小學籃球社團建設與管理策略

李召兵 常州市新北區龍虎塘實驗小學

建設和發展小學籃球社團，是對小學體育課堂的拓展和延伸，也是發展陽光體育的重要路徑。隨著籃球運動的廣泛普及，小學生對籃球運動也有了更多新的認識，并逐漸愛上籃球運動，同時越來越多的學校也紛紛組織小學生開設籃球社團。建設小學籃球社團對于小學生的學習和成長有重要意義，同時還能豐富小學生的精神世界，對于促進小學校園文化的建設與發展有重要意義。但在小學籃球社團建設中，也無法避免的會出現一定的問題，所以就需要從籃球社團建設發展的現狀入手，加強籃球社團的建設與管理，以便為小學生身體素質以及心理健康的發展提供良好的保證。

一、小學籃球社團建設的重要性

（一）有利于促進小學生身心健康發展

籃球社團活動具有內容豐富、形式多樣的基本特點，小學生積極參與到籃球社團活動中，可以加強小學生的力量訓練，不僅可以讓小學生的課余生活更加的豐富，而且小學生也會掌握更多的籃球知識，可以有效地拓展小學生的知識面。比如說通過開展籃球社團活動，使小學生了解更多與籃球有關的知識，還能對籃球文化背景有深刻認識。除此之外，積極參與籃球社團活動中，還能鍛煉小學生的籃球技能，提高小學生的身體素質，增強小學生的體質，促使小學生養成良好的鍛煉習慣；而且參與籃球社團活動，還能宣泄不良情緒，讓小學生愉悅身心，對促進小學生身心健康發展有重要意義。

（二）有利于培養小學生的合作意識和組織能力

籃球社會活動屬于團隊運動，只有團隊間做好配合、協作，才能讓籃球社團活動更完美地呈現出來。籃球社團活動組織和開展的主體是小學生，為保證籃球社團活動可以順利進行，社團負責人員會組織學生做好活動策劃，并設計可行的活動方案，可見整個籃球社團活動的開展需要團隊進行共同努力。而在組織籃球社團活動的過程中，小學生的綜合能力也會得到有效的鍛煉，小學生的合作意識以及組織能力也得到了有效的培養。除此之外，籃球社團建設以及籃球運動本就有特定的規則，所以在開展籃球社團活動期間，小學生也會養成良好的規則意識。

（三）有利于促進小學校園體育文化建設

新課改以來，越來越多的小學學校開始成立籃球社團，籃球社團活動的開展，也為小學校園體育文化的建設和發展提供了重要的載體。小學籃球社團活動的開展，可以讓小學生積極參與到健康的籃球活動中，可以促使小學生養成良好的體育鍛煉行為和習慣，還能有效引導小學生樹立正確的三觀，進而強化小學生的身心素質。籃球社團活動，讓小學生的文化生活更加的豐富，對于促進小學校園體育文化的建設與發展有重要意義，同時也迎合了陽光體育理念的發展。

二、小學籃球社團發展的現狀

（一）缺乏健全的管理制度

大多數小學學校在組織和開展籃球社團的活動中，都會制定與之適應的管理制度，但是并未將管理制度在籃球社團活動中得到有效的落實，普遍存在形式化的問題。甚至部分的籃球社團并沒有完善的組織結構，在組織小學生開展籃球社團活動的過程中，沒有制定詳細的計劃和方案，導致籃球社團活動無法順利開展。多數小學籃球社團活動，都是經過校團委的指導，但由于部分小學學校的校團委普遍存在人員、經費不足的問題，僅僅能夠為籃球社團的開展提供一定的指導性建議，而且管理制度的指導上還有諸多不足。而且社團管理制度的形成不是一朝一夕就能完成的，在形成管理制度的過程中，籃球社團成員也會存在一定的隨意性、流動性，而這必然會給籃球社團發展以及管理制度的形成帶來影響。

