學校思想政治教育工作中的隱性教育

摘? 要? 加強學生思想政治教育是培養合格的社會主義事業建設者和接班人的重要舉措。作為思想政治教育活動的重要組成部分，隱性教育直接體驗式的教育模式和潛移默化的教育效果，更吻合當前學校思想政治教育工作的特點和要求，它與顯性教育相輔相成，共同達成教育的最終效果。

關鍵詞? 隱性教育；思想政治教育；校園環境

中圖分類號：G711? ?文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）15-0085-03

0? 引言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[1]同時，習近平總書記還指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”

要做好學生的思想政治教育工作，一是要在課堂教學中通過思政課教學引導學生正確認識世界，全面正確認識我國的發展歷程，使廣大學生認識到黨團結帶領全國人民創造的偉大成就，從而正確認識和把握社會發展的規律，科學認識和把握中國特色社會主義的發展規律，樹立為共產主義遠大理想以及中國特色社會主義的共同理想而奮斗的決心和信心。只有科學認識黨的探索經歷曲折的社會歷史原因，才能使得學生客觀全面地認識我國的發展以及與西方國家的差異，才能引導學生明確自己在這個時代所應承擔的責任和使命。

二是要重視隱性思想政治教育對學生的影響與作用。隱性思想政治教育因為其特殊的存在和影響方式，可以讓學生在直接體驗中以及潛移默化的影響中收獲有益于他們身心健康發展和樹立正確價值觀的知識與理念。隱性教育這種非正式的教育引導方式是對課堂教學的有益補充，與課堂教學相輔相成、相互促進，二者結合可以更好地實現對學生的思想政治教育引導。

1? 新時期思想政治工作所面臨的新形勢和新挑戰需要進一步提升隱性教育在學校思想政治教育工作中的地位

1.1? 國際和國內形勢的發展變化對學生思想政治教育工作提出新的挑戰和要求

近年來，伴隨著經濟全球化和思想多元化的加速發展以及網絡的普及和自媒體的涌現，新時代的青年學生所接觸和了解的知識更加復雜和多元化，在這些復雜多樣的文化理念中同時摻雜著一些特殊群體對我國思想文化的滲透，這些因素對青年學生的世界觀、人生觀、價值觀產生極大的沖擊。境外敵對勢力別有用心地通過互聯網等途徑對我國青少年進行錯誤引導，通過傳播一些看似時尚潮流實則腐朽沒落的生活方式和不正確的思想理論來誘導青少年學生，這些思想理念上的影響和沖擊是不能忽視的。

當前，我國仍處于社會改革不斷深化的發展階段，呈現出經濟快速發展、社會結構變動、利益格局調整、社會環境變化。在這種社會環境中，由于青年學生具有思想活動的獨特性和自主選擇性，使得他們更有開拓創新性，但也會產生一些負面作用，會對他們樹立科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀產生影響，需要科學地引導他們。學校作為對青年學生開展教育培養的主陣地，要與時俱進，不斷增強責任感、使命感，通過切實有效的方法和行之有效的有力措施，不斷增強教育教學效果。

1.2? 更有效地發揮教育的職能，使受教育者獲得正確引導，規范地提升和矯正其行為意識，這是實施教育的目的和意義所在

在當前的教育體系中，主要以灌輸的教育手段來進行理論的宣教和知識的講解，特別是在開展思想政治教育工作時，更是以開會報告、理論學習、宣讀文件這樣的方式來進行，青年學生在一定程度上處于被動接收信息的狀態，不利于他們個體主動性的發揮。因此，受教育者接受教育理念的效果和程度并沒有達到最佳。

