中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的思考與實踐

摘? 要：我國優秀傳統文化是歷史發展進程中的沉淀，其中蘊含著中華民族的價值取向和寶貴的精神內涵。對于當代大學生思想政治教育而言，將中國優秀傳統文化中的價值觀念和行為準則融入其中，能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為他們日后的生存和發展提供有利支持。而如何將傳統文化滲透在高校思想政治教育中，是當前教育工作者重點考慮的問題。對此本文針對我國優秀傳統文化應用于大學生思政教育中的重要性進行分析，并提出科學合理的應用策略。

關鍵詞：中華優秀傳統文化;大學生思政教育;多元化;網絡資源

經歷了數千年文化和歷史的積累，我國優秀傳統文化中蘊藏著很多有利于高校思想政治教育的資源，這也是新時代高校思政教育的寶貴財富。同時，將優秀傳統文化融入在高校思政教育中，能夠有效培養大學生的人文精神，是培養新時代大學生健全人格的重要途徑。對此，在實際教育過程中，高校思政教師應當采用科學合理的措施將中國傳統文化融入在思政教育過程中，從各個方面大力弘揚中國優秀傳統文化，從而更好地推動高校思想政治教育發展。

一、中華優秀傳統文化應用于大學生思政教育的重要價值

（一）有利于應對多元化文化價值沖擊

目前，全球化發展趨勢正在不斷加強，不僅使各國經濟之間的聯系更加緊密，同時也影響著各地的政治與文化。而我國在經濟效益發展過程中，面臨最多的挑戰就是文化領域。而當前多元化的文化沖擊對當代大學生思想造成了一定的沖擊影響。而通過優秀的中國傳統文化教育能夠使學生在面對多元化的文化思想時，能夠精準判斷其好壞，從而提高了大學生應對文化價值的沖擊能力[1]。

（二）幫助學生繼承優秀傳統文化

我國在五千多年的歷史發展進程中，積累了很多舉世聞名的中華文化。但是當前很多大學生都對這些優秀的傳統文化不夠了解。同時，現代化科學技術的出現也對傳統閱讀方式進行了創新，提供了更加豐富的娛樂方式。比如當代很多大學生都喜歡閱讀網絡小說以及瀏覽微博和微信這樣的新興媒體。根據相關研究調查發現，在現有的大學生群體當中，能夠真正做到完整閱讀四大名著的學生非常少，而且在多方面因素的影響下，很多學生都更喜歡追求西方國家的一些節日，像情人節、圣誕節等等，而對于我國優秀的傳統文化節日都沒有充分了解。因此通過在思想政治教育中滲透傳統文化教育，能夠使學生更好地繼承與弘揚傳統文化。

（三）培養學生獨立思考和自由精神

隨著信息化時代的到來，大學生的思維也變得更加活躍，思想理念也具備了一定的特色，主體意識也呈現出了明顯增強趨勢。在這樣的發展背景下，思想政治教育傳統教學模式已無法滿足新時代發展需求[2]。而將中國優秀傳統文化滲透在高校思政教育過程中，能夠滿足高等教育創新的發展需求，從而加強了學生獨立思考能力和自由精神，推動者大學生思政教育的良好發展。

二、中華傳統文化應用于大學生思政教育中的有效措施

（一）在校園文化建設中融入傳統文化

在大學教育時期，校園文化建設是一項十分重要的組成部分，也是當代大學生落實思想政治教育目標的重要途徑之一。因此在我國優秀傳統文化建設過程中，教師可以組織辯論大賽、文學作品演講比賽等內容，在校內開設文學交流會議和圖書展覽會，讓更多的大學生能夠參與到中華傳統優秀文化的交流與溝通中，從而懂得弘揚傳統文化。除此之外，校園內還可以建立聲樂社團、話劇社團以及學生會等相關組織，通過這些組織開展豐富的傳統文化藝術活動，使學生在觀看文化表演時能夠之間增強自身的文化修養，進而對傳統文化更好地理解和掌握。

（二）在師資隊伍建設中融入傳統文化

在高校開展思想政治教育過程中，必須要制定出嚴格的教師聘用制度，吸引更多優秀的人才加入到隊伍當中，在此基礎上不斷提高教師隊伍的傳統文化修養。一是要求教師必須要具備堅定的政治信仰，通過加強自身理論學習，為學生提供高質量教育。二是教師要對傳統文化教育模式進行創新，在教學實踐中不斷反思自己的行為，總結出具體原因，更好地開展后續教育工作。三是要重視師德師風建設，教師要發揮出自身的榜樣示范作用，以此來確保思想政治教育工作能夠具有強大的感染力，使學生都能夠對傳統文化形成更加深刻的認識。

（三）發揮出課堂教學的主渠道作用

步入大學校園之后，課堂是大學生日常學習和接受教育的主要場所。對此，優秀傳統文化的傳播也要在此主陣地中進行，充分發揮出課堂教學的重要作用。在此過程中，教師要提前設計好思政教育內容，在教學計劃中設定好必修或選修課程項目，適當地添加一定的學分要求。從近些年教育情況來看，部分大學都是在選修課程中開展了傳統文化教育和國學教育，對傳統文化的學習和弘揚傳播起到了十分重要的促進作用。此外，教師還要對傳統教學方式和教學內容進行創新，必須要保持高昂的教學積極性，在課程教學過程中穿插我國優秀的傳統文化，讓學生在學習過程中認可傳統文化，積極學習其中蘊藏的優秀傳統美德，從而在學習專業知識的同時，自然而然地接受優秀傳統文化教育。

（四）利用豐富的網絡資源宣傳傳統文化

目前，人們已經步入到了信息化社會，尤其是在大學校園中，網絡無處不在，大學生也是十分龐大的網絡用戶群體。而互聯網中的文化信息既包含著積極的一面，也存在很多負面影響，對大學生大思想觀念、價值取向都產生了十分深刻的影響。因此，在高校思想政治教育課程中，教師要充分發揮出互聯網的積極優勢，利用微信、微博等新途徑宣傳中華優秀傳統文化，讓學生能夠從互聯網平臺中獲取豐富的傳統文化資源，從而接受優秀傳統文化的熏陶。另外，教師還要重視學生上網的規范性，確保利用網絡正面優勢加強傳統文化在思政教育中的滲透。

結束語：

綜上所述，將中華優秀傳統文化應用在大學生思政教育過程中，對培養大學生思想價值觀和健全人格而言，起到了十分積極的影響作用。同時，大力弘揚和傳播我國優秀傳統文化，也是新時代大學生思政教育的創新方法。通過科學合理的傳統文化滲透策略，能夠讓大學生思政教育工作的有效性得到明顯提升，進而朝更加健康積極的方向發展。

參考文獻：

[1]雷曉斌.優秀傳統文化視閾下的大學生思想政治教育創新探究[J].大學，2021（41）：95-97.

[2]張瀾，崔姜林.優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值研究[J].牡丹江教育學院學報，2021（10）：30-32.

作者簡介：

余亮開（1964-），女，漢族，湖南漢壽，學士，發展研究中心主任，職稱：研究員，研究方向：大學生思想政治教育。

課題項目：湖南外貿職業學院校級思政精品項目《聚焦體制機制建設，構建一體化育人新格局》項目編號：2019SZ001