勢和現代化進程的加快，農業已經成為全球化產業，農業資源、人才、技術等要素已經實現在世界范圍內自由流動、高效配置。但涉農高校在知農愛農新型人才思想政治教育上國際化視野不夠開闊，挖掘人類命運共同體的內蘊價值不深，知農愛農新型人才思想政治教育理念轉變、方法創新和內容升華不徹底，人才培養過程中思政元素與國際化農業理念、先進農業生產技術、國際農業法律法規教育、國際化農業貿易管理融入不暢。同時，知農愛農新型人才思想政治教育的國際站位和世界眼光不高，國際化競爭危機意識不強，推動實現“從種子到餐桌”的鏈條化、現代化農業生產主動性不強，未能從國際視野角度把中國百姓餐桌與全球市場連接起來，具有中國自主知識產權的種質資源、生產技術、管理方法、農業產品走向世界腳步緩慢，保障人民群眾享受綠色、味美、價廉的高品質農業產品，幫助人民群眾過上美好生活的思維不強[7]。

三、涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養的具體對策

人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源，更是打贏鄉村振興攻堅戰、實現“兩個一百年”奮斗目標的關鍵所在。各涉農高校作為培養知農愛農新型人才的重要“搖籃”，責任重大、使命光榮，必須始終堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，注重將思想政治教育工作融入到知農愛農新型人才培養全過程，不斷強化社會主義核心價值觀引領，厚植愛國愛農主義情懷，幫助大學生樹立知農愛農意識，磨煉強農興農本領，構建全員化、全過程、全覆蓋的知農愛農新型人才培養體系，努力實現涉農高校內涵式發展。

1.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養必須落實黨的全面領導

涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，落實黨的教育方針，結合國情農情鄉情加強思想政治工作體系建設，始終以立德樹人為根本，以強農興農為己任，發揮高校黨委在思想引領、辦學方向、育人機制、意識形態、隊伍建設、條件保障和先鋒示范方面的核心作用，頂層設計、通盤考慮、協調推進，確保知農愛農新型人才成長成才方向與我國“三農”事業發展同心同向、同頻共振。一是發揮黨組織凝聚力和戰斗力，不斷擴大黨建工作覆蓋面。涉農高校知農愛農新型人才思想政治教育工作要統籌推進在學科團隊、重大項目、社團組織、實踐團隊內建立基層黨組織，打造全員化、全覆蓋的基層黨組織體系和黨建育人體系，用高質量的黨建工作推動高質量育人體系落實落靠，促進黨建工作與知農愛農新型人才思想政治教育工作無縫對接、深度契合，著力培養信念堅定、業務精湛、甘于奉獻的知農愛農新型人才。二是創新黨建育人模式，開展校地、校企和校項合作育人。涉農高校知農愛農新型人才思想政治教育工作要挖掘“黨建+涉農專業”的育人優勢，推動“黨建+鄉村振興”主題教育活動，深化強化知農愛農新型人才培養質量。三是發揮黨員先鋒模范作用，讓知農愛農信念深入人心。各涉農高校知農愛農新型人才思想政治教育工作要推動開展黨員亮身份、踐承諾、作表率活動，推選設立黨員示范區、黨員先鋒崗，引導教師黨員、政工干部和學生黨員把知農愛農情結和強農興農本領融入到日常的教學、科研、管理和社會服務之中，真正實現黨建引領貫穿知農愛農新型人才培養全領域、各環節。

