校園足球的開展對小學體育的促進作用研究

陳琪

摘 要：足球是我國體育事業的重要組成部分，也是我國奮起直追的一項重要體育項目。目前，我國的足球水平距離足球強國的目標還有很長的一段路要走，因此，從娃娃抓起有利于我國足球事業的進步和發展，是我國足球事業穩步上升的一個重要途徑。本文就足球事業的開展對小學體育的發展起到的促進作用進行研究，希望能為我國足球事業的發展提供可行性建議。

關鍵詞：校園足球;小學體育;促進作用

【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）18-0181-04

Research on the promotion effect of campus football on primary school sports

CHEN Qi （Dongshan Primary School， Nanjing City， Jiangsu Province，China）

【Abstract】Football is an important part of my country's sports undertakings， and it is also an important sports event that my country is catching up with. At present， my country's football level is still a long way from the goal of becoming a football power. Therefore， starting from the dolls is conducive to the progress and development of my country's football career， and is an important way for my country's football career to rise steadily. This paper studies the promotion of the development of the football career to the development of primary school sports， hoping to provide feasible suggestions for the development of the football career in my country.

【Keywords】Campus football; Primary school sports; Promoting role

在我國小學教育不斷改革的發展進程中，校園足球是讓學生從應試教育過渡到素質教育的重要途徑之一。在長期倡導素質教育的過程中，提高學生的綜合素質不僅是要求提高學生的審美、鑒賞能力，也包括對學生體質的素質要求。隨著國家對學生體質要求的不斷提高，體育課的重要性不斷增強，各學校在素質教育的深化改革中也越來越重視體育課的建設與教學工作的開展。校園足球無疑是提高學生身體素質的有效方式，此外，學生還能在足球中收獲運動快樂，不斷增進足球技巧，培養他們對足球運動的興趣。在我國長期的體育事業建設中，足球建設雖然已有涉及，但相關的教育教學工作相對來說還有一些欠缺，因此，對小學體育的發展促進作用進行相關的分析研究有利于促進我國體育事業的發展。

1.當前小學體育教學中的不足

（1）對小學體育的重要性認識不足

隨著我國教育事業的不斷發展，教育理念已經有了很大的進步，以學生為本的教育觀念不斷滲透進教育教學的各個方面。但是由于應試教育長期以來形成的影響，許多學校對體育課的重視程度仍然不足，相比于靠分數衡量的文化課，體育課的重要性不言自明。目前，一味地重視文化課成績而忽視體育課的現象依然存在，尤其是在臨近考試前夕，由于學生在語文、數學、英語等主要科目上的學習不夠、學習效果沒有達到教學目標的設置要求，許多教師會將體育課“讓”給“主課”，讓學生有更多的時間進行科學文化知識的學習。還有部分教師在講課過程中由于著急趕課程進度，導致學生有大量的知識漏洞，到考試前期不得不采用“突擊補習”的方式提高學生的知識量，進行查漏補缺，但是，從長遠利益來看，此舉不利于提升對小學體育重要性的認識。

（2）小學體育的教學方法不當

新課標對教師的要求已不再是簡單地教授學生知識，而是要在愛國守法、愛崗敬業、熱愛學生的基礎上做學生學習的指導者和引路人，因此，教學不是單純地灌輸知識，而是經過教師的循循善誘，培養學生對學習的興趣，這就要求教師掌握正確有效的教學方法。從當前的小學體育教學水平來看，許多教師并沒有研制和遵循科學的體育教學方法，而是放縱學生在體育課上自由活動，沒有起到好的引導和示范作用。常見的課堂現象有教師在組織學生做完體育課的熱身活動之后就不再安排其他活動，或者通過“自由活動”的課程設置讓學生自主活動，這些常見現象并不利于體育課堂的有效利用。此外，對一些過于活躍的學生，一旦在體育課上活動的范圍過大，或者發生一些打鬧現象，某些教師會以調皮搗蛋為由對其進行罰站等方式的處罰，從而打擊學生對體育課的積極性，不利于培養學生的運動興趣。

