新課改背景下中職班主任德育工作方法研究

龍雨涵

摘 要：隨著我國教育體制改革的深入，素質教育受到了越來越多的關注。在學校，班主任肩負著教書育人的雙重任務，而在這個階段，學生的三觀已經形成了一個重要的階段，他們的個性是獨立的，但是他們的價值觀還沒有形成，所以，班主任要從旁指導，幫助他們提高自己的整體素質。文章對新課改背景下的中職班主任工作方式進行了探討，并對其工作方式和策略進行了探討。

關鍵詞：新課改背景;中職班主任;德育工作;方法分析

引言

現在的學生，都很有活力，但還沒有完全成長起來，他們喜歡嘗試新的東西，喜歡思考，有自己的思想，有自己的想法，但他們的意志還不夠堅強，心理素質比較差，在遇到困難的時候，還不夠穩定。在這樣的情況下，從中職生入學的第一天起，就必須培養他們的優秀學生素質。老師要以身作則，樹立好的表率，教育學生學會做人，學會生活，學會強身健體，開闊眼界，做一個全方位的學生。

一、中職德育工作的重要意義

中職教育旨在不斷地為廣大職業技術人員提供高技能、高素質的職業技術人員。當前我國的就業形勢日趨嚴峻，而高層次人才的短缺與中等職業學生的就業問題日益凸顯。在這種情況下，有些老師和同學把工作擺在第一位，忽略了道德教育。但是，在當前的德育工作中，許多學生普遍存在著思想品德素質低下、思想品德薄弱等問題，許多學生覺得思想教育這門課的內容過于空泛，與自身是否學得不到太大的關系。道德教育是一門具有民族特色的課程，卻沒有受到足夠的關注。中職學生對道德教育的忽視，對道德教育的重視程度不夠。所以，在很長一段時間里，許多中等職業學校的學生的綜合素質都沒有得到提高。而要使中等職業學校的教學質量得到切實的提高，就要從整體上提高學生的思想素質[1]。

二、中職班主任德育工作現狀

1.班主任和德育教師聯系不充分

隨著時代的發展和改變，人們越來越重視道德教育，有些學校甚至聘請了專門的德育老師來提高道德教育的效果，這就要求教師與班主任之間要進行有效的溝通、協作，并采取適當的方式來進行工作。然而，在現實生活中，由于存在著許多與德育工作不能進行深度的溝通與交流，不能形成有效的工作合力，使學生不能完全地吸收、掌握，道德教育的成效也不理想。

2.現代化技術應用不充分

在實施德育工作的同時，要充分利用現代科技的力量，促進學校德育的順利進行，才能提高學校的德育效果。中職學生對網絡的依賴程度較高，其特點是：一部分學生利用互聯網進行學習，另一部分則通過互聯網進行游戲，通過互聯網獲得更為復雜的信息，從而對其心理健康產生更深刻的影響。同時，由于班主任工作方式不夠科學，沒有對問題進行全面的剖析，導致了德育工作的效率低下。

三、提高中職班主任德育能力

當前，中職學生的道德素質問題日益受到人們的重視，但許多中職教師對此卻缺乏正確的理解，而作為學校德育工作的主要指導老師，如何提高自己的德育能力已成為教育界普遍關心的問題。

1.采用多樣化德育方式

在中等職業學校，可以采取各種形式提高教師的育人觀念，例如，開展師德師風等，采取各種形式，形成良好的師德環境。通過建立"思政圖書角"、開展"思政"主題活動，加強校園文化內涵。在良好的道德氣氛引導作用下，班主任會不知不覺地被其所感染，并將其與班級日常的管理活動相結合。

隨著職業發展對中職學生的道德素質提出了更高的要求，對其德育工作的能力也相應地提高。教師既是傳統的教學人員，又是學生的合作伙伴，是教學的創新者。對班主任的高標準，也就是要提高自己，重視綜合素質的培養。比如，每年的寒暑假，都會派出一位班主任去進行一、兩個月的德育教育;按照省教育廳的要求，安排教師參加出國、省骨干教師的培訓，努力提高自身素質，努力成為適應時代和教學需要的"德育型"班主任。學校要加強對教師的評價，充分發揮班主任的主動性，并以考評機制對文化生態進行激勵。例如，通過對學生的評價、老師之間的相互評等，激發教師的學習興趣，加強文化的傳承。在這種體制的約束下，教師要加強道德教育，提高學生的道德素質。在道德教育中，教師不能盲目地把道德教育的理論知識灌輸到學生的生活中去，而是要把道德教育的內容，用實際的教學環境和現實的環境來傳達[2]。

2.將現代教學技術運用于德育

在中職思想政治教育中運用多媒體技術，是推動思想政治教育工作正確進行的一種有效手段。一方面，可以借助多媒體輔助教學，來激發學生的興趣，使其更好地發揮其學習的作用;另一方面，利用互聯網技術，使教師能夠接觸到當前最尖端的道德教育資源，把道德教育的精髓傳授給學生。多媒體技術在中職學生的道德教育中具有重要的作用。

中職教師要正確地進行思想道德教育，首先要認識其心理特征，認識其真實的情感需求。此外，道德教育課程內容過于單調、講授過多。把多媒體技術應用到道德教育中，能讓教師講課更輕松、更有效率。它可以使學生輕松、愉快、主動、有效地學習和提高自己的道德修養。

四、結束語

因此，要培養出更多的優秀人才，就必須加強對中職教師的德育工作的關注，集中教育資源，同時，要確保教師的德育工作能夠順利進行，提高德育工作的實效，教師要不斷提高自己，學習最新的知識，掌握最新的教育動態，向學生傳授更加前沿的德育理念，幫助學生提升自身的思想水平。中職班主任要堅持思想觀念的創新，主動投入到教育、教學中，提高教師的工作效能。

參考文獻

[1]董傳芳.新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討[J].新課程研究（中旬刊），2018，23（10）：124-125.

[2]蘇志強.新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施研究[J].讀與寫（教育教學刊），2019，12（2）：254.