協同視域下高校工會參與思想政治工作的路徑研究

趙貞?袁博?徐文思

高校工會通過協同學校對教職工進行全面深入的思想政治教育，進而協同參與學生思想政治教育工作。新時代，高校工會應充分發揮高校工會在參與思想政治工作方面的協同作用，把對教師的思想政治工作和對學生的思想政治工作落到實處，切實提升育人的效果和影響力。

關鍵詞 高校工會 思想政治工作 協同 路徑

高校工會作為黨領導下的高校內分布最廣泛、架構最清晰、分工最明確的群眾組織，不僅是學校廣大教職工權益的代表者和維護者，同時也是引領教職工思想政治工作的一支重要力量，在加強教職工思想政治教育、師德教育、社會主義核心價值觀教育等方面有著無可取代的重要作用。高校工會應積極對待自身的育人功能，協同學校做好高校教職工思想政治教育工作，進而傳遞到對學生的思想政治教育，為高校穩固掌握思想政治工作主導權打下堅實基礎。

高校工會參與思政協同育人工作的現狀

高校工會具有與生俱來的教育職能，同時又具有引領高校教職工思想政治方向的重要功能。高校工會是高校教職工自發形成的群眾組織，其主要成員是具有較高個人素養的知識分子，在高校的各個崗位擔當著育人的使命。同時，高校教職工又是學生健康成長的引導者，他們的思想政治水平直接影響學生思想政治水平的高度與深度。

通常情況下，高校工會受學校黨委和上級工會組織雙重領導，其應該行使的主要職責是圍繞學校中心工作，協同學校黨委和行政全面做好教職工工作，特別是配合學校黨委開展教職工思想政治教育工作，進而協同學校實現“全員、全過程、全方位”的育人格局。但實際情況是，不少高校工會對這一重要職能都缺乏清晰的認知。一直以來，高校思想政治教育工作都是黨務部門主抓教職工，學工部門主抓學生，這使得高校工會對于教職工的思想政治教育往往處于缺失狀態，協同育人更無從談起。與此同時，高校工會在師風師德建設和校園文化建設中發揮的作用并不明顯，對學生進行協同思想教育工作的作用難以發揮。

高校工會與高校思想政治工作的關系

1.高校工會是教職工思想政治工作的重要載體，具有“橋梁”和“紐帶”的作用

高校工會在教職工思政教育方面的作用無可替代。高校工會一方面可以上傳廣大教職工的意見和建議，另一方面可以下達學校黨委的方針與決策。高校工會會員來自各個院系和職能部門的各個崗位，是黨領導下的成員最廣泛的群眾組織，有著比較完善的組織架構，憑借其較強的組織管理優勢，在協調內部組織功能的同時，也可以幫助協調教學部門和職能部門的資源。更為重要的是，高校工會可以協助搭建師生之間相互溝通的平臺，以各種形式服務師生，建立聯系，將思想政治工作融入其中，形成全面協同育人的大好局面。

2.高校工會是學生思想教育工作的間接引導者，具有“輔助”和“引導”的作用

高校工會并不直接面對學生進行思想政治教育，而是通過做好教師和行政管理人員的思想政治教育工作，進而協同學校做好學生的思想政治教育工作。高校工會應該積極培養具有較高思想政治素養的教師隊伍和行政管理隊伍，通過他們的育人工作將思想政治教育深入學生內心，通過對教職工思想政治的引導，實現對學生的引導。

3.高校工會是高校教育立德樹人的協同者，具有“互動”與“反饋”的作用

優秀的師風師德和校園文化是學生思想教育無形的老師，高校工會在師風師德和校園文化建設中也應該發揮重要的教育、引導、管理、服務作用。高校工會在引導師風師德的建設中，通過將社會主義核心價值觀融入各種類型的教職工活動，可切實提高校園文化建設水平。教師在舒心與親切的校園環境中教書育人，學生在嚴肅與活潑的校園環境中學習成長。高校工會通過引導師風師德和校園文化建設可與學校師生形成良性互動，并且融入校園文化建設中的思想政治教育工作也可得到積極的反饋。

