人工智能倫理及其課程教學

摘 要：人工智能技術的顛覆性、復雜性以及社會關聯性，特別是強人工智能的可能性，引發了諸多方面的倫理挑戰和風險。人工智能倫理對于人工智能技術進步、人工智能科技向善有著重要的調和作用。對人工智能的研發和從業人員來說，了解人工智能中的倫理風險、遵守人工智能的職業道德規范、培養人工智能的倫理思維和意識，無論對人工智能技術進步、人類社會發展，還是個人職場發展，都有著重要的意義。本文對人工智能倫理的歷史淵源進行了梳理，對人工智能倫理的主要問題及治理進行了簡要介紹，并結合教學實踐對“人工智能倫理”課程教學進行了討論。

關鍵詞：人工智能倫理；風險；職業道德規范；課程建設；人才培養；素質教育

人工智能（Artificial Intelligence，AI）作為引領未來的戰略性技術，日益成為驅動經濟社會各領域從數字化、網絡化向智能化加速躍升的重要引擎。2017年7月，我國《新一代人工智能發展規劃》提出了面向2030年我國新一代人工智能發展的指導思想、戰略目標、重點任務等。人工智能在帶來巨大機遇的同時，也蘊含著風險和挑戰。2018年10月中共中央政治局就人工智能發展現狀和趨勢舉行第九次集體學習，習近平總書記指出，要加強人工智能發展的潛在風險研判和防范，維護人民利益和國家安全，確保人工智能安全、可靠、可控。2019年6月，國家新一代人工智能治理專業委員會發布《新一代人工智能治理原則——發展負責任的人工智能》，提出AI治理的框架和行動指南，強調了公平公正、尊重隱私、安全可控、同擔責任、開放協作、敏捷治理等八條原則。……