（二）缺乏完善的社團設施

完善的設施是影響小學籃球社團活動開展的關鍵因素，而從小學籃球社團發展的現狀來看，其中大多數學校并未具備完善的設施，導致籃球社團活動的開展也受到了很大的影響。此外，部分的社團活動普遍存在缺少活動資金的問題，僅僅依靠學校的撥款，導致并不足以滿足小學籃球社團活動發展的需要；而且小學籃球社團在申請活動資金時，一般需要經過嚴格的申請程序，而這也會在很大程度上影響籃球社團活動的發展。

（三）籃球社團活動形式單一

小學籃球社團活動的基本特點就是豐富性和多樣性，但是很多學校在小學籃球社團活動中，普遍存在活動新穎性不足或者活動數量少等問題，甚至一些小學籃球社團在組織開展籃球活動的過程中，僅僅是為活動而設計活動，并未做好活動流程、內容的合理安排，進而導致在活動中容易出現程序混亂、內容深度不足等問題，難以達到預期的效果。除此之外，很多小學籃球社團在組織開展活動的過程中，沒有做好充足的準備工作，也尚未根據制定突發事件的應急處理方案，導致小學生在社團活動中容易出現意外情況。

（四）小學生參與籃球社團的積極性不高

興趣是提高小學生籃球技能的重要因素，但是很多小學生參與籃球社團并不是因為興趣，而且往往帶有一定的目的性，比如說有些學生是為了減肥，有些學生則是為了發展人際關系，還有的學生則是被迫參與，由于背負著這些目的，就難以實現全身心的投入，也會影響到小學生籃球技能的提升，不僅給教學進度帶來了影響，甚至也在很大程度上阻礙了籃球社團的規范化發展。此外，很多教師并未重視培養小學生的團結協作精神，而是過于重視學生的個人技術，同時也忽視了體育文化內涵的講授，這樣顯然并不利于小學生養成良好的鍛煉習慣，甚至還會影響小學生籃球技能水平的提升，也無法發揮出籃球的育人價值。

（五）缺少家校間的有效溝通

很多小學生的家長擔心參與籃球社團活動，會影響到學生文化知識的學習，尤其是針對高年級小學生，由于馬上臨近升學考試，很多家長出于這方面的擔憂，并不支持學生參與到籃球社團活動中。但是經過調查，大多數家長對于學生參與籃球社團活動持有支持態度，希望孩子可以得到身體素質以及心理素質的鍛煉；此外，也有部分家長由于忙于工作，并未認識到參與籃球團隊的重要性，導致學生的參與動機不純。

三、小學籃球社團建設與管理的有效策略

（一）細化分組，保證分組的層次性

在建設小學籃球社團的過程中，分組是十分重要的環節，也是開展籃球社團活動的基礎和前提。一般來說，常見的分組形式主要有內部分組、外部分組、隨機分組、同質分組、異質分組等，這些分組都可以增加小組成員間的互動與溝通，能夠讓成員間的關系更加緊密，這樣才能在比賽中更有默契。在進行分組的過程中，可以效仿校外籃球俱樂部，根據學生的水平來進行分組，比如說在小學籃球社團成立之初，就可以根據小學生的籃球技能水平，將學生合理劃分為三個小組，然后在后續的籃球訓練活動中，要對分組進行調整，保證小組成員之間可以產生良性競爭。當訓練活動結束后，就可以對全體成員進行同質分組、異質分組，以便真正的提升籃球社團的整體水平。

（二）營造良好的交流學習氛圍，保證小學生的身心健康發展

如今合作學習這種新的教育理念和方法也逐漸在教育教學中得到了廣泛的應用，將其應用在小學籃球社團中，不僅能夠為小學生的籃球訓練活動營造出良好的交流學習氛圍，而且小學生們在合作學習中也能及時發現和指出對方的優缺點，并及時進行改正，以便真正地促進小學生籃球素養的提升。在開展小學籃球社團合作學習的過程中，需要設置好合作學習的目標，通過合作學習來加強小學生整體表現的綜合評價。在合作學習的過程中，需指導小學生做好自學工作，比如說在練習起運球時，重點內容就是身體與手腳重心的協調，所以教師在為學生進行動作示范時，就可以組織學生根據“四列橫隊”的方式，借助分組練習對動作速度進行調節；或者在練習交叉步時，可以讓小學生以四人為一組進行練習，教師則需要關注學生的動作，并及時指出不足，幫助學生加以改正，這樣才能不斷地提高小組成員的合作默契度，進而增進學生間的友誼。