1.3? 作為學校開展思想政治教育工作的對象，在社會思潮的不斷發展變化過程中，學生接受思想和觀念的方式更傾向于自主地有選擇性地接受

對于當今的青年學生而言，思想意識的活躍和個性的張揚使得他們愿意有選擇性地接受教育和引導。相對于受教育者的這種需求，以前那種單一灌輸式說教的教育方式在開展思想政治教育活動時面臨許多問題，既忽略了學生的個性，不利于學生主動性的發揮，也容易引起學生的反感心理。現在的教育行為大部分在課堂環境中完成，不符合現代青年學生個性化的需要，也不利于增強學習效果。

1.4? 隨著現代傳媒技術的發展，特別是手機的普及，部分學生沉迷于網絡，很多學生習慣和依賴手機上網的方式來獲取感興趣的信息

網絡資源由于其自身特點，很多信息資源并未進行嚴格的受眾劃分，青年學生能獲取各種各樣的信息資源，其中既有有助于他們健康成長的正能量信息資源，也有充斥著暴力、色情等低級趣味的相關信息。青年學生由于自身年齡特點，既對各種新鮮事物充滿好奇，渴望去探究不同領域的不同事物，又缺少辨別能力，容易被一些負能量所左右。因此，互聯網信息時代在帶給人們便捷的同時，也因為它的特性而對當代青年學生產生很大的影響，影響他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。學生開始選擇性地接收信息，以自己判斷、整合的學習方式慢慢取代原來的單一接受知識的學習方式，導致思想、觀念和價值標準也呈現多元化。

鑒于這些問題和因素，在當前的學校思想政治教育工作中，在面對新形勢和新挑戰時，要通過隱性教育潛移默化、自主、和諧的教育方式來增強教育效果。學校應該加強對隱性教育的理論研究和實踐能力建設，以滿足社會發展的需要和促進學生全面發展。

2? 如何科學地促進隱性教育的有效開展

進行思想政治教育工作的目的是通過教育使受教育者對教育所倡導的理念和思想能夠真正地理解領會并轉化為行動。要達到這個效果，就需要教育工作者積極探索行之有效的教育理念和方法。當前學校思想政治教育工作中的隱性教育主要有以下幾個方面。

2.1? 良好的校園環境可促進學生思想品德的養成

環境育人的作用是非常重要的。良好的校園環境對學生的教育影響不是直接和立竿見影的，而是潛移默化和潤物無聲的。良好的校園環境和氛圍既是現代文明的標志，也是陶冶學生身心、實施美育的基礎。因此，作為開展學習教育的場所，每一個教育機構都不能忽略環境教育這種隱性的教育功能[2]。在一個美好的校園環境中，一個意義深遠的雕塑，一張傳播正能量的海報，一場優秀作品展……都會帶給學生啟迪和影響；在校園內布置的校訓、名人警句等，都會對他們產生激勵作用。班級內設置的學習園地、主題展覽等也會為學生在學習之余提供別樣的精神食糧。這些設置不僅優化了校園環境，更重要的是讓學生在文化氛圍中受到教育和啟發，讓校園環境發揮好育人的作用，使得學生在校園內能夠時刻受到文化的熏陶，從而對其行為產生積極的影響，對他們養成良好的品德、樹立遠大的理想實現潛移默化的效果。

2.2? 校園文化活動為學生良好素質養成提供實踐平臺

一場文藝主題表演、一次紅歌會、一次主題演講，這些寓教于樂的文體娛樂活動使得學生在參與中受到教育，在活動中得到提升。活動育人的效果體現在學雷鋒活動、扶貧助老等志愿服務活動中，學生在活動中培養能力，提高綜合素質，這也是課堂教學無法提供的。如果能充分利用這些活動，就可以提高素質教育的實效性和針對性，培育和提升學生的綜合素養與人文精神。在活動中傳輸的隱性教育由于不直接對學生進行說教，而是讓學生參與活動，在親身體驗中來體會和感受，讓學生主動地認可和接受活動的主題，感悟活動的寓意，在耳濡目染中去反思差距與查找不足，從中得到啟示與引導，找到自己努力的方向。相對于說教式的教育方法，以校園文化活動為載體的隱性教育既自然又親切，既給學生提供了發揮創造性的空間，為他們展示自己的才華提供了舞臺，又收到增強學生素質、提高思想認識的德育效果，有助于學生健康成長。

