法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)探討

肖志鋒

摘 要：法學(xué)專業(yè)深入開展實踐教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，滿足社會對優(yōu)秀法學(xué)專業(yè)人才的需求。通過進一步豐富和完善法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式;引進和培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)師資;有針對性的選取和編寫法學(xué)專業(yè)實踐教材;充分利用現(xiàn)代科技手段助推法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)等方式，有助于法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的順利開展。

關(guān)鍵詞：法學(xué)專業(yè);實踐教學(xué);探討

開展實踐教學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才的必不可少的重要手段。許多高校都在結(jié)合具體情況積極探索適合本校人才培養(yǎng)方案、能夠滿足社會對人才需求的法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的方式和方法。可見，如何在法學(xué)專業(yè)教育中開展好實踐教學(xué)是非常值得我們?nèi)フJ真思考的問題。

一、法學(xué)專業(yè)開展實踐教學(xué)的依據(jù)和必要性

（一）國家已經(jīng)制定了一系列的相關(guān)文件

為了推進法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的順利開展，我國先后出臺了一系列的相關(guān)文件。如，2011年教育部、中央政法委員會頒布了《關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》，《意見》要求：“強化法學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。”2018年頒布的《普通高校法學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準》指出：“法學(xué)類專業(yè)課程總體上包括理論教學(xué)課程和實踐教學(xué)課程。實踐教學(xué)課程體系包括實驗和實訓(xùn)課、專業(yè)實習(xí)、社會實踐與畢業(yè)論文。”2018年教育部、中央政法委頒布了《關(guān)于堅持德法兼修實施卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》，《意見》指出：“要著力強化實踐教學(xué)，進一步提高法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)分比例。”可見，我國非常重視實踐教學(xué)在法學(xué)專業(yè)的開展，相關(guān)政策文件的制定具有十分深遠的意義。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力

經(jīng)過前期對相關(guān)部門法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生對相關(guān)法條、司法解釋、基礎(chǔ)知識、重難點知識已經(jīng)比較熟悉，具備了一定的理論基礎(chǔ)。但是遇到實際問題時，不少同學(xué)往往表現(xiàn)為束手無策，不知道應(yīng)該如何運用所學(xué)法學(xué)理論知識去解決實際問題，動手能力不強。有些學(xué)生在畢業(yè)進入工作單位后，無法適應(yīng)工作單位的需求，無法將所學(xué)知識運用到實際工作中，甚至無法進入到工作狀態(tài)。其關(guān)鍵問題就在于，缺乏理論聯(lián)系實際的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，將所學(xué)理論知識靈活運用到實踐中，在法學(xué)專業(yè)教育中必須深入開展實踐教學(xué)。通過形式多樣，內(nèi)容豐富的實踐教學(xué)的開展，不但能夠激發(fā)學(xué)生對法學(xué)專業(yè)的興趣，深刻領(lǐng)悟法的精神，而且能夠不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀法學(xué)專業(yè)人才，為學(xué)生將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、法學(xué)專業(yè)開展實踐教學(xué)的思考

（一）進一步豐富和完善法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式

目前，仍有不少院校在對法學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，對理論教學(xué)比較重視，但是在實踐教學(xué)方面重視度明顯不足，其中有些表現(xiàn)為實踐教學(xué)形式單一，有些則表現(xiàn)為實踐教學(xué)流于形式，這無疑會使實踐教學(xué)的效果大打折扣。實際上，實踐教學(xué)的方式和種類有很多，如模擬法庭、法律診所、專業(yè)實驗室、實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地、法制宣傳等。由于每種實踐教學(xué)形式均有其優(yōu)勢與不足，因而單一的實踐教學(xué)形式很難滿足實踐教學(xué)的現(xiàn)實需求。為此，不同院校應(yīng)根據(jù)各自情況，結(jié)合社會需求和人才培養(yǎng)目標，充分考慮不同實踐教學(xué)形式的特點，合理設(shè)置和規(guī)劃實踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，形成形式多樣、內(nèi)容豐富、規(guī)劃合理、優(yōu)勢互補的科學(xué)實踐教學(xué)體系，使得法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的效果真正落到實處。

