農學專業教育質量評價體系初探

王偉露 顧駿飛 張耗 張偉楊 劉立軍

[摘 要] 高校教育質量的評價不僅關系到高校教師專業素質的提高，更有利于學生獲取有益的知識體系，幫助學生建立健全踏實可靠的學習理念。這樣學生才可以獲得更好的就業機會，滿足社會各方面對復合型人才的要求和需求。然而，現有高校的教育質量評價體系存在諸多問題，制約了教師和學生之間互相促進，互相成就的機會。農學相關專業學科作為基礎專業學科，學生對專業的興趣度相對較弱。教師面對學生，互動性不強，僅以完成教學任務為目的，長此惡性循環，勢必會導致教育質量評價體系的失調。因此通過找出教學質量評價的共性問題，結合農學專業的特點，初步探究建立農學專業教育質量評價體系的方法至為重要和亟須。

[關鍵詞] 農學專業;教育質量;評價體系

[基金項目] 2019年度江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目“水稻水分高效利用的生理機制及其調控技術”（SWYY-151）

[作者簡介] 王偉露（1988—），男，河南焦作人，博士，揚州大學農業科技發展研究院助理研究員，主要從事農田生態系統對氣候變化的響應及適應機理研究;顧駿飛（1981—），男，江蘇如東人，博士，揚州大學農學院教授，主要從事作物生理生態研究;張 耗（1984—），男，山東淄博人，博士，揚州大學農學院教授，主要從事作物生理生態研究。

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）20-0120-04 [收稿日期] 2021-08-05

引言

高校教育質量是我國高等教育事業發展的關鍵。高等教育經歷了從精英教育到大眾化教育的轉變過程?！?br>