2.3? 教師應以個人的人格力量來感染和引導學生養成良好品行修養

優秀的教師既是學生學習成長的引領者，也是他們學習模仿的對象，因為教師和學生在課堂中相處，在向學生傳授知識和技能時，教師的言行舉止會對學生產生直接影響。教師在學生的文明習慣養成以及世界觀、人生觀、價值觀的樹立中發揮著榜樣的作用。正因為這樣，在教育過程中，教師更應該嚴格要求自己，時時處處率先做出示范，以自己文明的言語、規范的言行使學生在師生交往中受到潛移默化的教育，用自身的高尚人格來教育引導學生。因此，要加強師德師風建設，提高教師綜合素質，讓每一位教師都能以文明的言行引導學生，成為學生學習的榜樣，幫助學生健康成長。

2.4? 要充分利用現代信息傳媒技術因勢利導地對學生進行教育引導

在自媒體盛行的當下，將網絡信息資源與思想政治教育工作有機地結合起來，把青年學生學習成長過程中所需要的知識與信息通過其喜聞樂見的方式進行傳輸，比如可以將一些教育案例通過抖音、快手等平臺進行推送，使青年學生在娛樂休閑中就可以獲得正能量的教育引導，為他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供幫助，幫助他們健康成長。引導學生參與教育網絡平臺的設計工作中，既能激發他們學習創作的積極性，又能通過他們的視角來設計制作相關的隱性教育資源，會更易于被青年學生所接受和吸收，從而真正地把網絡信息資源在學生隱性教育中的積極作用發揮出來。

3? 隱性教育是一項內容廣泛、教育途徑廣闊、教育形式多樣的系統工程，要與常規教育相輔相成、相互促進

作為學校開展思想政治教育工作的一種有效形式，隱性教育內容和形式多樣。隱性教育的實質則是通過既定的思想政治教育目標和德育工作任務，對學生進行教育引導，使學生在體驗式學習中受到感染，在活動中得到啟發，主動地去接受。雖然隱性教育的效果不是一蹴而就和立竿見影的，需要通過長期的影響和引導讓學生慢慢地接納和吸收，但這種教育效果更深入。

為了推進學校思想政治教育工作更好地開展，用中華民族偉大復興的中國夢來激勵和促進青年學生自覺地把個人的理想追求更好地融入社會發展與民族復興的偉大事業中，激勵每一名學生勇做新時代的建設者與開拓者，使得每一名學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠把遠大理想與現實努力有機結合起來，通過努力學習科學知識，提升文化水平與能力，從而更好地為社會服務。這就需要高度重視思想政治教育工作，切實研究如何發揮好思想政治教育中隱性教育的作用，切實增強德育實效，充分發揮育人作用，真正把學校的思想政治教育工作做到實處，讓學生在學習理論知識和專業技能的同時提高綜合素質。要重視隱性教育的教學研究和實踐研究，不斷根據時代發展和青年學生的需求變化來調整工作方法，切實發揮好隱性教育滿足社會發展的需要和促進學生全面發展的作用，促進學校思想政治教育工作科學發展。

4? 結束語

青年學生是民族的希望和未來，是新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。要加強和改進青年學生的思想政治教育工作，讓當代青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過學習形成積極向上的思想，在道德品質、理想信念、綜合能力等各方面得到綜合發展和全面提升，鼓勵引導青年學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護中國共產黨的領導和黨的路線方針政策，主動承擔起中華民族偉大復興的歷史使命。

參考文獻

[1] 習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].（2016-12-08）[2022-01-20].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm.

[2] 陳現斌.談談學校的隱性教育力[J].讀寫算（教研版），2015（22）：222.

作者：田向陽，北京衛生職業學院（101101）。