論合唱在大學(xué)校園文化建設(shè)中的地位與作用

摘要：合唱團(tuán)是一種富有普遍參與度雅俗共賞的文藝活動(dòng)，非常適合在大學(xué)校園中開展。因此本文重點(diǎn)介紹了合唱團(tuán)在高校文明建設(shè)中的重要地位和意義：是培育高校精神、高校品格的有效途徑，是弘揚(yáng)歷史經(jīng)典，豐富校園文化生活的主要載體，是學(xué)校開展政治思想等教學(xué)的良好手段。

關(guān)鍵詞：合唱;校園文化;作用

前言：

合唱是作為一個(gè)寓學(xué)于樂的新藝術(shù)形式，在各個(gè)時(shí)代中都體現(xiàn)出了歌唱祖國(guó)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要功能，同時(shí)又極大的充實(shí)了民眾的傳統(tǒng)文化生活，使民眾的藝術(shù)欣賞課水平大幅提高。在高校合唱過程中，學(xué)生將會(huì)更深切體驗(yàn)到民族自信心和榮譽(yù)感，所以大力發(fā)展高校合唱團(tuán)對(duì)于校園文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有重大意義，使其成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要一環(huán)。

一、合唱藝術(shù)是培養(yǎng)大學(xué)精神、大學(xué)品格的最有效途徑

（一）合唱藝術(shù)，將體現(xiàn)校訓(xùn)精神和實(shí)踐校訓(xùn)有機(jī)融合

高校文化精神既是一個(gè)高校賴以生存與發(fā)展的精神文化基礎(chǔ)，更是高校在歷史發(fā)展過程中建立的行為系統(tǒng)，并且是這個(gè)行為系統(tǒng)的特有品質(zhì)。高校校訓(xùn)是高校文化精神的濃縮與精髓凝結(jié)。高校的校訓(xùn)是“誠(chéng)實(shí)、求是、篤學(xué)、致公”，“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)品德文化素養(yǎng)，居于第一位，注重品德為首;“求是”指崇尚學(xué)問，探索真諦，“誠(chéng)實(shí)”是“求是”的前提條件;“篤學(xué)”注重治學(xué)的清神，“篤學(xué)”是“求是”的途徑;“致公”既是我們的職務(wù)操守，更是“誠(chéng)實(shí)、求是、篤學(xué)”所向往的理想彼岸。校訓(xùn)完整而深入的提煉了高校所培育的學(xué)生必須具備的基本人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)特點(diǎn)，展現(xiàn)了高等教育所培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，也指明了教師工作的方向。

（二）發(fā)展合唱藝術(shù)，與塑造品牌與樹立知名度的有機(jī)融合

高校形象塑造是高校時(shí)代精神與人文內(nèi)涵的外在體現(xiàn)。高校不但開展品牌活動(dòng)，還必須通過對(duì)活動(dòng)形象的營(yíng)造與宣傳，推廣社會(huì)主義人文理想與價(jià)值觀念，塑造高校的社會(huì)形象，從而提高高校品牌效應(yīng)。在合唱節(jié)建設(shè)中，高等學(xué)校必須要貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)守品牌意識(shí)，堅(jiān)持將“人”視為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使合唱節(jié)能在一個(gè)較高的歷史起點(diǎn)上正常運(yùn)作。合唱節(jié)通過彰顯了高校的社會(huì)地位、特點(diǎn)、作風(fēng)與素質(zhì)，并以其獨(dú)特的感召力與凝集力營(yíng)造了高校的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

二、合唱是學(xué)校弘揚(yáng)歷史經(jīng)典，豐富校園文化生活的主要載體

（一）合唱藝術(shù)將與繼承經(jīng)典文化和彰顯品位有機(jī)融合

高校的校園文化建設(shè)必須繼承歷史經(jīng)典，突出教育高品位，體現(xiàn)育人為本，以德育為首的宗旨，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)高校奉獻(xiàn)精神。優(yōu)良的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)中凝結(jié)了中華民族頑強(qiáng)、生生不息的精神要求，是學(xué)校歷久彌新的精神財(cái)產(chǎn)，是發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)文化的堅(jiān)實(shí)基石和構(gòu)建和諧學(xué)校的重要保障。作為良好的校園文化，學(xué)校合唱節(jié)經(jīng)過對(duì)傳承經(jīng)典的挖掘與詮釋，把繼承經(jīng)典精髓與彰顯學(xué)校現(xiàn)代風(fēng)采相結(jié)合，作為學(xué)校激勵(lì)師生員工努力前行的精神武器。

