高校宣傳工作融入“三全育人”體系的探索與實踐

房新俠

摘 要：當前，高校落實立德樹人根本任務，積極構建“三全育人”體系，并將宣傳工作融入“三全育人”體系之中，這有其必然性和必要性。新時期，高校宣傳部門要用好互聯網這個增量和變量，將思想政治工作貫穿教育的全過程、各環節。

關鍵詞：高校宣傳工作;“三全育人”;新媒體

為黨育人、為國育才，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，是教育工作者的初心和使命。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。隨后，教育部出臺了一系列文件，大力推進“三全育人”綜合改革。

“三全育人”在調動高校育人因素、整合育人資源、構建一體化育人體系等方面起到了引領作用。目前，各高校以教學、科研為主的育人工作已全面開展，但學校管理、校園服務等方面的育人工作還需進一步加強和改善。高校宣傳部門必須主動擔當，積極作為，從全局和戰略的高度將高校宣傳工作融入“三全育人”體系，助力立德樹人根本任務的落實。

一、高校宣傳工作融入“三全育人”體系是新時期做好高校思想政治工作的需要

高校為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的問題，關系到高校的辦學方向。當下互聯網成為新的輿論傳播場域，是意識形態斗爭的前沿和主陣地。作為信息傳播的重要渠道，互聯網為國家發展、社會進步提供了新思維、新方式、新路徑，在賦予人類進步新動力的同時，也帶來新的挑戰。第49次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2021年12月，我國網民規模達10.32億，20—49歲網民占比為55.6%，50歲及以上網民占比升至26.8%，未成年網民達1.83億，未成年網民互聯網普及率為94.9%。積極提升高校網絡傳播能力，制作廣大青年學生喜聞樂見的宣傳作品，引導青年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，主動守好建好意識形態主陣地，是高校宣傳部門新時期工作的難點和重心。

要想在網絡時代找準高校思想政治工作的切入點，就必須將高校宣傳工作融入“三全育人”體系。高校宣傳工作融入“三全育人”體系，可借助其整體性、協同性優勢，構建全員、全程、全方位育人的思想政治工作大格局，以培養擔當民族復興大任的時代新人為重要職責，不斷激發廣大師生投身新時期教育事業高質量發展的巨大熱情，用國家發展目標和共同理想來增進師生的政治認同，最終實現師生在理想信念、價值理念、道德觀念上高度一致的目標。高校宣傳部門要在提升意識形態凝聚力和引領力上下功夫，加強意識形態引導，做大做強正面宣傳，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求，為國家和民族奠定堅實的思想基礎，提供強大的精神動力。

二、高校宣傳工作的融入有利于推進“三全育人”綜合改革

高校宣傳工作融入“三全育人”體系，是構建十大育人體系的需要。高校宣傳工作可重點采用文化育人、網絡育人等方式，以文化人、以文育人，積極開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。新時期高校宣傳工作必須與時俱進，充分借助網絡的傳播優勢開展育人工作，加強網絡陣地統籌管理，加強部門之間的聯動，構建集思想教育、教育教學、生活服務、文化娛樂于一體的綜合性網絡互動社區和思想政治教育平臺。

高校宣傳工作融入“三全育人”體系，能成為激發其聯動效應的催化劑和助推器。“三全育人”綜合改革范式重在全面一體化建構，難在校內不同領域、關鍵環節、各個群體的融合融通。高校宣傳部門應著力打造涵蓋本校全部育人機構和部門的網絡“三全育人”體系，結合不同領域的特點探索師生喜聞樂見的宣傳形式，有機整合校內育人資源，豐富拓展新時期高校網絡育人方式。

高校宣傳工作融入“三全育人”體系，是適應新時期教育發展的需要。據報道，截至2020年4月3日，全國在線開學的普通高校共計1454所，開設在線課程713.3萬門次，參加在線課程學習的學生達11.8億人次。此次大規模在線教學實踐是世界高等教育史上的首次探索，也是全球范圍內的重要實驗。“互聯網+教育”“智能+教育”優勢突顯，現代信息技術全面進入教學過程，改變了傳統的“教”與“學”方式，豐富了教育的形態。