2.開展校園足球對小學體育教學的促進作用

任何事情都有其作用，開展校園足球活動亦是如此，有效地開展校園足球活動對小學體育教學發展的作用如下。

（1）有利于豐富小學體育的課程內容

小學體育的課程內容沒有強制性要求和規定，這也是許多學校不重視體育課的重要原因之一。但如果校園足球進入小學體育課程中，就意味著學生擁有固定的體育課，擁有明確的足球訓練時間，讓體育課成為學習校園足球、增強身體素質的重要機會。如此一來，學生每周兩節的體育課可能會增加到三節到四節，有利于豐富小學體育的課程內容，延長學生鍛煉身體的寶貴時間。小學足球運動的開展還能增加學生課程的豐富性，以往的體育課程活動主要包括課前熱身、做游戲、打籃球等，更多的時間是讓學生進行自由活動。在小學體育中開展足球活動能夠豐富體育課程中的活動類型，讓學生接觸更多的體育活動，增強學生對體育的興趣，為學生的長期發展打下堅實的身體素質基礎。

（2）有利于推動小學體育設施的完善

與其他的體育運動相比，校園足球對體育設施的要求相對較高，比較基礎的就是場地、草坪等設施的建設，只有完備的體育設施才有助于校園足球這一運動的有效開展。目前大多數的小學校園中，足球運動的場地建設相對比較落后，多數小學校園中的草坪建設或者球網、球門設施缺乏。因此，為了促進校園足球在小學體育中的發展，學校必須建設有利于開展足球運動的場地，改建不適合學生開展體育運動的落后建筑，為學生提供完備的運動條件，以此推動校園體育設施的完善，改善校園環境，為教師和學生的體育訓練提供保障。盡管許多較為先進的小學配備了足球運動的相關設施，但體育教師并不開展足球課程的教育教學，許多新設施及體育設備不能得到有效利用，導致教學資源的浪費，不利于體育設施的持續性建設。

（3）有利于提高體育教師的教學能力

當前許多小學體育教師的素質水平有待提高，由于對足球運動的重要性認識不足，抑或自身教學水平低下，許多體育教師對體育項目的了解不夠深入，因此也就無法對一些體育項目進行科學合理的教學，無法對學生進行有效的指導和培訓。足球作為一項十分普遍的運動，相信許多體育教師對其有所了解，這就為體育教師開展足球教學提供了基礎。校園足球的開展能在課程設置的壓力下，讓小學體育教師發揮終身學習的基本素質，加強對足球體育運動相關的理論知識和技能學習，有利于促進體育教師學習足球知識，掌握足球技巧之后教給學生，有利于端正小學體育教師的教學態度，提高教學能力。

（4）有利于培養學生的體育興趣

人們常說：興趣是最好的老師。不論是學習還是運動，興趣都是做成一件事情的動力。在長期應試教育的影響下，由于學校會將音體美等課程讓給主要的文化課，教師由于上課效率或者其他事情的影響，會占用學生的體育課補習相關的文化課知識，從而提高學生的文化課成績，久而久之，不只是教師，許多學生也形成了體育課等課程不重要的觀念，從而喪失了對藝術、運動的興趣。再者，足球是一項有意思的運動，當學生為了己方的勝利而不斷地奔跑搶奪足球的時候，相信許多學生會越來越享受足球帶來的歡樂，從而越來越喜歡足球這一運動。此外，足球作為一項兼具挑戰性及合作性的體育運動，既能在運動過程中培養相互競爭的精神，又能培養合作精神，從而有利于鍛煉學生堅韌的意志和品格。因此，校園足球在小學體育課的開展有利于培養學生對足球的興趣、對體育的興趣。

（5）有利于促進足球文化的發展

我國古代就有蹴鞠這項運動，隨著時間的發展逐漸演變成足球運動。足球是一項通過團體協作贏得勝利的運動，這種文化有利于培養學生的集體意識和團結精神。再者，足球也是強調競爭的運動，學校通過舉辦足球比賽等活動，有益于培養學生的競爭意識，能夠激發學生的競爭潛力。此外，足球在漫長的發展時期，從它的發展起源、發展歷程來看，有很多催人奮進的事跡和歷史，尤其是在足球發展史上做出過極大貢獻的足球明星，往往能給人極大的精神激勵。在一些體育理論課程的相關教學中，教師可以通過播放體育明星的相關激勵視頻或者足球明星的勵志事跡來拓展學生的見識，通過榜樣的力量對學生起到激勵和鼓勵的作用。另外，體育文化的發展往往需要漫長的時間才能形成，并且足球文化的發展充斥著許多不安定的因素，通過對學生積極健康的理論引導，能夠讓學生樹立正確的足球觀和體育觀，經過正確的價值引導，學生能樹立較為積極的體育觀念，從而為后期成為專業的足球運動員打下一定的素質基礎。如此，校園足球在小學體育課上的開展有利于學生學習足球知識，傳承足球文化，從而促進足球文化的發展。

