小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

張淑瑩

摘要：德育為主，歷史為骨，文化為基，編造多彩德育文化教學新藍圖。傳統文化包羅萬象、豐富多樣，有傳統思想文化、傳統物質文化遺產、文學典籍、歷史典故、神話故事、民族歷史等各個內容，它們組成了華夏文明，令中國特色社會主義文化更具色彩，能夠助力小學德育教學的發展和進步，可以有效提升小學生的德育素養和文化素質。教育改革的不斷深入為現在的小學道德教育提出了新的要求和標準。教師應積極教導創意，優化指導內容，積極滲透教養，實踐優秀的傳統文化，確保學生健康成長。

關鍵詞：小學德育;優秀傳統文化;德育滲透

引言：

優秀的傳統文化是中國國家在精神文明建設中遺留下來的寶貴財富，在小學的道德教育中發揮著重要作用。教師應當明確德育教育目標，將優秀傳統文化有計劃、有目的地融入到德育教育中，以德育教學為載體，傳統優秀文化為主體靈魂，幫助小學生樹立正確傳統文化意識，促進小學生全面發展，加快傳統優秀文化傳承與發展進程[1]。

一、加強活動和校園文化建設

1.德育活動建設。德育活動是中小學開展德育的重要形式，學校借助校內活動和校外實踐活動兩種形式來提高德育的效果。一是積極開展豐富多彩的校內活動。學校結合學生實際情況，根據學生的學習需求，通過形式多樣的活動落實德育任務，并在德育中滲透優秀傳統文化。例如，在每周一的國旗下講話中加入優秀傳統文化的內容，引導學生了解優秀傳統文化知識，使學生在優秀傳統文化的熏陶與感染中形成優秀的道德品質，達到育人目的。二是組織形式多樣的校外實踐活動。優秀傳統文化教育實踐活動可以讓學生在實踐中感受到中華優秀傳統文化的魅力，增強學生對祖國的認同和熱愛。校外實踐活動以主題實踐活動、實地參觀、研學旅行等不同形式而呈現，其目的均是通過體驗式學習來內化德育，實現知行合一[2]。

2.校園文化建設。校園環境對學生的健康成長有著特殊的教育功能，整潔的教室、優美的校園，會對學生的身體發育和心理健康產生重要影響，因此，學校要利用優秀傳統文化優化校園文化環境。第一，校園規劃布局要融入優秀傳統文化的要素。在規劃校園建設景觀時，學校應當考慮優秀傳統文化要素，要結合學校和學生實際，將優秀傳統文化要素融于校園景觀建設之中;第二，學校要全方位營造優秀傳統文化氛圍。要在學校的宣傳窗、閱報欄、黑板報、校園廣播、團隊活動室中進行優秀傳統文化的滲透，將優秀傳統文化內容布滿學校的每一個角落;第三，班級布置要融入優秀傳統文化特色。借助優秀傳統文化的引入，實現優秀傳統文化對學生學習及思想認知的有效引導。教室是校園環境的一個重要組成部分，一個和諧、溫馨的教室環境，可以陶冶師生情操，激活學生思維，增強學生學習的積極性。

二、在傳統節日進行道德教育

傳統節日到來時，學校必須組織相應的道德教育活動。例如，在龍舟節期間組織學生包粽子不僅可以鍛煉學生的實際能力，還可以在活動過程中促進學生之間的互動。讓小學生收集龍舟節的由來，并向學生傳達詩人屈原的故事，以便學生能感受到屈原的愛國感情。另外，龍舟節也可以聯系到相關知識點，學生可以更好地掌握龍舟節的民俗和發展。增強學生民族認同感，感受傳統節日的魅力，也能感受到詩人的愛國心。在清明節上，可以組織去墓地探訪，讓學生能夠了解歷史，感受到英雄的革命感情[3]。

三、構建家校合作的德育模式

小學德育教師在實際教學過程中可以構建家校合作的實踐輔導教學模式，提升小學生家長的德育輔導意識，為其傳授正確的教育觀念與教育輔導手段，幫助家長減輕教育焦慮感，提高小學生在家庭環境中進行自主學習的能力。

例如：很多小學生家長在實際教育過程中并沒有重視對孩子進行有效的德育引導，因此，教師可以提高家長的德育意識，為家長貫徹落實有效的德育策略與方針，鼓勵家長在家庭環境中以身作則提高自身的德育品質，為孩子樹立良好的德育榜樣，用尊重平和的態度與孩子進行交流，在課內外學習過程中更多陪伴孩子，與之進行文化互動，基于父慈子孝、德育愛人、溫和有禮的家庭環境，潛移默化地提高孩子的情感感知能力、感恩思想、德育素質。另外，教師還可以布置家校合作性的德育學習任務，請家長陪伴孩子一起完成對中國傳統文化進行學習與探究的小任務，在親子互動過程中有效提高學生與家長的親密度與情感互動積極性，進而有效提升學生的德育思想。

結束語

總之，自新課程改革之后，對小學德育工作提出了更高的標準和要求，作為教師要根據教學標準和要求，以及學生的成長特點提出可行的教學方案和策略，讓學生在接受德育的過程中傳承中華傳統文化，在掌握基礎知識的同時，提升自身的認知。這樣就能完成立德樹人的教學目標，讓學生在快樂、健康的環境下成長。

參考文獻：

[1]張曉蓮.融合優秀傳統文化的小學德育研究[J].家長，2020（24）：45+47.

[2]倪偉.如何將優秀傳統文化融入小學德育教育[J].散文百家（新語文活頁），2020（08）：189.

[3]盧璽.小學德育教育中滲透優秀傳統文化的策略分析[J].考試周刊，2020（73）：111-112.E0173B8F-C24A-4F07-9F30-19104D9063B0