淺析新高考背景下高中政治學科面臨的困境及對策

趙小明

摘要：為加強與提升高中學生的綜合素質，我國教育部門對相關的高考政策也隨之不斷加深，在高考政策進行一系列的改革與創新，進而產生了如今的新高考相關改革政策。在當今的新高考的背景影響之下，高中政治課程的教學與開展面臨著較大的變動與影響，相應的教學策略也面臨著相應的教學挑戰。

關鍵詞：新高考;改革政策;高中政治課程

高中生的思想政治培養與教育對學生的生活有著密不可分的關系，對學生的全面發展也至關重要。受當前新高考的影響之下，相關政策措施取消了文理科的高考選擇，這一改革措施使當前高中課程選擇思想政治課程的人數大幅下降，導致思政課程的教學開展受到了阻礙。當前的高中政治課程教師要認真分析與研究改革策略，深刻結合實際來進行授課教學，進而為高中學生提供一個科學合理的學習環境。

1 簡單闡述當前新高考改革對高中政治課程的相關影響

由于當前新高考相關改革措施在高中政治課程中得到新開展，使當前高中政治課程受到了前所未有的改革挑戰，繼而對高中政治課程的教學帶來了一系列的相關影響。

1.1 高中政治課程在高中課程學科中的地位得到提升

由于許多學生與家長受到傳統高考教學方案中的文理科分配的影響，許多學生與家長認為文科比理科就業范圍小，因此，許多高中學生選擇理科內容的學習。同時，高中政治課程被包含在文科學習內容當中，進而使得高中政治課程在高考學習內容的相關地位得到下降。隨著當今新高考政策的推行，高中政治學科受到了前所未有的重視。在當今新高考政策之下，提出學業考試教學方案，將高中政治課程作為學業考試科目之一，被當今高中學生尤為重視。進而使得高中政治課程在高中學科當中的地位有所提升。

1.2 對高中學生思想品德的培養尤為重視，相關德育功能得到回歸

受我國傳統教育思想的影響，高中教師認為高中階段的教學目標是要提升學生的課程學習成績，進而忽略了對高中學生思想品德教育的培養。我國教育部門將高中學生的思想品德培養作為首要培養內容，繼而使當今高中學生的綜合素質得到有效提升。隨著對高中學生的思想品德的不斷培養，高中政治課程也逐漸成為了培養學生德育功能的主要途徑，使其高中學生的德育功能培養得到重新重視。

2 簡單分析當今高中政治課程選擇性小的相關原因

由于受到傳統高考政策的影響，許多學生與家長對于高中政治課程的重視不深，導致當前高中政治課程的相關選擇性較小。文章將從以下三點來簡單分析高中政治課程選考人數較少的相關原因。

2.1 由于部分學生認為政治對學習與發展毫無用處

受到我國傳統高考政策的影響，導致學生對高中政治課程的了解與認識較淺，認為高中政治課程對于高考沒有重要作用。許多學生甚至認為，高中政治課程對于今后的學習與發展毫無用處，進而嚴重影響了高中學生對政治課程的相關學習與探討。隨著當今新高考改革措施的推行，將高中政治課程的相關地位得到提高，使當今高中學生對高中政治學習的抗拒心得以形成，因此導致許多高中學生不愿選擇高中政治課程作為學習內容，使高中政治學科無法順利的開展運行。

2.2 高中政治課程的學習內容難度較大且記憶量較大

高中政治課程的相關內容屬于文科學習內容之一，其教材包含的知識內容量較為復雜，導致許多高中學生認為高中政治課程的學習內容難度較大，并且還需要大量的時間來進行知識內容記憶，嚴重阻礙了高中其他課程的學習進度。高中政治的學科內容與其他文科內容相比較為復雜抽象，對課程復習的時間需求較大，進而使其高中學生不愿選擇高中政治這一門學科，進一步導致了高中政治學科的有效開展與進行。

2.3 高中政治課程的課堂學習較為枯燥乏味

由于高中政治課程與其他文科課程內容相比，高中政治課程的相關內容也較為枯燥乏味，同時，政治課程的學習內容也較為復雜繁瑣，需要花費大量的時間來進行思考與探討。與此同時，高中課程的學習時間較為緊張，大多學生將選擇易于理解與學習的課程進行學習，進而嚴重打消了高中學生對高中政治課程的選擇積極性。

3 簡單闡述如何應對當今高中政治課程所面臨的教學挑戰

對于上文分析高中政治課程的選擇人數少的相關原因，文章將從以下幾個方面來簡單闡述如何采取相關措施來解決高中政治課程所面臨的教學挑戰，使其高中政治課程得以順利的開展與進行。

3.1 將高中政治課程充分與生活內容進行充分結合

在當今高中政治課程開展過程當中，相關教師要充分結合現實生活來進行開展教學，使學生通過在生活中來體會政治課程的相關重要性，進而幫助學生形成較為強烈的現實感內容。教師將高中政治課程內容與現實生活進行充分結合，可以有效地調動學生對政治課程學習的積極性，進而提升了學生對政治課程理論知識的理解與掌握。例如，在學習“恩格爾系數”相關內容時，教師讓學生利用恩格爾系數來進行計算自身家庭的相關系數，進而使高中學生對于恩格爾系數相關計算方法的良好掌握。

3.2 加強對高中政治課程教師進行教學策略創新培養

由于高中階段受到應試教育的影響，許多教師將課程理論知識來一味灌輸給學生，使高中學生在政治課程學習當中處于被動學習的狀態，進而嚴重影響了高中學生對于政治課程內容的深刻體會與思考。受當今新高考改革措施的影響，相關教育部門要加強對高中政治課程教師的教學策略進行創新培養，使其教師的課堂教學方式得到有效改革與創新，進而調動高中學生在政治課程上的學習積極性。例如，高中政治教師在課堂教學中組織學生以小組形式進行討論政治話題，通過學生間的相互交流與溝通來加深學生政治思想。

3.3 結合高中學生特點適當調整當前思政課程的教學安排

充分調動學生對于思想政治課程的學學習積極性，相關教學部門應根據當前新高考改革的相關措施來調整思想政治課程的相關安排，使其學習內容得到有效的理解與掌握。例如，高中學校將政治課程深入到社會實踐課程當中，使學生通過社會實踐的形式來掌握與理解思想政治內容。

4 結束語

文章首先介紹了當前新高考改革對于高中政治課程的影響，闡述了高中政治課程在高中教育中的重要性;其次又分析了當前高中政治課程選擇性較小的相關原因，為當今高中政治課程發展指明了改變方向;文章最后又簡單闡述了高中政治課程所需做出的改革措施，為發展高中政治課程提供了堅定基礎。通過以上文章內容對新高考影響高中政治課程開展的相關描述，充分了解高中政治課程對于當代高中生的相關作用，認識到培養高中學生的思想政治是當前高中教育必不可少的教學內容。

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