（二）合唱藝術(shù)，將普及宣傳和精英表演有機(jī)融合

學(xué)校還可以設(shè)立校園合唱節(jié)組織委員，協(xié)調(diào)學(xué)校合唱節(jié)的具體事務(wù)，使學(xué)校廣泛宣傳活動(dòng)和精英示范有機(jī)地融合，營(yíng)造了良好的學(xué)校氣氛。通過宣傳報(bào)欄、校園BBS、電子海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行全方位的宣傳，營(yíng)造“人人唱紅歌，班班有歌聲”的活動(dòng)氛圍。在基礎(chǔ)組織上擴(kuò)大了合唱團(tuán)的活動(dòng)覆蓋范圍，使全體學(xué)生在參加合唱團(tuán)的活動(dòng)過程中，提高人文涵養(yǎng)、品德內(nèi)涵、藝術(shù)鑒賞品質(zhì)、綜合素養(yǎng)，從而感悟藝術(shù)魅力、美好生活、正確價(jià)值觀、生命真諦。

三、合唱是進(jìn)行思想教育，開展藝術(shù)教育的生動(dòng)舞臺(tái)

（一）合唱藝術(shù)將傳播價(jià)值與寓教于樂有機(jī)結(jié)合

合唱藝術(shù)一直是人類音樂文化寶庫中的一顆明珠，合唱曲目涉及面廣，風(fēng)格多樣。高校在合唱曲目的選擇方面，兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，增強(qiáng)合唱活動(dòng)的時(shí)代感和吸引力，做到每屆合唱節(jié)都有鮮明的價(jià)值指向。既反映廣大師生的愛國(guó)熱情、振奮民族精神，也反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和高雅健康的審美追求，激發(fā)全校師生創(chuàng)業(yè)激情，抒發(fā)高校師生的美好情懷，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛、積極、向上的校園氛圍。

思想政治工作要扎實(shí)推進(jìn)，就要在思想觀念和工作方式上不斷創(chuàng)新，這樣才能更具實(shí)效性。合唱節(jié)既有一般思想政治工作的目的，又超越了一般的思想政治工作。思想政治教育要取得實(shí)效，必須堅(jiān)持貼近師生，凝聚人心，把廣大師生凝聚到對(duì)一種共同的理想信念的追求中。這種共同的理想信念，就是獨(dú)特的大學(xué)精神。塑造一種積極向上、健康和諧的大學(xué)文化氛圍，不僅可以增強(qiáng)思想政治工作的凝聚力，而且可以增強(qiáng)思政工作的滲透力。

（二）合唱藝術(shù)將正面教育與潛移默化有機(jī)結(jié)合

藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要作用，能夠促進(jìn)大學(xué)生人格完善、心理健康和個(gè)性發(fā)展。高校堅(jiān)持正面的文化導(dǎo)向，壯大文化的主流影響，提高文化的輻射力和滲透力。改變過去合唱曲目?jī)?nèi)容陳舊和模式單一的狀態(tài)，積極鼓勵(lì)原創(chuàng)作品和改編作品。秉承“走近大師、感受經(jīng)典、陶冶情操、提高修養(yǎng)”的合唱藝術(shù)教育理念，普及音樂知識(shí)，普及高雅藝術(shù)，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，培養(yǎng)人文精神促進(jìn)健全人格的形成。

結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前的多種文化形式中，在國(guó)家全面推進(jìn)素質(zhì)教育的當(dāng)下，音樂教育越來越受到普通高校和社會(huì)的高度重視。合唱作為音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)形式之一，不僅具有普及性強(qiáng)、參與面廣、利于大眾接受等特點(diǎn)，還具備聲響豐富、音域廣闊、表現(xiàn)力強(qiáng)的特征，能夠刺激聽眾引起共鳴，因此大學(xué)生合唱團(tuán)體在各大高校具有極其重要的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫有濤. 群眾合唱在高校文化工作中的地位與作用[J]. 文藝生活·文海藝苑， 2019（5）.

[2]劉峰. 論合唱在高校文化工作中的地位與作用[J]. 通俗歌曲， 2020（7）：96-97.

[3]鄭剛. 淺談高校合唱在基層活動(dòng)中的推廣及深化作用[J]. 文藝生活·中旬刊， 2019（3）.

[4]程昊.論高校校園文化活動(dòng)在學(xué)生管理中的作用[J].山西青年，2018，（23）：241.

[5]張媛園.藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)的運(yùn)作探究——以大千藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)為例[J].戲劇之家.2021，（9）.

[6]顏佳玥.對(duì)普通高校合唱教育的審視與重構(gòu)[J].大眾文藝.2018，（23）.188-189.

作者簡(jiǎn)介：余宇（1983.03-），男，廣東潮州人，研究生碩士，大學(xué)講師。研究方向：音樂學(xué)F2AFD7ED-0162-472F-B18B-5BEE8C650680