（三）加強籃球社團設施建設

完善的社團設施對于小學籃球社團活動的開展有重要作用，為了保證小學籃球社團活動可以順利進行，必須要對籃球社團設施進行建設和完善。對此學校需要認識到籃球社團建設和發展的重要性，并提供大力的支持，一方面學校要注重為籃球社團的建設和發展提供專項資金支持，同時還對資金申請以及報銷的流程進行全面的簡化；同時還應該聘請專業的籃球運動員，以便保證可以為小學籃球社團的建設與發展提供更加專業的指導；另一方面，學校還應該重視做好籃球社團的硬件設施建設工作，比如說要為學生配備專門的訓練場地、購置完善的體育器材并加強管理等等，如此才能保證小學籃球社團活動可以順利進行。

（四）制定完善的小學籃球社團管理制度

為了保證小學籃球社團活動可以有序地進行，就應該建立完善的小學籃球社團管理制度。小學生的年齡比較小，而且缺乏一定的自我管理能力，只有建立科學完善的社團管理制度，才能為小學生積極參與到籃球社團活動中提供重要保證。首先，要不斷地完善小學籃球社團內部機構設置，結合籃球社團的實際規模和特點，在內部設置完善的組織機構，保證在開展社團活動時可以進行明確的分工，以便建立起良好的團隊關系，以便更好地促進社團組織的進步和發展；其次，完善管理機構以及社團規章制度，為社團活動的有序開展提供重要保證，保證籃球社團活動的開展可以與學校的規章制度相符。制定完善的規章制度，還能加強籃球社團成員的約束，以便減少隨意性等行為的出現，保證管理制度可以在實際工作中得到有效的落實。

（五）打造小學籃球社團校本課程，不斷提高社團的影響力

體育與健康課標中明確指出要注重培養學生的體育學科核心素養。小學籃球社團活動的本質就是對體育教學的拓展，對于小學生體育核心素養的發展有很大的幫助，為實現這一目標，就可以加強小學籃球社團校本課程的開發和建設。根據學校以及學生的實際情況，做好校本課程的開發工作，保證小學籃球社團活動可以更好地滿足小學生的需要，以便真正地促進籃球社團與小學生的共同進步與發展，而且在參與小學籃球社團活動的過程中，小學生的體育核心素養也會得到有效的培養。

（六）注重因材施教，提高學生的積極性

在開展小學籃球社團活動的過程中，提高小學生參與籃球社團活動的積極性十分重要，只有學生積極參與到社團活動中，才能充分地發揮出小學籃球社團的積極作用。所以在組織和建設小學籃球社團活動時，要發揮學生干部的作用，一般來說學生干部的自我教育能力和管理能力比較強，而且有一定的號召力，可以更好地了解和掌握學生們的興趣，而且也能有效的加強對小學籃球社團的管理。

比如說小學籃球社團中可以舉辦豐富的體育競賽活動，在對競賽活動進行策劃的過程中，要引導社團成員積極參與其中，保證組織的競賽活動可以更好地滿足大多數小學生的發展需要。此外，教師也需要加強小學生籃球訓練的有效指導，并做好安全管理工作，以便預防出現安全事故，真正的提高小學生的籃球運動技巧。

四、結語

綜上所述，小學籃球社團是對體育教學的拓展和延伸，不僅可以豐富小學生的課余生活，而且還能提高小學生的籃球技能以及籃球素養。但是在小學籃球社團建設與發展中也有很多問題，對此就需要采取有效的發展策略，加強小學籃球社團的管理，提高小學生參與籃球社團活動的積極性，讓小學生養成良好的體育精神以及鍛煉習慣。對此，學校也需要為小學籃球社團的建設與發展提供一定的支持，以籃球社團為載體，有效地促進小學生體育核心素養的發展和提升。