（二）引進和培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)師資

為了使法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)能夠順利開展，還需要有一定數(shù)量的水平高、業(yè)務(wù)精、能力強、有責(zé)任心的實踐教學(xué)師資團隊。高校教師學(xué)歷高，理論功底也非常扎實。然而不少教師是在畢業(yè)后直接進入到教師隊伍的，并沒有從事相關(guān)實務(wù)工作的經(jīng)驗。因此，不少院校中能夠從事法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的師資明顯不足，這就使得實踐教學(xué)的開展無法順利完成。針對此種情況，第一，高校在人才引進的過程中可以引進一些本身就具有實務(wù)經(jīng)驗，能夠從事實踐教學(xué)的教師;第二，可以從實務(wù)部門中選聘一些具有豐富實踐經(jīng)驗的校外導(dǎo)師，讓校外導(dǎo)師參與到部分實踐教學(xué)活動中來;第三，高校還可以鼓勵教師去實務(wù)部門掛職鍛煉，去做兼職律師、仲裁員、法律顧問等。這些方式可以積累豐富的法律實務(wù)經(jīng)驗，為從事法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)打下基礎(chǔ)。通過這一系列的舉措，為開展實踐教學(xué)做好充足的師資準備。

（三）有針對性的選取和編寫法學(xué)專業(yè)實踐教材

從目前的情況來看，法學(xué)專業(yè)理論課程涉及的相關(guān)教材和參考書籍十分的豐富，理論課程教學(xué)一般都能找到比較合適的教材，學(xué)生也能根據(jù)自身的情況和興趣找到相關(guān)書籍延伸學(xué)習(xí)。然而法學(xué)專業(yè)實踐課程涉及的相關(guān)教材和參考書籍就比較少，教師和學(xué)生在教材的選用和相關(guān)書籍的選擇方面就十分有限，不少院校的相關(guān)實踐教學(xué)甚至都沒有指定教材。實際上，一本好的合適的實踐教學(xué)教材，對實踐教學(xué)也能夠起到很好的推進作用。可以使教師在從事法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的過程中有所參照，從而減少有些實踐教學(xué)課程由于沒有教材依托所導(dǎo)致的相關(guān)問題。對于相關(guān)實踐教學(xué)課程在教材的選用上要具有針對性，要能夠滿足培養(yǎng)目標的要求。在沒有合適的實踐教學(xué)教材可以選用時，可以組織相關(guān)教師對相關(guān)實踐教學(xué)的教材進行編寫。還可以聯(lián)系校外實務(wù)部門的專家，在聽取他們的寶貴意見和建議的基礎(chǔ)上，一起商定相關(guān)法學(xué)實踐教學(xué)課程的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案，共同編寫相關(guān)實踐課程教材。通過校內(nèi)教師和校外實務(wù)部門專家共同編寫相關(guān)法學(xué)專業(yè)實踐課程教材的方式，能夠充分發(fā)揮教師和實務(wù)部門專家各自的優(yōu)勢。有了這樣的實踐教學(xué)教材，有助于培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀法律人才。

（四）充分利用現(xiàn)代科技手段助推法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)

隨著科技的日新月異，出現(xiàn)了大量的新生事物，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等。科技的進步為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻。如何充分利用現(xiàn)代科技手段助推法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)，是值得我們思考的問題。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類的生活方式發(fā)生了許多改變，很多事情在線上就可以完成。以往法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)基本上都是在線下開展的，這種線下模式一直以來都是一種主要的和重要的方式，在這種方式下，教師、學(xué)生、實務(wù)部門專家能夠面對面進行教學(xué)、指導(dǎo)和交流，效果也比較好，不足之處就在于受時間、空間的影響較大。如果將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中來則能夠大幅減少傳統(tǒng)校外實踐教學(xué)方式的時間和空間成本，可以彌補傳統(tǒng)線下實踐教學(xué)方式的不足。例如，高校可以與公安機關(guān)、檢察院、法院、律師事務(wù)所等實務(wù)部門合作，共建線上實踐教學(xué)平臺，隨時開展各種類型的實踐教學(xué)活動。通過利用線上和線下相結(jié)合的法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式，能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而進一步提高實踐教學(xué)的成效。

參考文獻：

1.教育部、中央政法委.關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見

2.普通高校法學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準

3.教育部、中央政法委.關(guān)于堅持德法兼修實施卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見