2.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養必須踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。在思想政治教育融入知農愛農新型人才培養的過程中，強化社會主義核心價值觀的教育和引領是涉農高校解決好培養什么人、怎樣培養人和為誰培養人這個根本問題的重要舉措，確保知農愛農新型人才聽黨話、跟黨走，投身新時期“三農”事業發展。一是搶占思想政治理論課主陣地，打造理論教學“直通車”。涉農高校要堅守思想政治理論課主陣地、主渠道，實現社會主義核心價值觀內容進教材、進課堂、進頭腦。不斷推動思想政治理論課授課模式和內容改革創新，打造思想政治理論課“金課”，講清楚社會主義核心價值觀的本質、意義、內涵，幫助知農愛農新型人才切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。同時，涉農高校講授思想政治理論課還要將社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化有機結合起來、與“北大荒精神”“南泥灣精神”有機結合起來、與學校校風校訓有機結合起來，不斷強化社會主義核心價值觀對知農愛農新型人才的精神傳承和文化熏陶。二是立足第二課堂主戰場，打造實踐教學“大舞臺”。培育和踐行社會主義核心價值觀的重中之重是強調知行合一，各涉農高校要注重發揮第二課堂實踐育人的重要作用，通過組織學術沙龍、青馬工程培訓、科技創新競賽等活動，引導知農愛農新型人才深化對社會主義核心價值觀的理解和認識，做到學以致用、融會貫通。同時，各涉農高校還要將社會主義核心價值觀與社會實踐和志愿服務相融合，幫助知農愛農新型人才在“三下鄉”社會實踐和弘揚“雷鋒精神”志愿服務中踐行社會主義核心價值觀。三是弘揚社會主義核心價值觀主旋律，打造先鋒模范“正能量”。各涉農高校要充分發揮學校官微、網站、公眾號等新媒體優勢，全方位、立體化、多維度的宣傳在教學、科研、學生工作和社會服務中踐行社會主義核心價值觀的先進典型，引導知農愛農新型人才通過學習鮮活的榜樣人物和典型事例產生強烈的思想共鳴與價值認同。同時，各涉農高校還要抓好儀式教育工作，利用入黨宣誓大會、開學（畢業）典禮、中華傳統節日以及黨史國史重大事件、重要人物紀念日等，舉辦莊重莊嚴、內涵豐富的慶?；顒樱箖x式教育成為知農愛農新型人才培育和踐行社會主義核心價值觀的重要方式。

3.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養必須堅持“三全育人”

各涉農高校培養知農愛農新型人才必須堅持“三全育人”。注重把知農愛農理念融入到思政教育、理論教學、實驗實踐、科學研究、創新創業和管理服務等各個環節，著力構建課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織一體化育人體系，建立健全“三全育人”體制機制。積極搭建科教融合、產教融合、理實融合的人才培養路徑，全力推進思想政治教育融入知農愛農新型人才培養與新時期“三農”事業發展需求精準對接，培養創新型、復合型、落地型的知農愛農新型人才。各涉農高校堅持“三全育人”需要全力做到三個做實：一是做實思想引領，實現思想政治工作對知農愛農新型人才培養的全貫通，打造“以黨建工作為龍頭、思政工作為主線、課程思政為重點、組織建設為保障”的思政工作體系，把思政工作優勢轉化為育人優勢，以高質量思政工作引領知農愛農新型人才培養。二是做實協同育人，各涉農高校要全面統籌各領域、各方面的育人資源和力量，引導涉農企業、家庭農場、知名校友、農村合作社、學生家長和新媒體全程參與人才培養環節，構建新媒體融合化人才培養、頂崗實習實戰化人才培養等具有農業大學特色的協同育人格局。三是做實問題導向，各涉農高校要按照發現問題、分析問題、解決問題的思路抓好知農愛農新型人才培養質量，依托自身農科教合作人才培養基地、新農村發展研究院、國家級科技園區等平臺，采取“互聯網+農業”“家庭農場+實踐教學”“智慧農業+創新創業”等模式，精準施策解決知農愛農新型人才專業知識不精深、實踐操作技能不熟練、創業成果轉化不暢通等難題，打通知農愛農新型人才培養與“三農”事業發展的“最后一公里”。

4.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養必須扎根我國“三農”事業

各涉農高校辦學的初心和使命就是始終扎根中國大地推動“三農”事業建設發展而辦大學。在堅持為黨育人、為國育才的基礎上，勇挑知農愛農新型人才培養使命，一是要在制定新時期人才培養方案中強化“三農”情感情懷教育和“三農”價值導向教育，按照國家生態文明、鄉村振興和美麗中國的建設需要，從思想教育體系、知識講授體系、實踐教學體系、虛擬仿真體系、創新創業體系等多重維度，構建適應新時期國家“三農”事業建設發展的知農愛農新型人才培養體系。二是要打破涉農院校思政工作的專業邊界和學科壁壘，推進涉農學科與工學、文學、管理學、哲學、理學和經濟學等學科深度融合，推動學科融合、產教融合、科教融合，緊扣國家“三農”事業發展需要，著力推進適應新時期“三農”的“思政+新農科”建設。同時，各涉農高校還應與本省農（林）科學院建立戰略合作伙伴關系，合作建設一批“一省一校一所”思政育人示范基地和產教融合實踐基地，確保培養知農愛農新型人才既有“書卷氣”，又有“泥土氣”。三是要不斷深化知農愛農新型人才培養供給側改革，用理想信念教育、大數據技術、生物信息學、智慧農業技術等現代農業發展理念教育和培養學生，著力壯大休閑農業、森林康養、智慧農業、數字農業、環境治理、生態修復和鄉村振興等專業領域人才培養力度，因地制宜培育“三農”特色優勢學科集群，建設一批國家級新產業、新業態一流涉農專業，淘汰不能適應新時期“三農”發展和社會需求的老舊專業，培養適合新時期我國“三農”事業發展需求又具有國際視野的知農愛農新型人才。