（6）有利于推動小學體育改革

我國的新課程改革標準明確提出要重視學生身體素質的發展，促進素質教育的繼續推進。這說明我國教育的目標已不再是培養只會認真做題的“書呆子”，而是要培養德智體美勞全面發展的綜合性人才。新課改的目標要求提出，體育教育是提高學生身體素質的重要途徑，要提高中小學生的身體素質，為培養祖國的建設者打下人才基礎。以后的小學教育，不再是一味地給學生灌輸知識，約束他們的行為，培養他們的習慣，而是既有認真學習文化知識的部分，又有充分的運動和藝術培養。小學體育建設也不再只是單純地讓學生進行自由活動，而是由體育教師帶領學生真正地進行體育鍛煉，真正將體育課堂利用起來，鍛煉學生的身體，起到提高身體素質的作用。校園足球進入小學體育是推動小學體育改革的重要途徑，有利于為小學體育改革提供經驗，為全國的小學體育改革打開一個嶄新的世界。

3.在小學體育中推廣校園足球的建議

（1）轉變學生和教師對體育課程的認識

由于長期以來對體育課的忽視形成了習慣，所以教師及學生對體育課的重要性認識遠遠不夠，這一思想上的不重視就是對其忽視的重要根源。要想轉變這種根深蒂固的刻板印象，就需要轉變學生和教師對體育課程的認識。首先，在小學校園開展校園足球活動，需要前期進行一些促進學生了解足球運動的準備工作。比如，組織相關學生進行黑板報、手抄報的設計和繪制，將足球文化在整個學校進行宣傳，加深學生對足球的認識和了解。其次，通過開展相關的理論課程讓學生認識足球，在課堂上學習足球技能。最后，通過向學生展示相關的體育明星事例，為學生樹立榜樣，小學階段的學生正處在對社會的好奇與探索時期，因此對一些優秀的人物和明星有較強的崇拜心理。通過展示相關的案例，學生能通過榜樣的力量得到激勵，從而增強學習興趣及堅持不懈的毅力。

對于教師而言，改變傳統觀念可以通過開展相關的培訓，提高體育教師的教學能力，舉辦講座，加深對足球文化的了解。也可以通過開展教學質量比賽促進體育教師教學水平的提高，給予體育教師適當的壓力倒逼體育課質量的提升。根據新課標對新型教師的要求，做終身學習型的教師不僅是對文化課教師的要求，也是對音體美等素質教育教學教師的要求。通過課程設置，體育教師會增強對足球知識的自主性和主動性學習，從而提高自身的知識素養。教師增強自身的足球技能既能加強對學生的教學能力，也能提高自身的身體素質，從而增強體質，為長久的個人發展提供機會。

（2）完善小學校園足球教學的課程體系

校園足球要想順利地在小學體育中開展，首先要制定一個比較完善的課程體系，對學生進行系統性的規劃和教育。可以通過分年級的方法進行規劃，如一到三年級的學生年齡尚小，身體素質往往達不到進行實際的足球訓練的水平，針對這種情況可以先對這些低年級的學生進行足球理論課的教育，喚起低年級學生對足球運動的興趣，也可以通過給學生介紹優秀足球明星的事跡來引起學生對足球的向往和崇拜。針對高年級的學生，也就是5～6年級的學生來說，可以安排他們進行實際的足球訓練，體育教師需要教給他們必備的足球技能和比賽規則等知識，然后通過組織訓練增長實際經驗。比較現實的情況是一些學校和教師因為害怕或者擔心學生受傷而拒絕開展足球類的體育運動，但過分的擔憂往往不利于學生的自主成長，不利于學生的身體健康。正常情況下，足球運動課程中極少發生受傷事件，即便發生也能通過校園醫務室或者就近醫院的治療得到恢復。在運動訓練過程中，受傷也是不可避免的一種情況，一般運動中的小傷對學生身體的傷害并不大，不必過分擔憂。因此，只有通過完善的課程安排，才能促進校園足球在小學體育中的發展。

