網絡技術條件下的中職政治教學

張邑彤

摘 要：中職教育的實施旨在為社會培養和輸送實用型人才。在整個課程體系中，政治課程的重要性十分明顯。政治課程中的理論比較多，在學習中，學生常常會感覺枯燥、乏味，對政治課程的學習熱情不高。互聯網的出現，為政治教學的有效實施創造了良好條件，調動了學生在學習中的主動性，實現了網絡資源共享，拓展了學生的知識面。

關鍵詞：網絡技術;中職;政治教學;

引言

隨著信息技術的發展，互聯網在日常生活和生產工作中有著十分廣泛的應用，信息化時代的到來在很大程度上改變了我們的生活方式和工作方式，互聯網和教育的融合成為時代發展的必然趨勢。中職學校的思想政治教學必須緊隨信息時代的發展步伐，努力做出調整，適應信息化時代的發展走向，這樣才能夠提升思想政治教學的有效性。思想政治學科是中職教育體系的重要組成部分，進行課程的改革和創新勢在必行，中職學校必須轉變教學思路，更新教學模式，這樣才能夠找到一條合理的思想政治教學發展之路，促進學生思想政治水平的全面提升。

一、注重網絡平臺的構建

目前，中職學校對互聯網資源的重視程度還不夠，為了將網絡資源和政治教學充分結合在一起，教師在教學中應注重對相關網絡平臺的構建。在對教學內容進行設計時，教師可以先為學生呈現重難點知識，讓學生對重難點知識有大致認識和了解，然后在平臺上為學生進行細致講解。例如，在教學《依法維護自己的合法權益》時，教師可以將這部分內容制作成課件的形式上傳至網絡平臺。在視頻中，教師可以針對不同權益，通過案例的形式為學生詳細剖析。學生在觀看時，可以針對自己不懂的問題在平臺留言，然后等待教師的解答。另外，學生之間也可以在平臺上進行交流和互動，針對問題表達自身想法和觀點。通過網絡平臺的構建，能夠加強師生、生生之間的互動，提升整體教學效果。

二、提升教師的職業素養

教師的重要性不言而喻，教師需要注重自身職業素養的進一步強化，給予學生更多方向上的指引。只有真正提升自身的綜合素養，才能夠為學生提供優質的服務。教師需要意識到自身的重要責任，真正做到言傳身教，以高尚的道德情操來鼓勵學生、引導學生、塑造學生良好的人格，保障學生能夠在自主學習的過程中產生源源不斷的收獲以及動力。這一點對于教師個人來說是一個較大的挑戰，教師需要注重時間和精力的合理匹配，主動學習優秀模范教師。真正做到堅持不懈和循序漸進，始終堅持終身學習的理念，在互相交流學習心得的過程之中實現優質資源的共享。只有這樣才能夠確保思想政治教育改革工作的有效落實，讓每一個學生都能夠在優秀思想文化的熏陶以及感染下學會自我教育。

三、注重社會主義核心價值觀念的滲透

在中職思政教學過程中，教師要正確地認識和應用社會主義核心價值觀念引導學生，提升學生思想的高度，幫助學生樹立正確的價值觀念。中職生處于青春期，他們十分敏感，有著較強的叛逆心理，這一時期的學生對于外界的很多事物缺乏正確的理解，他們面對課堂學習很容易產生抵觸心理，這會直接影響到課堂教學質量。教師需要更新教學方式，用社會主義核心價值觀念作為引導，培養學生的集體榮譽感和民族自豪感，教師要采取適合中職生的教學方式，選擇一些案例進行分析，引導學生理解其中的思想道德內涵。教師可以為學生分析一些社會上誠信缺失的現象，例如碰瓷、毒奶粉等不良社會現象，讓學生搜集資料進行討論，思考遇到這類事情應該怎樣做，這些與生活有著緊密聯系的實踐能夠激發學生的探究欲，通過深入的思考和探究，能夠幫助學生樹立正確的三觀。

四、積極開展學習資源在線共享

互聯網具有很強的包容性和交互性，網絡上的信息傳播速度很快，并且可以實現資源之間的共享。很多中職學校的互聯網共享機制存在問題，中職學校內部的學習資源共享和信息交流的提升空間較大，中職學校之間的信息交流開展不及時，缺少專業化人才的管理。要想減少學習資源的浪費，提升信息共享機制的效率，中職學校必須注重學習資源的在線共享。中職學校之間可以搭建一個在線的學習平臺，每個學校的教師可以錄制思想政治精品教學課程，將此發布在網絡學習平臺上，這樣的模式有助于教師進行教學經驗的交流，線上教學的開展還能夠提升教師的專業能力，學生可以自主地進行在線學習，這對學生思想政治教育學習自主性的提升很有幫助。

五、幫助學生梳理課程體系

在正式講授政治課程內容之前，教師可以讓學生提前對這部分內容進行預習，形成對將學習內容的初步認識，進而為教學的進一步實施奠定良好的基礎。在課堂教學中，教師可以為學生先展示課程體系，使學生在觀看中能夠和自身之前形成的認知進行對比，在對比中尋找二者之間存在的差異性，進而使學生形成對政治課程更系統、更全面的認識，構建完整的理論學習框架。

六、更新教學內容，順應發展趨勢

思想政治學科涉及的內容較多，其中的知識點過于枯燥，很多教師習慣了傳統的教學模式，導致思想政治課堂毫無生機可言。現階段，中職學校的思想政治教師必須更新教育觀念，將思想政治教育和別的學科有機地融合起來，采取學生喜聞樂見的方式進行授課，這才是教師面臨的首要問題。思想政治教育的內容必須遵循社會發展的主流思想和意識形態，教師要結合學生所處的背景以及時代特征等進行教學內容的選擇和課堂教學環節的設計，打造全新的思想政治課堂教學體系。思想政治教育的核心必須跟上社會發展的趨勢，在繼承和發揚傳統文化的同時，敢于創新、勇于拼搏。中職學校的思想政治教育作為素質教育的重要組成部分，對學生今后的發展有著一定的影響，在中職教育過程中，教師必須探索出一套科學的教學模式，將思想政治教育和其余學科緊密地聯系在一起，制訂個性化的思想政治教學內容，提升中職思想政治教學的有效性。

結語

總之，網絡資源在中職教學中的運用使傳統教育模式得以創新，在很大程度上調動了學生對政治課程的學習熱情與興趣，減輕了教師在教學中的壓力，使教學更具趣味性。因此，在實際教學中教師需積極轉變理念，運用全新的教學方法，促進學生綜合能力的提升，使學生充分適應時代發展的需要。

參考文獻

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