三、高校宣傳工作借助新媒體增強育人實效的路徑

（一）高校宣傳工作主動應對信息時代的挑戰與機遇，運用新媒體新技術，育人成效顯著

做好高校宣傳工作，必須順應媒體發展趨勢，結合當前宣傳內容、對象、方式要求，不斷創新傳播形式，推進平臺建設，構建宣傳模式。

自2017年起，由江蘇省委宣傳部、省委省級機關工委、省教育廳、共青團江蘇省委主辦，新華報業傳媒集團承辦的“馬克思主義·青年說”已經成功組織數屆，該活動不僅吸引了高校廣大師生踴躍參與，而且形成了一個現象級的傳播案例。第二屆“馬克思主義·青年說”吸引了1500萬人參與，使得馬列主義經典走進更多青年人心中。在不斷擴大新媒體宣傳渠道的同時，活動主辦方還積極豐富網絡活動形式，除演講比賽、校園沙龍、問卷調查等傳統宣傳手段外，還新增漫畫、H5頁面、Flash動畫、PPT、微視頻、微信、圖解等新的傳播形式。僅知識闖關競賽一項，4個月內就吸引了55萬多人參與，從而讓馬列主義經典在現實中綻放新的魅力。

“馬克思主義·青年說”是育人工作與信息技術高度融合的成功典范，該活動受到中宣部主辦的《新聞閱評》的高度評價，并榮獲江蘇省宣傳思想文化工作創新獎。“馬克思主義·青年說”活動是深入貫徹落實習近平總書記關于宣傳思想工作重要思想的成功實踐，為新時期高校開展宣傳思想工作提供了寶貴經驗。

（二）高校宣傳工作充分利用新媒體，助推思政育人從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，收效明顯

高校宣傳工作從新媒體育人渠道、內容、方式等方面著手改革創新，以提升宣傳思想工作的精度、準度、力度和深度，提升“三全育人”實效。

首先，精準聚焦高校思想政治工作對象。青年學生正處于價值觀形成的關鍵時期，他們在這個時期形成怎樣的理想信念、價值取向不僅關系到學生個體的人生方向，更關乎黨和國家的事業發展。近年，教育宣傳部門高度重視高校官方微信公眾號、微博、抖音的運營。“中國青年報”微信公眾號設置了《高校榜單》專欄，定期發布高校官微排行榜、年度中國大學官微百強榜單和閱讀量10萬+TOP10優質推文。江蘇省教育廳每月也會發布江蘇教育政務新媒體榜單。新媒體育人陣地的建設和發展受到普遍重視，不僅覆蓋全體在校生，還惠及社會群體。

其次，精準選取高校思想政治工作切入點。新媒體宣傳有切入點小、反應快等特點。以“中國青年報”微信公眾號發布的中國大學官微百強2021年11月榜單為例，閱讀量10萬+TOP10文章中有7篇涉及校慶，不僅反映了在校師生為學校慶祝的盛況，也引發了校友的追憶，還有2篇反映校園風景，成功吸引了高考生和家長的廣泛關注。此外，同心抗疫、科技發展、暖心公益等主題的文章閱讀量較高，在傳播主旋律、弘揚正能量的同時，凸顯了學校的辦學優勢。網絡宣傳平臺的建設不僅有助于高校構建大宣傳格局，豐富宣傳內涵，提高育人成效，更有利于全校上下樹立“育人一盤棋”的理念，調動一切可以用來育人的因素，實現“三全育人”教育改革的初衷。

最后，精準供給教育內容。自新冠肺炎疫情發生以來，全國高校“思政第一課”也圍繞時政主題開展愛國主義教育，通過視頻直播、圖文直播等形式進行宣傳。各高校的新媒體平臺緊密聯系生活，積極通過漫畫、歌舞、音詩畫、情景劇等形式，生動再現了全國人民共克時艱的種種感人事跡，加深了學生對社會主義制度優越性的認識。抗擊新冠肺炎疫情期間，新媒體平臺更是發揮了不可替代的育人作用，緊扣時代脈搏，奏出思政育人的最強音。

總之，做好新形勢下高校宣傳工作必須善于利用互聯網的優勢，增強網絡宣傳本領，豐富網絡宣傳形式。高校宣傳工作的探索與實踐是統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面育人資源和育人力量的有效途徑，是構建十大育人體系的明確要求，是優化“三全育人”工作頂層設計的重要因素，是形成立德樹人整體合力的有效手段，是創新育人范式的必備途徑。

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責編：瀚 海