5.思想政治教育融入知農愛農新型人才培養必須推進勞動教育

勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎，是人類最基本的實踐活動。而開展勞動教育則是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的精神面貌、價值取向和技能水平。各涉農高校思想政治教育融入知農愛農新型人才培養要幫助學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，養成良好勞動習慣，尤其是加強涉農勞動的教育和引導，讓學生在涉農勞動中檢驗專業知識、磨煉實踐本領、展現人生價值。進入新時代，通過開展勞動教育做實知農愛農新型人才思想政治教育工作，一是將“農”字嵌入到勞動教育之中，各涉農高校要幫助學生了解和學習中華傳統耕讀文化，深化學生的勞動教育情感啟蒙和勞動教育價值塑造，將勞動教育設定為必修課程納入人才培養體系，引導學生走出課堂、走出實驗室，走進田間地頭、溫室大棚接受農業生產勞動實踐教育，在勞動中堅定投身“三農”事業的信念。二是加強勞動實踐教育，各涉農高校要結合涉農學科特點和專業特色健全勞動教育實踐教學體系，積極開展涉農實習實訓、社會服務、生產實踐和勤工助學等實踐活動，提升知農愛農新型人才培養精準度，實現勞動教育“靶向”催生更多適應新時期“三農”事業建設發展需要的農村基層黨組織負責人、農業職業經理人、農業基層管理干部、農業技術推廣員和新型職業農民，不斷豐富知農愛農新型人才培養體系。三是勞動教育還應注重涉農新知識、新方法、新技術、新工藝應用，創造性地解決農業生產實際問題，使學生增強誠實勞動意識，樹立正確就業觀念，激發自身到艱苦地區和行業從事“三農”工作的奮斗精神，實現知農愛農新型人才思想政治教育與勞動教育相結合、人才培養與“三農”發展需求相銜接。

結語

知農愛農新型人才是實現農業振興、贏得國際農業競爭主動權的寶貴資源，也是實施鄉村振興戰略的關鍵所在。涉農高校作為知農愛農新型人才的培養搖籃，要堅持把思想政治教育融入到知農愛農新型人才培養全過程，始終堅持社會主義辦學方向，落實黨的全面領導，主動踐行社會主義核心價值觀，扎實推進“三全育人”，扎根我國“三農”事業，深入推進勞動教育，努力實現涉農高校知農愛農新型人才內涵式發展，著力培養有情懷、有本領、有行動、有擔當的新時期知農愛農新型人才，為我國“三農”事業發展提供強有力的人才保障。

參考文獻

[1] 劉經緯，郝佳婧.新時代涉農高校的發展指南——論習近平總書記為全國涉農高校的書記校長和專家回信的三重要義[J].云南農業大學學報（社會科學版），2020（3）：111-116.

[2] 吳普特.以習近平總書記回信精神為指導 面向未來農業推進新時代高等農業教育綜合改革[J].中國高等教育，2019（21）：4-6.

[3] 安美忱.實施人才強農 助推鄉村振興[J].奮斗，2018（20）：15-16.

[4] 李玉清，鄒靜.農業高校實踐創新人才培養工作的重點、難點及建議[J].高等農業教育，2014（5）：38-40.

[5] 黃廳廳，楊建，邱雪超.“新農科”建設背景下高校深化農業教育綜合改革[J].商業經濟，2020（9）：192-194.

[6] 張福鎖.科技小院：知農愛農和強農興農人才培養的先行者[J].科技導報，2020（19）：11-15.

[7] 陳煥春，陳新忠.我國農業科技創新與高等農業教育改革[J].中國農業教育，2019（4）：1-5.

[責任編輯：孫 皓]