探討新時期高校思政教育與就業指導教育的整合

摘 要：就業指導教育是新時期高校思想政治教育的重要組成部分。它在整個大學教育中起著非常重要的作用和意義。高校思想政治教育與就業指導教育的科學結合，可以使高等教育更好地發展，在大學生中發揮非常重要的作用。

關鍵詞：新時期;高校;思政教育;就業指導

近些年，我國大陸的地方各所大學高校普遍都還在努力進行著教育改革，不斷在進行高校擴招使得大學畢業生求職的人員數量逐年急劇地增加。再加上我國近兩年時有可能發生的全球性嚴重的經濟金融危機又給目前我國巨大的勞動力市場就業以及大量高校畢業生求職帶來的了一種很大無形的社會壓力大學生就業難等問題都引起到了廣大社會以及各界同仁的高度關注切實地解決好大學生就業將成為當前國家政府和我國社會的亟待盡快解決好的難題。作為高級管理人才培養基地建設的重要性高校工作在解決當代大學生社會就業導向問題實踐中作用舉足輕重。

一、高校思政教育與就業指導教育的概念

思想政治教育是指高校輔導員或教師通過道德、政治觀念和具體思想對大學生進行有目的的教育，以提高大學生的思想政治意識，為社會培養高素質、高層次的綜合性人才。高校工作人員對大學生進行就業培訓，廣泛收集、整理、研究和有效傳達各類就業相關信息，真正幫助青年學生更好地選擇就業，即在高校實踐中進行最佳的就業咨詢和指導。從這一分析中可以清楚地看出，大學生的思想政治教育也離不開就業知識引導的教育課程，思政教育也能夠直接推動大學就業知識指導等教育形式的創新發展，在未來就業知識指導類型教育體系中的融人思政教育模式也應該能夠繼續取得一些更好的效果。

二、整合就業指導教育和思政教育的重要性

1.整合思政教育與就業指導教育可以使大學生綜合競爭力得到提升

思想政治教育內容豐富，實踐性強。讓大學生時刻關注黨和國家的動態，認真學習黨的政策，可以提高大學生的思想政治意識，掌握最新的社會動態，讓大學生了解社會形勢，對他們的就業起到很大的幫助。此外，在分析時事政治的過程中，不僅可以提高大學生的分析能力，還可以幫助他們正確把握經濟形勢，更清楚地了解與就業有關的法律法規。

2.整合思政教育與就業指導教育可以使高校思想政治教育的實效性得到提升

在以往很長時間里，中國的高校思政教育都存在一個實用性很不強的結構性缺陷，這個根本性問題還在以往很較長地一段時間里并沒有能得到及時有效得解決，教學心理支持、教學思維模式創新等許多方面均沒有及時取得較為良好的實施效果，高校學生們不積極地投身參與校園思政教育工作是導致造成以上這種落后現象形成的主要且根本的原因。一些大學生不愿參與校園思想政治教育，是因為學校的思想政治課教育和內容過于枯燥，無法與普通大學生的實際思想和生活內容緊密結合，這讓這些大學生普遍感到非常無聊。因此，將就業指導系列教育產品與大學生思想政治教育體系相結合，可以有效提高大學生思想政治教育體系的社會實用性。同時，將進一步提高這些大學生參與學生思想政治理論課教育實踐的積極性。

三、高校思政教育與就業指導教育中存在的問題

1.就業指導教育中的思政教育專業化程度不夠

與其他普通高校的相關思想政治工作教育形式不同重要的特點是，對于廣大高校學生來說與高校就業政策指導知識教育內容相關形式的大學生思政教育，應介紹與大學就業有關的各種重要法律知識教育，如大學生如何面對各種就業政策問題，如何學習實現更好的就業，應試者在面試和辯護時應注意自己的內容標準，添加這些重要內容可以幫助大學生更好地就業。然而，與我國高校教育現狀和就業心理輔導相比，許多高職院校的就業教育內容不夠深入和專業，與我國社會大學生的實際就業需求存在偏差，誤導影響了廣大高校學生理想的社會就業，使部分大學生就業后心理負擔逐漸加大。

2.就業指導教育中的思政教育缺乏針對性

很多學校在就業實習指導階段教育實踐中提供的各類思政教育方法都嚴重缺乏有效針對性，無法實現與就業見習指導的教育功能很好的地相結合，并未形成系統全面地完整設計職業綜合思政素質教育之體系，大多數課程都僅僅只是停留在知識理論層面，所要求傳授學習者的基本就業管理知識、就業工作技巧、就業實習問題方法等幾個方面還缺乏有效針對性教學和實用性。

四、新時期高校思政教育與就業指導教育的整合途徑

1.在思政教育中引入就業指導工作

首先，引導學生根據自己的喜好進行合理的職業生涯規劃。在思想政治教育過程中，教師要引導大學生確立自己的發展目標，正確認識自己的能力和興趣，合理規劃自己未來的職業發展。其次，從職業教育的角度來看，教師應該讓大學生樹立誠實守信的原則，組織大學生的社會實踐，從而提高大學生的實踐能力，檢驗他們的專業水平和解決問題的能力，磨練他們的意志力，為大學生未來就業打下良好的基礎。

2.在就業指導中加入思政教育

第一，在招生就業政策指導工作中注重引人以正確科學的思想價值觀導向以及更加堅定人生的職業信念方向等思想內容，使大學生們的精神思想境界意識和實踐認知實踐能力等得到整體提升，讓在校大學生群體逐步的形成較為正確積極的科學人生信念和人生價值觀，比如盡快轉變年輕人不愿直接從農村基層崗位做起的或者他們在面臨選擇職業工作時往往只知道以就業高薪穩定為選擇標準等等的思想錯誤認識觀念。第二，培養大學生自身的高度社會責任感。當前在校大學生仍以經濟理論專業學習理論知識為主，缺乏一些社會生活實踐，在大學就業知識指導培訓中加進人思政教育內容可以真正讓青年大學生能更加扎實全面深入地發展成長。

五、結語

當前，大學畢業生是寶貴的人力資源。一方面，有效解決高校畢業生就業問題可以促進國民經濟持續健康發展。另一方面，實施人才強國戰略和科教興國戰略意義重大。鑒于新時期大學生就業的特殊性，思想政治教育還存在許多問題，需要在不斷探索和創新的道路上前進。

參考文獻：

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作者簡介：陳仁圣（1987.11.01），男，漢族，湖北仙桃人，本科生，講師，研究方向：思想政治。