中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高中音樂鑒賞課的教學實踐研究

李亮

摘要：音樂作為一種獨特的藝術形式，其中蘊含的文化內涵可以感染、陶冶人的情操。高中階段的學生正處于思想意識形成的關鍵時期，面對多元文化的不斷涌入，高中生要樹立正確的思想意識、文化觀念顯得尤為重要。而將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂鑒賞中，能在很大程度上豐富學生對音樂的感知，使其感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力，這對促進中華文化傳播與發(fā)展具有重要作用。中華民族長久發(fā)展中，孕育了豐富的傳統(tǒng)文化，是人民經歷了長久發(fā)展遺留下的思想精華，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當代教育中有著不容小覷的重大意義。對此，本文闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中音樂鑒賞課的意義，而后提出了高中音樂鑒賞課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體實踐，旨在為促進高中音樂教育層次的提升提供參考與借鑒。

關鍵詞：中華文化? 高中音樂? 鑒賞課? 教學實踐

引言

素質教育已然成為各階段教育的重要方向，而音樂教學作為落實素質教育的重要載體，充分發(fā)揮音樂的教育作用，幫助高中生樹立正確的思想價值觀念，對其日后成長和發(fā)展具有重要作用。為此，高中音樂鑒賞教學中，教師要引導學生通過音樂鑒賞，深入感受音樂中蘊含的中華民族文化魅力，逐步幫助高中生提升審美情操，強化道德意識，進而助推學生綜合素質的全面發(fā)展。這就需要進一步明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中音樂鑒賞課的意義，充分發(fā)揮音樂教育的教學優(yōu)勢，而后豐富教學內容，創(chuàng)新教學模式，在強化學生音樂學習意識的同時，進一步促進我國傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚。……