（3）利用課余時間積極開展足球運動

要想讓校園足球真正地融入學生的校園生活，僅利用體育課的時間遠遠不夠，學校可以利用課間操等時間讓學生進行足球訓練，給真正熱愛足球的學生更多的時間來練習。同時，體育教師也要在此期間對學生進行指導，讓學生的足球技能可以得到更高水平的提升。通過有效的訓練和指導，可以在全校園形成熱愛足球、熱愛體育的氛圍，豐富校園文化。此外，學校還可以舉辦各種各樣的足球比賽，學生通過班級與班級之間的競爭加強集體的凝聚力，通過與其他班級的較量，還能對自己的足球能力有更加清晰的認識，從而繼續提高自己的足球水平。

（4）做好校園足球的安全防護工作

作為一種競技類的項目，足球運動存在一定的危險性。此前，針對體育課存在的種種安全隱患也是眾多小學忽視體育課的重要原因。但是，為了學生身體素質的提高，為了更多優秀人才的培養，學校和教師需要樹立不畏責任、承擔責任的意識，做好足球安全防護準備為學生愉快地進行足球運動保駕護航。做好這一工作的首要前提就是設立足球醫護室，學校要充分考慮學生在足球運動中存在的各種風險，讓在運動中受傷的學生能在第一時間得到處理。在足球訓練開始之前，教師還需要帶領或指導學生做好熱身準備，防止運動過程中的肌肉拉傷等不必要的損害。此外，體育教師或醫護室還要做好安全防護的宣傳工作，讓學生了解基礎的醫護知識，以便在自身出現問題時能及時報告和處理。

（5）積極尋求政府的政策支持

校園足球進入小學體育雖然是必須開展的教育事業，但不乏個別學校因為個別原因不能正常開展，這時，就可以很好地發揮政策的作用。一些經濟能力不夠、沒有條件開展校園足球運動的學校可以尋求政府的政策支持，在相關政策的幫助下做好校園足球走進小學體育的工作。相關學校可以通過向當地政府的教育局或者相關行政辦公室尋求幫助，在符合相關標準和規定的條件下，要盡量為學生提供良好的教學設備，開展相關的教育教學活動，教育作為促進國家公平的重要領域，需要廣大教師和學校的共同努力。

（6）做好足球教學創新，保持學生的熱情

創新是一切事物得以發展的重要保障，小學體育中的教學工作亦是如此。小學體育教師需要不斷提高教學能力，堅持在教學方法和教育理念上不斷創新，要堅持終身學習的教育觀念，通過設立科學合理的教學目標，制定創新性的教學方法及教學策略來促進足球體育的學習。不要一味地遵循一套恒久不變的教學規則，而應該根據本班學生的實際情況不斷創新教育教學方法，保持學生對足球運動的持續熱情，從而促進足球運動的開展。體育教師在進行體育教學的過程中也要注重培養學生的體育興趣及熱情。可以通過多種形式的小組活動來增強學生的學習興趣。并通過男女分組的形式讓學生進行小組比賽，最終通過比賽結果進行不同的獎勵，從而提高學生對足球運動的喜愛。也可以通過男女混合分組的形式，在進一步促進各組內力量均衡的情況下讓學生開展足球比賽。如果出現一堂體育課仍未分出勝負的情況，可以通過下節課繼續或者課下繼續進行比賽。

4.結語

學生是祖國的花朵，是促進社會發展的新鮮血液。要通過校園足球進入小學教育這一活動的開展提高學生的身體素質，提高我國儲備人才的整體素質。雖然當前我國的教育事業仍然存在對體育課的重要性認識不足、教學方法不當等問題，但是相信通過轉變學生和教師對體育課的認識、加強體育課程體系的建設、利用課余時間開展足球訓練、健全足球運動的安全防護準備、尋求政策的幫助與支持以及不斷進行足球教學創新，保持學生對足球運動的熱愛等措施的不斷改進，我國校園足球的開展對小學體育課程體系的完善、校園體育設施的完備、教師教學能力的提高、學生足球興趣的激發、足球文化的發展以及教學改革的促進作用會得到更好的發揮。

參考文獻

[1]陳一超.開展校園足球對小學體育的促進作用淺析[J].科學咨詢（科技·管理），2018（08）.

[2]羅天黎.校園足球的開展對小學體育的促進[J].當代體育科技，2018（04）.

[3]魏創誠.校園足球對小學體育的促進作用及其發展策略研究[J].新課程（上），2019（02）.