論體育游戲在小學體育教學中的合理運用

張雨松

摘 要：游戲是小學生普遍喜愛的活動，所以近年來體育游戲成為小學體育教學中應用廣泛的一種教學方法。在實際應用過程中，教師應根據體育課程要點，為學生策劃科學的游戲訓練方案，這樣才能更好地發揮體育游戲的實踐效用。本文通過分析闡述體育游戲在小學體育教學中的運用，以期促進小學生體育能力的全面發展。

關鍵詞：小學體育；體育游戲；運用策略

為了提升小學生的綜合素質，需要格外重視小學體育教學方法的改進，小學生活潑好動，如果能夠在小學體育教學中構建更加多元化的教學情境，并且能夠利用游戲教學方式，促進學生擁有更好的學習體驗，將會使其對體育鍛煉有更加持久的興趣。文章通過積極探尋游戲教學的應用思路，結合多年的體育教學經驗，對提升小學生的體質，并能夠使其身心健康提供一定的參考[1]。

一、體育熱身和準備游戲，構建趣味氛圍

小學生的身心發育尚不健全，想要專心做一件事，是非常困難的。體育教學的內容如果比較單一，學生會出現學習意愿偏低、興趣不足的情況，這會影響體育課堂教學效果。然而，采用游戲教學方法可以有效地緩解這種狀況，與學生的身心發育、適應新課程標準，是新時代體育教育中普遍采用的一種教學方法。通過游戲教學，使傳統的沉悶的課堂變得生動、有趣。作為學生的引導者，教師要充分發揮自己的主體性，以科學的方法進行教學[2]。

只有在課堂上組織好了準備環節，才能引起小學生的注意，激發他們的好奇心，為整個課程的和諧發展奠定基礎，體育活動吸引學生，體育游戲使學生的積極性更高，很多熱身活動都能與游戲活動相結合，這使得學生的學習興趣會有所提升。小學體育教師可以在教學活動中加入學生喜愛的體育游戲，既能提高學生的參與感，教師為了讓學生不再只是把學習當成一件枯燥的事情，會在熱身活動中加入一些學生們喜聞樂見的或者經常耳熟能詳的游戲活動，比如與一些非常流行的音樂相結合，以健身操的形式，讓學生們以舞蹈和體育相結合的方法進行熱身。又能達到良好的熱身效果。

二、趣味游戲，激發體育興趣

小學生的自律意識薄弱，且專注力不強，所以，教師可以在體育課堂教學環節融入趣味體育游戲，這與小學生的身心發展相吻合，可以以此激發學生的體育學習興趣，而這也是確保學生進行體育學習的根本要素。教師在開展游戲化體育運動的過程中，應注意結合小學生的認知能力、體能，以及小學體育教學目標，對學生開展教學引導，以此幫助學生更好地進行自我突破[3]。

例如，教師可以引導學生進行“親密無間”這一趣味性體育游戲，有效激發學生對體育運動的參與意識，幫助學生更好地學習體育，完成體育鍛煉任務。本游戲的參與方式以小組進行。參與人數：每組2名學生，每輪3個小組參加比賽。游戲規則：在游戲場地設置障礙物，蒙住小組成員1的眼睛，成員1還應端一瓢水，小組成員2可以通過傳話的方式告知其如何躲避障礙物，從比賽起點到達終點后，應將水瓢中的水倒入空桶中，游戲結束后，桶里水多的一組獲勝。這種趣味性較強的體育游戲，能夠有效激發學生的參與意識，激活體育課堂的學習活力，讓學生通過不斷參加游戲化的體育運動，進而真正實現寓教于樂的模式，能夠讓學生在游戲中，自然而然地提高身體素質，也可以幫助學生的體育學習能力獲得突破性提升。

三、做好安全保障，促進體育游戲的合理運用

在小學體育教學開展過程中，學生之間發生身體接觸是不可避免的，過于激烈的肢體碰撞或由于學生的動作失誤而造成的傷害，會對學生的生活造成不良的影響，因此教師在開展體育游戲項目時必須考慮安全因素，無論是在課堂中選取何種游戲，都要將安全放在第一位，確保學生在安全的前提下參與到體育游戲之中。小學生的自我保護意識較弱，教師如果采用一些外形較為尖銳、重量大的游戲器材或是設計幅度較大、體能消耗大的游戲動作，很容易加大體育游戲的危險系數，從而引發學生的訓練安全和損傷問題。教師在課堂中也要對學生進行安全教育，當學生在開展某一項體育項目之前，教師就要強調安全問題，讓學生明白哪些動作是危險的，并且讓學生認識到安全的重要性。

如在小學體育“投擲”教學中，教師設計開展一項名為“鐵桶投擲”的訓練游戲，用于考查學生雙手向前、向后投擲球類的能力，可供選擇的體育器材有鉛球和實心球，從安全保障角度出發，教師應該選擇安全系數更高的輕重量實心球，組織學生分小組，運用投擲技能將實心球向前或向后投到預設鐵桶內，比一比哪個小組投到鐵桶內的球數最多。與此同時，學生在進行投擲游戲時，教師還應該加強場地和學生管理，督促學生不要在落球范圍內出現，避免被實心球擊中發生損傷，從而既能確保投擲游戲的安全進行，又能切實鍛煉學生雙手向前、向后的投擲技能。

四、結束語

總之，體育游戲深受小學生的青睞，但是教師要想實現其教學價值最大化，就需要基于科學理念設計和運用體育游戲。同時，也可以達到通過體育游戲，培養學生體育思維的目的，讓學生的體育理論素養及體育實踐素養都可以在自身層面獲得穩步提升，推動小學體育教學質量更好地提升。

參考文獻：

[1]朱凱.論體育游戲在小學體育教學中的作用[J].冰雪體育創新研究，2020（23）：37-38.

[2]丁雪峰.體育游戲在小學體育教學中的應用[J].智力，2020（34）：37-38.

[3]. 淺析體育游戲在小學體育教學中的應用[C]//.2020年中小學教學改革創新研討會論文集.，2020：853-854.DOI：10.26914/c.cnkihy.2020.056601.