高職院校思想政治教育現狀與對策初探

黃自珍

摘 要：思想政治教育工作作為高職院校的常態化工作之一，越來越成為衡量高職院校教育水平的衡量標準之一，尤其是在教育目標發生重大改變的今天，思想政治教育工作在高職院校中的地位越來越重要。基于這種情況，采取合適的方式提高高職院校思想政治教育工作的效果是實現高職院校在新時代背景下發展的關鍵，文章從這一認識出發，從思想政治教育工作中存在的問題為突破口，提出了提高高職院校思想政治教育工作質量的措施。

關鍵詞：高職院校 思想政治教育 現狀分析 策略研究

引言

高職院校的特殊性使學生也具有某種程度上的特殊性，因此在組織思想政治教育的過程中也表現出了與一般普通高校明顯的差別。實現育才向育人的轉變，高職院校必須重視思想政治教育，必須不斷探索思想政治教育的新方式。

一、高職院校思想政治教育現狀

（一）對思想政治教育認識不夠深刻

科學的行為脫胎于深刻的認識，因此高職院校對思想政治教育目標、特殊性、方向等認識的不深刻性在很大程度上造成了思想政治教育方式陳舊、效果不佳的問題，成為當下高職院校限制思想政治教育實效性的一個重要原因。

（二）高職院校思想政治教育體系不完整

思想政治教育是貫穿與高職院校發展的大工程，是必須進行常態化建設的長遠工程，這一特點就要求其必須具有完整的思想政治教育體系。但是就目前的情況來看，高職院校的思想政治教育體系并不夠完整，不能為思想政治教育工作的順利展開提供科學的指導，影響了思想政治教育效果。

（三）思想政治教育工作重點偏離

思想政治教育工作的對象與專業課程一樣是學生，因此學生的實際發展需要才是組織思想政治教育工作的出發點與落腳點，但是高職院校對思想政治教育工作缺乏清晰的定位，在組織工作的過程中存在照抄照搬行為，忽視了思想政治教育工作的特色化。

（四）思想政治教育工作方式單一陳舊

俗話說，教育定法，思想政治教育工作也是一樣。高職院校的學生普遍比較叛逆，說教的方式只會適得其反，近年來，高職院校的思想政治教育工作做出了相應的改變，逐漸擺脫了說教的模式，但是仍然表現出了一定的單一性與陳舊性，不能滿足學生的個性化需求，限制了思想政治教育工作效果的提高。

二、提高高職院校思想政治教育工作實效性的措施

（一）深化對思想政治教育工作的認識

就目前高職院校思想政治教育工作中出現的一系列問題來看，其本質原因都是高職院校自身不夠重視，因而實現高職院校思想政治教育工作的進一步發展，就必須從高職院校自身入手，從改變高職院校的傳統觀念開始，深化高職院校對思想政治教育工作的認識。

高職院校中的學生對學習的主動性不高，在學習習慣與行為方式上也存在一定的問題，因而高職院校比一般普通高校更加需要思想政治教育。不重視思想政治教育工作直接展開的專業課教學，仍然會因為學生主動性不高、缺乏配合意識、價值觀缺陷等原因產生實際效果不佳的問題，因而高職院校必須認識到思想政治教育工作不僅是提高學生思想道德水平的需要，更是提高高職院校專業課教學質量的要求，進而在這種認識的影響在自覺進行思想政治教育工作。

（二）構建高職院校思想政治教育工作完整體系

首先，要構建能夠協調多方力量的思想政治教育工作體系，讓學校中的各個部門、教師、家長、社會眾多主體形成合力，共同對學生的思想道德進行影響。思想政治教育并不是一件容易的事情，僅僅憑借學校的力量是難以達到更高的目標的，因此必須通過完整的工作體系來凝結多方力量。

一方面，學校要在學校內部凝結師生力量。學校在運行的過程中，除了教學之外，還有一些其他部門進行教學配套工作，因此在組織思想政治教育工作時，學校也要重視各個部門之間的密切聯系，在互相配合的基礎上提高思想政治教育的實效性。

另一方面，學校也要積極尋求家長的幫助，發揮家長對學生的引導作用，通過正確教育觀念與教學方式的傳授，提高學生家長教育學生的能力，實現學校與家庭的配合。

（三）創新高職院校思想政治教育工作方式

具體的工作方式是影響思想政治教育有效性的一個重要因素，因此必須重視對工作方式的創新，使其更加順應時代要求，更能適應學校實際，更能滿足學生要求。

一方面，學校可以組織一些思想政治教育活動，將對學生的教育滲透在具體的活動中，實現無痕教育。例如，學校可以積極組織一些義務勞動，讓學生在這些豐富多彩的勞動活動中品嘗到勞動與奉獻的喜悅，形成熱愛勞動的習慣。

另一方面，在以學生群體為對象的思想政治教育工作之外，也要引入以學生個體為對象的思想政治教育工作，通過心理咨詢室、班主任談話等方式實現對個別學生的思想政治教育。

結語

高職院校的思想政治教育工作既具有與一般普通高校相似之處，也有自己的不同之處，因此高職院校必須立足自身實際來進行特色化的思想政治教育工作，從工作現狀出發，通過具體問題的解決實現思想政治教育工作質量的提高。

參考文獻

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