以人文教育為抓手提升“生殖系統”思政育人能效

張欣然 黨幸星 路皖慶 潘愛華 鄧小華

[摘 要] 課程思政是以立德樹人為核心，科學創新為基本思維方式，在高校專業課程教學中融合思想道德教育的一種教學新模式。醫學專業需要教育工作者在注重培養學生醫學專業知識技能的同時將思想政治教育融入課程教學各環節，潛移默化地提高醫學生的思想政治水平。課程思政其不是簡單的“課程+思政”，而是通過優化課程設置、完善教學體系、更新教學方法等手段，把思想政治教育思想貫穿于人才培養全過程。以臨床醫學8年制“生殖系統”課程為例，根據器官結構的相關知識，深入挖掘、提煉其中的思政元素，探索課程中的性教育元素及模式，為諱莫如深的性教育提供相關思路。

[關鍵詞] 課程思政;高校;生殖系統;醫學生

[基金項目] 2020年度湖南省普通高等學校研究生教學改革研究項目（2020JGYB050）;2022年度中南大學研究生課程思政建設立項項目（2022YJSKS029）;2022年度中南大學教育教學改革研究項目（2022jy118）

[作者簡介] 張欣然（2001—），女（彝族），貴州興義人，中南大學基礎醫學院法醫學系2019級法醫學專業本科生，研究方向為法醫學;黨幸星（2001—），女，陜西商洛人（并列第一作者），中南大學基礎醫學院法醫學系2019級法醫學專業本科生，研究方向為法醫學;鄧小華（1964—），女，湖南祁東人，醫學博士，中南大學基礎醫學院人體解剖學與神經生物學系教授，碩士生導師（通信作者），主要從事人體解剖學與神經生物學研究。

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A ? [文章編號] 1674-9324（2022）18-0033-04 [收稿日期] 2021-09-01