糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響

馮小琴

摘要：目的：探究糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響。方法：抽選本院2020年7月-2021年7月收治的76例糖尿病患者，將其入院序號完全打亂，使用雙盲法進行分組，將其劃分為實驗A組（n=38）和實驗B組（n=38）。其中，給予實驗A組常規護理，給予實驗B組糖尿病健康教育。在整個護理期間，護理人員要準確和詳細記錄下需要進行觀察的指標，以確保護理的實際效果。結果：根據研究數據可知，實驗B組治療依從性（94.74%）顯著高于實驗A組（81.58%），P<0.05;實驗B組生活質量評分（283.86±14.76）分顯著高于實驗A組（224.26±16.99）分，P<0.05，充分提示糖尿病健康教育在臨床運用上具有的積極意義。結論：糖尿病健康教育應用于內分泌護理患者的護理中，可以極大提升其治療依從性，進一步提升其生活質量。各項數據對比發現，采用該護理方式比之于實施常規護理具有明顯的優勢，因而，可推廣。

關鍵詞：內分泌護理;糖尿病健康教育;治療依從性;生活質量

【中圖分類號】? R587.1【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）17--01

糖尿病是一種常見的慢性疾病，發病率較高。該疾病的病程較長，難以完全根治，隨時都有復發的可能，且隨著疾病的發展，容易引發多種并發癥，直接影響其身心健康[1]。由于患者需長期接受藥物治療，保持積極健康的生活狀態，且在治療后也需長期堅持，以避免糖尿病復發，因此需采用優質的護理措施對其加以干預。目前，隨著臨床護理模式的不斷發展，健康教育模式受到越來越多醫護人員的青睞，護理效果非常顯著，能夠提升其治療依從性，進一步改善其生活質量。為探究糖尿病健康教育的實際效果，本院選取在2020年7月-2021年7月期間收治的76例此類患者進行研究，內容報告如下。

1.資料和方法

1.1資料

在獲得院倫理委員會準許后，選擇我院入院時間為2020年7月-2021年7月收治的所有患者中，通過篩查的方式，選取經臨床確診為糖尿病且符合本次探究標準的76例患者，將其入院序號完全打亂，使用雙盲法進行分組，將其劃分為實驗A組（n=38）和實驗B組（n=38）。其中，實驗A組（n=38）：男24例，女14例，年齡跨度為45-76歲，均齡為（43.45±1.73）歲，受教育程度：接受小學教育10例，接受初高中教育11例，接受大專及以上教育17例，實施常規護理;實驗B組（n=38）：男25例，女13例，年齡跨度為42-78歲，均齡為（43.62±1.33）歲，受教育程度：接受小學教育9例，接受初高中教育13例，接受大專及以上教育16例，實施糖尿病健康教育?；颊呒凹覍倌芾斫獗敬窝芯康哪康?、過程以及相關注意事宜，且中途不得無故退出調查。為了保證本次研究結果的正確性，研究結論對護理人員后續工作的開展有指導作用，對76例患者的臨床資料進行核對、調查，結果呈正態，P>0.05，可比。

1.2方法

按照規定流程對76例患者進行常規檢查和對癥治療后，對實驗A組實施常規護理，具體內容為：對其各項臨床體征加以有效監測，并向患者及其陪護家屬說明治療方法、相關注意事宜等，叮囑患者嚴格按照醫囑進行療養，指導患者完成正確的藥物使用、合理的飲食以及運動恢復等。

對實驗B組實施糖尿病健康教育，具體為：①創建個性化檔案：為了更好地開展糖尿病健康教育工作，護理人員需根據所掌握的患者實際情況，為每一位糖尿病患者建立健康檔案，以便緩解患者病癥，提升護理效果[2]。②飲食教育：總熱量的控制是糖尿病患者最需注意的問題，其飲食應主張均衡飲食，大多數食物都可食用，但必須嚴格控制每日所攝入食物的總熱量，控制碳水化合物、蛋白質和脂肪的攝入量。③心理教育：由于大多數患者對自身病情認識不足和部分患者因長期服藥和糖尿病相關并發癥，患者情緒起伏大，容易產生不利于身體康復的不良情緒。因此護理人員要時刻關注患者的身心健康，鼓勵患者用穩定平和的心態來對抗病魔，促使其積極參與治療。④運動教育：為增強患者免疫力，指導患者進行快走、慢跑、打太極等活動強度較低的運動，且不易過度運動，堅持每周規律運動即可[3]。運動需遵循循序漸進的原則，不可操之過急，以免出現頭暈、心慌、氣急等癥狀。⑤用藥教育：護理人員需耐心與患者及其家屬進行溝通，指導患者正確使用糖尿病治療藥物，并說明藥物副作用，強調遵守醫生用藥指導的重要性，囑咐患者堅持長時間規律服用藥物[4]。

1.3統計學方法

以SPSS21.0軟件做處理，以X2及t值做檢驗。P<0.05，具有統計學意義。

2.結果

2.1兩組患者治療依從性對比

根據實驗研究數據可知，實驗B組患者的治療依從性（94.74%）顯著高于實驗A組（81.58%），P<0.05，具體數據如表2-1所示：

2.2兩組患者生活質量評分對比

根據實驗研究數據可知，實驗B組患者生活質量評分（283.86±14.76）分顯著高于實驗A組（224.26±16.99）分，P<0.05，具體數據如表2-2所示：

3.結論

糖尿病對患者的危害較大，一旦確診該疾病，患者需要長期進行藥物治療，若服藥期間違背醫囑用藥或隨意停止服藥，將會引起糖尿病的再次發作，對其生活質量造成嚴重影響，進而導致其治療依從性較低，難以保障治療效果，因此對患者進行糖尿病健康教育是很有必要的[5]。通過本次研究不難看出，糖尿病健康教育應用于內分泌護理患者的護理中，可以極大提升其治療依從性，進一步提升其生活質量。各項數據對比發現，采用該護理方式比之于實施常規護理具有明顯的優勢，因而，可推廣。

參考文獻：

[1]徐嬌.糖尿病健康教育對內分泌糖尿病患者治療依從性和生活質量的影響[J].中國醫藥指南，2021，19（19）：212-213.

[2]毛小玲，蔣婧，徐雪梅.糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響分析[J].結直腸肛門外科，2021，27（S1）：151-153.[3]章新悅.糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響[J].人人健康，2020（06）：154-155.

[4]李曉靜.糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響探究[J].實用臨床護理學電子雜志，2020，5（06）：73.

[5]楊亞斐.糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響[J].醫學食療與健康，2019（18）：18+20.