高校工會協同參與教職工思想政治工作的實現路徑

1.注重自身建設，強化思想教育

高校首先要建設一支優秀的工會工作隊伍，只有不斷提高自身的綜合實力，才能在思想政治工作中發揮更大的作用和價值。高校工會與教職工之間有著天然的緊密聯系，對于教職工的個人發展具有重要的促進作用，高校工會需要重視自身隊伍的規范，制訂合理的規章制度，讓工作人員能夠明確自身的思想教育責任，充分激發人才自身的工作潛能，提升其自我管理意識及教育水平，為高校事業的發展提供重要支持。工會工作者與各位教職工要以身作則，做思想教育的引導者和立德樹人的示范者，促進教育工作的順利實施。

2.提高思想意識，樹立正確觀念

高校工會應該不斷提升自身育人影響力，使立德樹人觀念在工會組織及教職工的行為理念中扎下根來，創造良好的育人氛圍。高校工會可以深入教職工隊伍進行細致調研，通過樹立典型代表人物事跡和形象等，開展優秀師風師德宣傳教育活動，鼓勵教師主動學習和傳播先進思想。同時可以在教職工的個人考評、晉升機制等考核要求中納入師風師德教育的相關內容并形成制度規定，從而督促高校教職工以社會主義核心價值觀來約束自己的行為舉止。

3.提升工作質量，激發工作熱情

高校工會應該積極建設高質量的教職工服務平臺，充分發揮自身多種職能優勢，有效提高工會育人成效。一方面明確工會職能、任務、目標等，在細節中體現思想政治教育工作;另一方面通過組織開展管理服務活動、文體競賽活動、教學科研活動、建言獻策活動等，切實關心教職工的個人發展問題、子女教育、個人健康、家庭情況等，把職工福利問題落實到位，增強教職工的幸福感和歸屬感。高校工會要堅持為學校教職工辦實事，維護他們的合法權益，解決他們的合理需求，將組織的關懷體現在實際工作中，增強教職工的責任感和使命感，激發他們的工作積極性和思想認同感，助力育人效果達到最優化。

高校工會協同參與學生思想政治工作的實現路徑

1.深化協同學工部門，形成育人合力

高校工會要參與大學生思想政治教育，必須積極聯合高校學工部門，協調學工隊伍與專任教師隊伍，發揮各方面思政育人合力推進學生思政教育。高校工會可以從學校和學院兩個層面著手，一方面學院二級工會要加強和輔導員隊伍的聯系，推選優秀輔導員作為學院二級工會委員，使工會成員關心、了解大學生思政工作現狀;另一方面依托兼職工會工作的學校干部和骨干教師，在學校層面形成學工隊伍和專業教師隊伍結合的思政育人力量，由學校工會牽頭舉辦思想政治教育主題的評比、競賽、展覽等符合時代特色的各類活動，協同高校完成立德樹人的大目標。

2.不斷創新校園文化，優化育人氛圍

加強校園文化建設是高校工會工作的分內之事，是協同開展教職工和大學生思政工作的有力措施。新時代背景下，高校工會要結合育人使命，大膽創新，可以將各類有利于思想政治工作的活動對象由學校教職工擴大為教職工結合在校學生，例如開展各類師生互動并共同參與的藝術活動、體育活動、公益活動等，培育全體教職工參與大學生思政教育的良好氛圍，探索文化體育工作的新途徑和新領域。還可以充分利用學生群體豐富多彩的想象力，依托各類學生社團，鼓勵學生發揮主觀能動性，將社團活動與工會活動相結合，為師生搭建溝通與交流的平臺，促進師生雙方的共同成長。

3.積極調動教師隊伍，開展思政育人

一直以來，高校學生思政工作的主要實施者都是學工部門，教師參與學生思政工作的熱情、方式和方法都有待提高。但專業教師憑借其淵博的學識與過硬的專業素養，往往又會成為深受學生愛戴和尊敬的榜樣，因此專業教師參與思想政治工作將會事半功倍。高校工會應該充分利用其組織與宣傳優勢，推動專業教師開展大學生思想政治教育的實踐。通過各種形式鼓勵專業教師深入學生社團活動，了解學生思想狀態;搭建專業、心理、就業、情感等系列資訊平臺，加深學生與深受信任的專業老師之間的溝通;為專業教師提供各類諫言渠道，傾聽老師對于學生工作的建議和意見，在有限的空間內充分調動專業教師參與思政工作的潛力，形成專業帶動思政、思政反哺專業的良性循環。

【對外經濟貿易大學工會工作專項研究課題（2021ghyb014）】

（趙貞，博士，副研究員，副書記;袁博，碩士;徐文思，碩士。對外經濟貿易大學繼續教育與遠程教育學院。）

責任編輯：夏英? 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn