高校體育網球課程思政路徑分析

萬肖 陜西國防工業職業技術學院

隨著我國社會經濟的飛速發展，社會環境產生了較大變化，大量外來文化與不良思想的出現對大學生思想觀念產生嚴重影響，因此開展思想政治教育具有重要意義，我國針對這一情況推動課程思政教育改革，將思想政治教育與學生專業課程相結合，有效提高思想政治教育效果。在高校體育教學中，網球課程作為重要一部分，針對網球課程開展思想政治教育工作是推進思政建設的必然要求。

一、高校體育網球課程思政建設的重要性

在我國高等院校教育體系中，網球課程作為新穎課程，自從李娜在2011 年獲得法網冠軍，吸引我國越來越多的人參與到網球運動中，對網球運動產生濃厚興趣，學習掌握網球技能。同時越來越多的大學生對于參與網球課程具有濃厚興趣，網球課程中需要學習掌握運動技能、理論知識，對培養意志品質、塑造人格具有重要作用，因此網球運動與思想政治教育具有同樣的目的與任務，是思想政治教育活動開展的重要載體。在網球運動中還蘊含著文化性特征、經濟特征、對抗特征以及規范特征，為思想政治教育工作開展提供基礎，因此加強建設高校網球課程思政必須對課程思政的內涵與要求深入了解，將網球課程中的思政元素最大程度挖掘，在每一節網球課程中將立德樹人的教育觀念深入融合，將思想政治教育放在學生素質培養體系中的首要位置，有效提高現代大學生的思想政治水平、文化修養與道德情操。網球課程與思政教育工作具有共同目標，那就是育人，兩者之間目標達成一致可以有效促進大學生身心健康發展，使身體素質與道德素養有效提高，促進現代大學生形成良好的精神風貌，促進德智體美勞全面發展，高校思想政治教育在促進身心健康方面主要是通過交流溝通與心理疏導的方式，有效緩解大學生的身心壓力，促進其身心健康發展，網球課程也具有同樣的作用，可以有效促進大學生形成良好的精神風貌，兩者可以使大學生保持積極健康的生活態度。在內容方面，網球課程與思政教育具有相關性，主要表現在生理、精神以及思想方面，通過網球課程可以幫助大學生樹立良好的生活態度，有效緩解大學生心理壓力與緊張情緒，這同樣是思政教育工作的重要目標。同時網球課程與思政教育工作在實施路徑上具有一定互補性，兩者具有密切聯系，缺一不可，共同完成育人過程。

二、挖掘高校體育網球課程思政元素

（一）思想方面

在高校教育體系中將思政教育加入網球課堂中不但可以收到預期思政教育效果，而且還對學生產生一定的教育引導，可以使學生在潛移默化中形成思想政治意識，對我國的政治動向積極關注，并且及時了解我國政策方針上的變化。其次通過思政教育還可以促進學生綜合發展，使身體、心態、理念可以始終保持飽滿狀態，參與到祖國建設中完成中華民族的偉大事業。在網球教育中融入思政教育可以體現教育的優越性，確保正確塑造學生的思想與行為，保證學生表現符合社會需求，高校要承擔思政教育與體育教育融合責任，并且在新時代下不斷探究實施路徑，尋找在新時代最適合的實施方法，采取科學合理的教育設計，為學生成長提供良好環境，幫助學生在教學中形成正確的三觀，并且使每一位學生真正認識到社會主義思想的內涵與本質，在學習成長中不斷踐行。

（二）品格方面

在高校體育教學中，體育是增強體魄與鍛煉技能的學科，教師向學生講授體育運動技能，但是體育并不是單一的技能，更是一種文化，相較于其他學科具有獨特的文化底蘊，因此對學生提出了更高要求。學生參加網球課程通過接受文化與運動技能的傳授，在網球課程上練習正確動作，使自身身心健康得到提升，并且掌握網球運動的技巧。但是更重要的是學生參加網球運動，還可以培養良好品格，使學生形成健全獨立的人格，通過真實調查，參加適當的運動不但對身心健康具有益處，而且還會使人的心態更加積極樂觀，因此學生定期參加網球運動，可以放松身心、有效減輕學習壓力，并且還能對身心方面的疾病有效預防。高校在網球課程思政實施過程中充分認同體育運動的意義，為學生營造良好的體育教學環境，將體育設施與體育運動場所加快完善，可以促進學生在網球運動中獲得充足的成就感與自信心，為學生全面成長發展奠定堅實 基礎。

（三）規范約束方面

由于網球運動具有較強的競技性，所以極大程度吸引學生參與，大部分的體育項目都適合在高校開展，通過適當的競技性可以將運動趣味性增強，有利于學生身心健康發展，使更多學生參加到網球教學活動中。通過學生之間的比賽，在規則約束下使學生通過自己努力獲得勝利，可以幫助學生培養規則意識，充分了解體育內涵，并且自覺接受學校與社會對自我的約束。在網球教學過程中，教師要做好監督工作，避免學生出現違規行為，有效保證網球競技的公平性，同時根據學生實際情況做好比賽規則合理制定，將友誼第一、比賽第二的理念充分貫徹于網球教學中，把思政教育融入網球課程教學中，使學生更加深入貫徹規則意識。

三、高校體育網球課程思政實現路徑

（一）教學目標層次化

教師要根據網球課程的教學特點，為學生制定不同層次的學習目標，將促進能力、知識以及綜合素質全面發展作為網球課程的教學宗旨，在設計不同層次的網球課程教學目標時，不但要求學生掌握網球技術與動作要領，更要在網球教學中培養學生不怕困難與頑強拼搏的優秀品質，在設置網球課程目標中不但要具有知識技能目標，更重要的是提高學生在運動過程中的冷靜思考能力、分析能力以及自我調節能力，通過網球課堂內外的綜合訓練培育可以使學生激發網球運動積極性，增強自身社交能力、勇于拼搏、敢于奉獻。

（二）網球課程教學設計創新化

隨著教學體系的不斷改革完善，高校體育課堂具有更加多元化的教學模式，在新時代背景下網球課堂不能再局限于傳統的面對面教學，通過教學模式改革發展可以有效促進網球課程思政建設開展，比如在教學過程中可以通過線上線下混合式的教學模式，有利于在教學網球課程中將思政元素更加巧妙融合。在正式教學前可以讓學生對網球技術動作視頻在線觀看，教師直接布置動作預習作業，比如網球正手攻球動作有哪些基本要領要求學生在課堂直接展示，學生在觀看動作視頻過程中不但鍛煉了自主思考能力、總結能力以及模仿能力，同時在課堂中學生以小組形式將視頻動作要領展示出來，小組內各個成員可以對動作進行糾正，充分體現學生的團隊精神與學習能力。教師可以在學生練習過程中穿插動作指點，要求學生模仿練習動作，互相糾正動作，使學生對動作印象加深，從而有效完成網球課程學習目標。在反復學習與練習動作過程中，有效啟發學生認識到任何事都不是一蹴而就的，要養成嚴謹認真與細致耐心的良好品質。由于體育教師所教學的每一個班級都有自身特點，一個班級內的學生網球技術水平也參差不齊，所以要根據不同班級不同學生靈活制定教學計劃，根據學生具體學習情況來科學設計，靈活融入思政元素。

（三）豐富網球課程考核

在素質教育背景下，高校體育課程考核必須從全方位、各個層次對學生的學習成果與成長進行考察，在網球課程考察中不但要對理論知識技能熟練程度進行考察，還應該對能力提升、思想目標達成度等多個層次進行考察，可以采取靈活多變的考察方式，比如針對網球課程要結合學科特點，根據學生的水平不同劃分不同組別進行團體比賽，比賽全過程由學生組織開展自主完成策劃工作、裁判工作，使網球課程考核度更具挑戰性，通過全方位各個層次對學生的組織能力、團隊精神、應變力、執行力以及技術水平進行考察，在比賽后通過教師評價、學生互評以及總結報告等多種綜合評價方式，對網球課程教學進行全過程評價。對網球課程教學評價要充分考慮多方面因素，但是還是主要看是否可以實現一開始設置的目標，網球課程教學目標是面向所有學生是否完成素質增長，因此不再局限于體能，還要對意識、思想等方面加強考慮，當引入思政因素后，在思想上的需求進一步加深，要通過網球課程幫助學生形成正確的三觀，這是在傳統網球課程教學中無法做到的，網球教學缺乏思政理念與相關制度的輔助，在實際應用過程中也會存在較大阻礙。目前網球課程與思政教育融合已經是未來發展趨勢，加上傳統的教學方式較為落后，所以必須對教學評價方式創新調整，使思想政治教育在教學評價中有所體現，還需要將學生的品格意志、團隊表現、溝通協作能力作為對學生進行全面評價的依據，將思政教育評價融入網球課程教學中，有利于建設網球課程思政教育。

（四）加強網球課程師資培養

在高校網球課程中，教師是網球教學的執行者，同時也負責將育人理念融入網球教學中。目前，隨著大學生提出個性化與全方位的發展需求，對網球教育理念教學提出更高要求，因此要求體育教師具備專業的網球素養、育人經驗與思想政治水平，將網球專業知識技能和思想政治教育工作有機融合，使網球課程教學質量有效提高。教師還要從自身出發，加強重視網球課程教學內容與思想政治理念的學習，將立德樹人的內涵與本質融入網球教學中，高校也應加強師資力量培養，通過開展專題講座與培訓報告的方式使網球教師的實踐能力與思政理論高度有效提升。

（五）加強網球課程思政教育設計

將思政教育融入高校網球課程中必須嚴格遵守問題導向性，將馬克思主義作為思政教育工作開展指導原則，在網球課程中充分貫徹課程思政要求，根據實際網球教學情況開展教學活動，網球課程與思政教育具有同樣的發展方向，高校在開展網球課程設計中，不同任務與不同目標具有側重點，促進學生全面發展是網球課程思政目標設計的主要依據，在網球課程思政內容選擇上要遵循一定原則，通過網球課程深入挖掘思政教育因素，選擇網球課程思政內容時要充分貫徹健身性與價值性的原則，在身心健康教育方面引導學生樹立正確的價值觀與人生觀。

（六）重視體育課程對大學生思想政治教育引導

在網球課程教學中，教師通過示范身體動作，使學生練習動作掌握網球技能，從而促進大學生健康成長，在大學體育中，網球課程作為重要組成部分，學生在網球課程教學中不但可以獲得網球運動技能，而且還可以在精神方面得到升華，使學生在網球教學中培養競爭意識、團結協作以及勇于拼搏的品質，最終具有自身獨特的品質特征，有效提高思想水平。在網球課程教學中，體育教師要注重思想政治教育內容的應用，從網球教學活動的基本要素著手，實現思想政治教育活動深入融入。在高校體育教學中，課余體育鍛煉作為重要組成部分，同樣是校園文化建設的重要元素，是學生在完成網球課程學習任務后再參加體育鍛煉的一種教學形式，在課余體育鍛煉中調動大學生的自主性與積極性，著重強調使學生通過課余時間來自主選擇喜歡的體育運動項目，從而有效放松身心、增強自 身體質。

四、結語

在高校中網球體育課程越來越受到人們的喜愛，學生通過參加網球課程鍛煉體魄，舒緩心情，使網球課程在高等教育中發揮著越來越重要的作用，因此在網球體育課程中探索思政建設路徑具有重要意義，是提高思政教育工作質量的重要措施，大力推進網球課程思政路徑建設有利于促進學生全面發展。