強紅玉
摘 要:在進行教學發展的過程當中,小學英語教學過做出了一定的調整,自然拼讀法是英語教學中的基本組成方法.在進行英語教學過程當中,我們就需要借助該種教學方法帶領學生一起學習拼寫和詞匯,讓學生更好的學習英語知識。小學英語初學者在英語學習發音和單詞記憶方面尚不成熟,自然拼讀教學法較為簡單高效,更好的符合學生的學習規律。因而我們就需要借助自然拼讀教學法進行有效教學活動,將小學生引入于整個課堂學習中,以開展有效教學,為后期教學活動的發展奠定良好基礎。
關鍵詞:小學英語;自然拼讀;教學策略
隨著教學改革對英語教學重視力度不斷增強,教材當中涉及到了大量的單詞,小學生在進行記憶的過程當中記憶難度較高,老師教學時通常采用字母拼讀的方法帶領學生記憶單詞,該種記憶方法記憶效率較低,較為機械,使得學生難以真正的理解英語單詞。因此我們就需要不斷的改變教學方法來滿足教學發展要求,通過自然拼讀法進行英語單詞的講解,可更好地帶領學生進行英語學習。本文將結合實際教學經驗以及教學中所存在的問題進行全方位分析,開展有效自然拼讀教學活動,更好地推動教學發展。
一、開展字母教學,為教學打下堅實基礎
在進行自然拼讀教學的過程當中,我們可以發現其中涉及到了英語字母與英語讀音之間的聯系,英語字母與英語讀音是教學的基礎。因而我們在整個教學過程當中,就需要認識到字母教學與英語讀音教學的重要性,使得學生掌握自然拼讀法的相關拼讀規律,讓學生更好的認識到教學中的重要內容
當我們在進行學習的過程當中,首先需要帶領學生學習26個英文字母,傳統的字母教學只是重視字母單一的讀音,我們在進行自然拼讀教學的過程當中,就需要將字母在單詞中常規發音及字母音也納入到整個教學當中,學生只有正確的掌握字母音,才能夠為后期自然拼讀法的學習奠定良好的基礎,讓學生在進行字母拼讀的過程當中能夠正確的發音,以提高自身的學習能力。
二、依托信息技術提升教學趣味性
在進行自然拼讀教學的過程當中,為了能夠更好的突破傳統教學的桎梏,我們就需要對自然拼讀教學法進行全方位探究。老師在進行教學的過程當中,就需要借助多媒體技術進行知識的呈現,以更好的避免老師單向發音的傳授,學生被動模仿,借助多媒體技術進行教學,能夠為自然拼讀法進行教學環境的創設,以激發學生的學習興趣,讓學生更好的參與到整個學習當中。
在進行英語學習的過程當中,包含了大量的字母,該教學資源較為豐富,我們在進行教學時就可以以視頻的形式進行呈現,如果老師對教學資源進行整合和篩選使用,在課堂上利用多媒體設備為學生進行課程講解,能夠更好的帶領學生了解字母的常規發音,同時也可以通過視頻對單詞的形象進行聯想和想象,讓學生更好的理解英語單詞。當我們在學習 apple 、banana這些水果單詞時,學生們不僅可以進行拼讀還可以通過觀看圖片來了解蘋果和香蕉的基本外形。結合外形進行英語單詞拼讀,能夠加強學生對于單詞的記憶,同時在這個過程當中,學生也可以更好的理解單詞,從而逐步的激發學生的學習興趣,易開展有效教學活動。
三、將拼讀、書寫,二者進行有效結合
英語教學當中,我們需要注重引導學生進行單詞記憶,小學英語教學中對于學生英語單詞記憶要求不高,但英語單詞記憶十分重要。教學過程當中通過自然拼讀法和合理的寫作訓練結合,能夠更好的提高學生的記憶效率。英語教學當中,我們不僅需要帶領學生說英語,讀和寫也同等重要,他們是密不可分的,我們就需要借助不同的方法提高學生的記憶力。老師在引導學生拼寫單詞的過程當中,要調動學生的各個記憶功能,讓他們邊讀邊寫邊記,以不同的方法進行英語單詞學習,更好的提高學生的學習效率。其次我們還可以鼓勵學生通過小組合作的形式進行英語學習,一名同學讀單詞,一名同學進行單詞練習,該種方法能夠更好的鍛煉學生的綜合能力,同時也可以提高學習效率。在進行小組合作的過程當中,小組成員之間互相監督,互相鼓勵進行單詞的記憶,這個過程更好體現了學生的寫作能力。我們在整個教學過程當中就需要進一步的探討新型的教學方法,將新型教學方法與自然拼讀進行有效結合,能夠幫助學生更好的提高英語學習的質量,使得小學生積極主動的融入到整個學習當中,掌握一定的單詞,為后期英語學習打下堅實的基礎,真正實現英語教學的有序發展。
四、結語
在進行英語教學的過程當中,我們逐步發現,傳統英語教學主要是以音標講解為主,音標講解與自然拼讀教學存在著根本性的區別。我們在整個教學過程當中,就需要選取適宜的教學方法進行教學,以開展高效教學活動。在進行教學時,我們可以看到傳統的教學方法,并不滿足教學發展需要,我們需要借自然拼讀教學法進行知識的講解。在這個過程當中,自然拼讀教學法更好的適用于小學英語課堂發展要求,學生們在進行學習的過程當中,通過對單詞的拼讀能夠更好的了解單詞的讀音以及單詞的基本含義。在這個過程當中符合小學生的發展特征,同時為了因為教學的有序發展,應用自然拼讀法能夠讓老師和學生正確的進行字母翻譯,將自然拼讀教學法中的教與學進行全方位的結合,提升學生的英語水平,從而為后期口語表達教學活動的開展打下堅實的基礎。
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中國應急管理科學2022年3期