探尋初中物理學習中正確的解題思路

謝江彬 指導老師：王志平

摘 要：在中學的課程體系中，物理始終處于一個重要的位置。在中學物理的學習中，由于學生對物理的認識水平較低，并且沒有正確的物理解題思路的方法，導致了學生的解題思路無法得到有效的訓練，從而影響了物理解題的效果。因此，文章從“興趣、知識、審題、歸納”四個層面出發，注重學生學習興趣的激發，基礎概念的領悟，審題能力的提高，有效地解決物理解題過程中的各種問題，為當前的中學物理學習提供一定的參考。

關鍵詞：初中物理 解題思路 策略

[正文]物理與其它學科相比，物理更加注重實踐，要求學生有較強的邏輯思維和分析能力，在解題中正確有效地應用知識。在中學物理的學習中，學生對物理部分的認識是有限的，這就給學生的解題思維帶來了很大的局限。在中學物理的學習中，正確的解題思路是提高物理學習興趣和提高物理學習效果的一個重要途徑。因此，學生要樹立正確的思維方式，這就需要在審題時注意考題，在分析階段要注意技能的積累，在遇到復雜問題時要注意基礎概念的運用。本文將對初中物理學習中的正確解題思路的策略展開探究。

一、培養學習物理的興趣，提高學習主動性

學生的學習興趣是提高學生學習成績的重要因素，培養學生的學習興趣，激發積極性和主動性，使自己更好地了解和掌握基本的物理知識，從而提高自身的解題水平。

比如，學生可以自主查閱課外資料，以滿足自己對一些物理知識、物理現象的好奇心，并在查閱的過程中發現物理的奧秘，以激發自己學習物理的興趣，學生可以在網絡上查找學習資料，在知識資料豐富的現代，學生可以快速地了解知識，開闊視野。另外，學生也可以在網絡上查找多種解題方法，以拓寬解題思路，在學會多種正確的、角度靈活的解題思路后，學生會有成就感、滿足感，由此，學生激發了自己學習物理的興趣，也會為物理解題提供幫助。

二、學生應全面精確掌握物理知識

學生在學習過程中要注重前后知識的銜接更要注重基礎知識的學習。初中生在物理的學習中容易忽視基礎知識的學習。很多學生認為物理難學難理解，一個很重要的原因就是沒有對基礎知識進行透徹的學習。基本的物理概念熟練的掌握和應用是解決一切題目的關鍵。學生如果認為物理概念只需要讀讀背背，不需要對其進行深度理解，也就不會將簡單的基礎知識全面透徹的運用到實際問題的解決中，這樣就嚴重影響了解題效果。因此學生在學習過程中要注重對基礎知識的學習和概念的掌握，讓學生認識到學習基礎概念的重要性，并學會對基礎知識進行系統化的學習。在不同的題型訓練中找到做題的規律，有助于對基礎知識產生更加深刻認識，這也是一種解題能力的鍛煉。

三、學生應注重審題，確定題目關鍵

在物理解題的過程中，審題是一個關鍵環節。學生應掌握重要的審題技巧。審題時，應先讀懂題意，同時要對題型進行全面、細致的解讀，對題中的關鍵字句、要點進行全面的剖析;其次，要保證理解題意的精確度，并能有效地推斷出物理概念、物理定義、以及所包含的條件，這樣才能更好地把握問題的本質，提高解題的準確度。最后，要對這些條件進行審查。學生們在看完了這些問題之后，要做的就是梳理出問題的脈絡，確定什么是重要的，什么是顯而易見的，什么是隱藏的。中學物理隱性條件的暗示性表現形式多種多樣，有可能是由試題所提供的資料所包含的，也有可能是題目中的文字所暗示的，需要具體問題具體分析。

四、學生應學會歸納，提高解題效率

懂得如何處理題目所給的信息，以及將他們與所學知識相聯系在解題中同樣重要，學生應自覺歸納解決問題的方法，加快解決問題的速度。優秀的學生，往往共同點就是懂得總結、歸納，將同類問題研究出規律，并且總結經驗，這樣才能逐步提高解題效率。課堂上，學生應多學習類似問題的切入點和一般的解法思路。物理學是一門關于一切事物運動的法則的科學。因此，學生要學會分析物理題中的規律，特別是同一種類型的問題。

比如，學生可以翻看課本目錄，在學習完具體的物理知識后，可以在課本目錄的輔助下，將已學習的微觀的知識放到宏觀的層面，找到知識與知識的聯系，將其歸納總結，轉換成一個系統化的知識架構，這樣學生能對知識能有一個系統的認識，全面的掌握，這對解題時快速把握題目主題和關鍵具有重大作用，學生再確定題目主題和關鍵后，可以迅速調取知識框架中的某個知識點，并把它用于題目的解答中，這能夠使學生掌握正確的解題思路，從而提高解題效率與準確度。

結束語

綜上所述，學生要提高自己的解題能力，就要從興趣的激發，知識的學習、歸納，題目的審讀等各方面做出努力。物理正確的解題思路的形成不是一朝一夕的事情，而是長久積累，堅持不懈的結果。學生要做好充分的準備，在以上所說的各方面進行長時間的努力，不斷豐富自己的物理知識，探索有效的審題與解題技巧，開拓自己的思維，將知識靈活運用在解題的環節中，相信一定會有好的成效。

參考文獻

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