淺析人性化管理在高校學生管理工作中的應用

王文雪 李文瑾

◆摘? 要：隨著我國教育改革的深入推進，我國高校的管理模式也不斷調整，以適應新課改革的不斷調整。人性化管理的初衷，是尊重并保障學生的權益，為他們提供更多的自由度和自主空間，以校園為管理的承載主體，將關愛、關懷貫穿于教學與生活的各個環節，構建服務型管理方式，變“堵”為“疏”，充分發揮學生思辨、善為的性格特點，提升其主觀管理能力，讓他們由校園被動管理者為主動秩序維護者，引起他們對高校管理的積極參與，讓其創造性得以發揮，通過主動的校園管理能力培養，為其將來步入社會處理各項社會關系和建立良好的社會價值認同，打下堅實的基礎。

◆關鍵詞：人性化管理;高校;學生管理;工作

1引言

隨著教育改革的不斷推行與發展，高校教育教學模式取得了突破性的進展，在此過程中為進一步提高學生的全面學習發展，培養出具有新時代精神的高素質人才，高校素質教學管理過程中要深化教學工作理念發展內容，提高自身教學管理水平，以便促進學生健康學習成長。

2高校學生管理中融入人本理念的重要性

在社會不斷發展的背景下，對于人才的要求也在不斷提升，除了要求人才能夠掌握基本的專業技能，還需要人才能夠有更加鮮明的個人特點，在追求全面發展的過程中保留自身的個性特點，這也就需要學校能夠尊重學生的發展規律。學生在學習生活中除了要掌握基本的專業技能以外，還要注重自身的身心健康。人本理念融入到管理辦法中更加注重學生主動參與的過程，有利于提升學生的綜合素養，增加學生的自信心;并且在管理過程中，教師會逐步發掘每位學生的潛能，鼓勵學生展示自己的個性，這對于學生正確認識自己以及今后發展是有利的。

3人性化管理在高校學生管理工作中的應用

3.1加強學生思想教育意識，提升自我管控能力

學生的成長具有重要的促進作用，由于脫離的父母管束，學生在自我學習生活中表現出來的態度對今后的影響具有重要意義。因此高校開展思想教育工作，對學生進行思想觀念的正確引導，并且將思想政治教育滲透到教學管理工作當中，從內心深處對學生進行教學引導，使學生養成正確的思想觀念，從而有效的提高學生的自我管控能力，從而激發學生的自主性，實現人性化教學發展理念。在具體的工作安排中，實行課堂教學到寢室輔導的教學規劃，教師通過日常在課堂教學活動中對學生進行思想品質的教導，以全新的教學模式對學生進行看教學引導啟發，通過課堂教學，培養學生養成正確的自我管控能力，加強法治文化教育工作，使學生樹立起正確的法治意識觀念，且作用于日常生活，養成遵守校紀校規文明習慣，定期組織開展班級會議，針對學生近期的學習生活情況進行溝通交流，使學生通過與教師同學之間進行有效的互動交流，增進彼此之間的情感，以便在教師的引導下進行共同學習成長。同時作為教學管理的重要工作者，輔導員在日常的工作中，不僅認真完成院校安排的教學管理工作，更要深入學生當中，積極與學生之間進行溝通，針對學生在學習生活中存在的問題做到及時有效的指導幫助，提高學生的自我管理意識，加強教學引導工作。

3.2創新管理模式，提升高校學生管理規范水平

在創新管理模式的推動下，通過營造積極的人性化管理環境，將為高校學生管理打下堅實的基礎，并能夠更好的維護學生的根本利益，提升高校辦學水平，為人才培養的現代化發展提供良好的支撐。管理工作源頭在“管”，重點在“理”，高校管理必須創新管理理念，以學生為服務的對象，為學生的根本利益而構建管理體系，對學生的個性發展給予充分的尊重和保護，積極發揮學生在管理中的突出作用。通過創新管理模式，使他們在校園這個“小型社會”中，扮演好管理者的角色，見微知著，為進入社會、融入社會創造積極條件。高校管理的另一個目標是讓校園中的學生可以“心無芥蒂”，精神思想上的管理相較于體制機制上的管理更為無形，但是其作用巨大。通過創新校園思想管理投入和方式，可以更為有效的實現學生的“心心相印”，構建和諧、幸福、平安校園。高校人性化管理源于人文歸于規范，“沒有規矩不成方圓”，大學校園是學生進入社會，系好“第一粒扣子”的地方，良好的自我管理能力的培養，可以使他們養成自律的良好習慣，從而達到自治的要求，自覺的遵守學風學紀，形成良好的學術氛圍，為學術研究建立健康的內部環境。自主管理的好壞，可以體現學生成熟度，只有適應校園管理，才能為未來步入社會適應社會，遵守社會秩序打下基礎，因此，人本主義的管理創新也是學生人生經驗的積累的重要方面。以創新的理念，構建多元的高校管理模式，更加符合社會的發展進步要求，學生在參與學校管理過程中，不但會形成良性的社會性，還會積極的發展他們的綜合素質和實踐能力。例如通過創新校園黨支部、團支部的自主建設，在黨章、團章規范下，發揮學生黨團員主觀能動性，將能吸引更多思想先進的學生步入組織行列;通過建立新型社團，發展傳統社團，用創新的社團理念加快團隊建設，讓學生更好的管理社團人員、財經、社交等內聯外聯工作，使其社會適應性更強，對未來進入社會、融入社會將起到深遠的意義。

4結語

在我國現代發展中的教育方式，傳統的高校管理模式依然存在著大量的弊端，不能滿足如今教學發展的新浪潮，所以必須對教育管理現狀做出整改，不過隨著大數據的興起，在教育管理方式上已經發生了很多變化。要搞好教育改革創新，還需要教育工作者的共同努力和進步。在教育工作中，要科學配置教育資源，提高教師的教學水平和能力，才能為高校學生管理提供有力的保障。

參考文獻

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