淺談發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新

蘇紅檳

摘? 要：由于目前的中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展非常迅速，隨著人民生活水平的提升，民眾的總體精神面貌也發(fā)生了較大的變化，民眾的活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，民眾文化也開始普及。它不但可以給民眾帶來(lái)更加豐富多彩的日常生活方式，還是社會(huì)團(tuán)體整體精神面貌的體現(xiàn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展產(chǎn)生了巨大的促進(jìn)效果。而相對(duì)于中國(guó)內(nèi)陸，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加迅速，因此民眾文化建設(shè)水平也得到了很大的提高，跳舞就成為其的主要內(nèi)容之一，能夠激發(fā)民眾的活動(dòng)積極性，在運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)候充實(shí)人民業(yè)余日常生活，實(shí)現(xiàn)精神文明建立的目的。根據(jù)調(diào)查，目前不少地方都成立起了社區(qū)跳舞指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，用以增強(qiáng)跳舞的集體性、娛樂(lè)性。根據(jù)這樣的現(xiàn)狀，本篇將對(duì)增加民眾文化的基礎(chǔ)舞蹈培訓(xùn)方法作一次簡(jiǎn)要的介紹，為更好地發(fā)展芭蕾舞的意義與功能打下基礎(chǔ)

關(guān)鍵詞：群眾文化;基礎(chǔ)舞蹈輔導(dǎo);方式創(chuàng)新

基層群眾跳舞已作為當(dāng)?shù)厝罕妭鹘y(tǒng)文化社會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容，近年來(lái)受到了廣大群眾們的高度重視，已變成了他們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕獖蕵?lè)。相對(duì)比專門的學(xué)校跳舞，基礎(chǔ)群體舞更富有群眾性與互動(dòng)式，更是符合群體文化建設(shè)的根本性目的，所以發(fā)展基層群眾跳舞輔導(dǎo)工作，也將作為當(dāng)下中國(guó)基礎(chǔ)群體文化建設(shè)的重點(diǎn)方向，因此有關(guān)部門工作人員也必須予以高度重視。有鑒于此，本文將著重從跳舞指導(dǎo)工作對(duì)基礎(chǔ)群文發(fā)展的重要性和途徑上展開調(diào)研剖析，以供參考與借鑒。

一、推行群眾基層舞蹈輔導(dǎo)的作用

（一）緩解生活壓力，改善人們的心情

作為業(yè)余生活的一種方法，舞蹈也能夠幫人在緊張的日常生活中增添一點(diǎn)快樂(lè)，使人在集體活動(dòng)中舒緩情緒，釋放壓力，從而促進(jìn)身心發(fā)展。有些白領(lǐng)和專門從事腦力勞動(dòng)的工作人員，由于總是坐著辦公，體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)較少，因此精力極易衰弱[1]。而通過(guò)舞蹈運(yùn)動(dòng)則有助于振奮精神，調(diào)整生理機(jī)能。

（二）幫助人們社交

現(xiàn)代人因?yàn)樯习鄷r(shí)間較長(zhǎng)，平時(shí)缺乏機(jī)會(huì)與人交流，鄰里間不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀更加突出。而參加民眾跳舞運(yùn)動(dòng)，能夠給人們創(chuàng)造溝通的機(jī)遇，形成彼此之間交流的紐帶。此外，積極的跳舞運(yùn)動(dòng)還有助于市民對(duì)社會(huì)產(chǎn)生歸屬感，培養(yǎng)人們健康積極向上的精神面貌，為建設(shè)和諧社會(huì)夯實(shí)基石。

二、發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新

（一）選擇群眾樂(lè)于接受的方式進(jìn)行輔導(dǎo)

基層舞蹈輔導(dǎo)所面對(duì)的對(duì)象是全體人民群眾，因此指導(dǎo)的方法也需要充分考慮人們的文化接受狀況。在指導(dǎo)的過(guò)程中，老師可以選擇民眾最感興趣的幾個(gè)舞蹈詞匯，同時(shí)也要融合人文元素，以形成民眾喜聞樂(lè)見的舞蹈形式。這樣才會(huì)讓舞者與民眾融合，同時(shí)也可以增加民眾的文化素質(zhì)。對(duì)民眾跳舞進(jìn)行指導(dǎo)，既要深入基層，又要面對(duì)大眾，這樣創(chuàng)作出的舞者作品才會(huì)符合民眾的需求，同時(shí)也更易于進(jìn)行組織[2]。

（二）結(jié)合地域特色及文化

由于基層群眾文化發(fā)展建立管理工作往往涉及到不同的地區(qū)，同時(shí)由于各個(gè)地方都具有社會(huì)文化領(lǐng)域方面的不同特點(diǎn)，這也給地方舞蹈指導(dǎo)人員提供了更高的需求。因此有關(guān)群眾建設(shè)工作者，一定要在過(guò)硬專業(yè)素養(yǎng)和群眾文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以本地的人文特點(diǎn)為基礎(chǔ)，并以此進(jìn)行舞蹈指導(dǎo)，如此才能實(shí)現(xiàn)群眾工作發(fā)展的實(shí)質(zhì)性目的。而要想更好地結(jié)合本地的人文特點(diǎn)，就必須在進(jìn)行群眾文化教育工作之前，先對(duì)本地民俗文化做好深入研究，以了解本地市民的喜好與特征。此外，由于人民生活水平的上升，民眾的審美也在潛移默化地上升，所以政府在開展跳舞指導(dǎo)時(shí)，要適時(shí)加入一點(diǎn)現(xiàn)代化發(fā)展因素進(jìn)去，以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)舞者魅力的終極目的，比如有些大爺大媽都愛(ài)好太極拳和廣場(chǎng)舞，那么政府跳舞指導(dǎo)就可沿著上述走向加以擴(kuò)展，以便更好地服務(wù)于廣大基層人民群體。

（三）加強(qiáng)溝通與交流

在現(xiàn)實(shí)的舞蹈課后輔導(dǎo)開展中，往往因?yàn)榕c輔導(dǎo)對(duì)象年齡、文化水平和背景等方面的不同，使得舞蹈輔導(dǎo)工作很難順利地有序開展，于是做好與舞蹈輔導(dǎo)對(duì)象間的溝通與交流，就變成了舞蹈輔導(dǎo)工作者必須要學(xué)會(huì)的一個(gè)技巧，針對(duì)某些影響舞蹈輔導(dǎo)發(fā)展的重要成員，舞蹈指導(dǎo)工作人員必須對(duì)其做好私下交流，以了解對(duì)方的心理需要，為舞蹈課后輔導(dǎo)的順利進(jìn)行創(chuàng)造條件;第二，在開展舞蹈指導(dǎo)之前，有關(guān)工作者就必須采取與成員互動(dòng)和交流的方法，以了解他們所能進(jìn)行的指導(dǎo)方法，這對(duì)舞蹈課后指導(dǎo)的高效開展具有舉足輕重的影響。由此可見，加強(qiáng)信息溝通和互動(dòng)是舞蹈課后指導(dǎo)工作得以順利有序地進(jìn)行的決定性因素，因此有關(guān)舞蹈指導(dǎo)工作人員都必須予以高度重視。

（四）調(diào)動(dòng)廣大人民群眾參與其中

如果群眾文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展工作是面對(duì)群眾的，那么要想跳舞指導(dǎo)事業(yè)良好的發(fā)展下去，就一定要做好宣傳管理工作，以便于更好的調(diào)動(dòng)廣大人民群眾積極投入到群眾社會(huì)文化建設(shè)當(dāng)中，就必須做好以下幾點(diǎn)：首先，相關(guān)的群眾社會(huì)文化建設(shè)工作者必須要定時(shí)舉辦跳舞表演，引導(dǎo)更多的廣大人民群眾積極加入到舞蹈運(yùn)動(dòng)之中，以便對(duì)跳舞形成更濃厚的興趣;第二，必須做好對(duì)社會(huì)的宣傳配合，使社區(qū)群眾社會(huì)文化建設(shè)管理工作能夠更為高效地進(jìn)行;其三，加大資金投入支持，尤其針對(duì)那些剛剛進(jìn)行過(guò)社區(qū)群眾文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)的農(nóng)村社區(qū)，要進(jìn)行在資金投入方面的適當(dāng)補(bǔ)助，使社區(qū)群眾文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)能夠更良好地發(fā)展下去，并作為全社會(huì)人民日常生活中必不分的重要一部分[3]。

結(jié)語(yǔ)：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，群眾文化建設(shè)就顯得更加關(guān)鍵，因?yàn)槿罕娀A(chǔ)舞是中國(guó)眾多傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)中比較受廣大民眾喜愛(ài)的一項(xiàng)形式，它不但可以強(qiáng)身健體，同時(shí)還可以充實(shí)精神文化生活，從而提升人民的生命品質(zhì)，所以發(fā)展群眾文化的基礎(chǔ)舞輔導(dǎo)也是非常有必要的。而指導(dǎo)者在這里充當(dāng)著關(guān)鍵的角色，也有關(guān)鍵的重要任務(wù)，指導(dǎo)好了民眾的基層舞蹈，使民眾得以安居樂(lè)業(yè)，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良性發(fā)展起著舉足輕重的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王姆. 關(guān)于發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的研究[J]. 參花，2020（13）：139.

[2] 胡娟. 發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)方式創(chuàng)新[J]. 戲劇之家，2019（12）：109，119.

[3] 加曼草. 發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)研究[J]. 文藝生活·中旬刊，2019（9）：196.