聚焦“三個(gè)著力”，全面提升美育工作水平

王越 _ 北京市東城區(qū)少年宮

少年心向黨，建功新時(shí)代

為堅(jiān)決貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》的文件要求，深學(xué)篤用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，推進(jìn)落實(shí)中央、市、區(qū)教育大會精神，東城區(qū)少年宮堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承“以美育人 以文化人”的辦宮理念，樹立“特色鮮明、凸顯品牌、創(chuàng)新發(fā)展、規(guī)范管理、提升質(zhì)量”的工作方針，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育納入學(xué)生培養(yǎng)全過程，全面提高美育工作水平。

1.著力強(qiáng)化育人能力建設(shè)，擔(dān)負(fù)美育新使命

一是完善美育工作體系。多年來，東城區(qū)少年宮深入探索素質(zhì)教育改革與創(chuàng)新，呈現(xiàn)出與美育工作緊密相關(guān)的強(qiáng)勁發(fā)展態(tài)勢。為充分調(diào)動(dòng)干部、教師發(fā)揮能力專長的積極性，完成組織機(jī)構(gòu)調(diào)整，成立了黨建、行政、教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、服務(wù)保障五大中心，形成條塊結(jié)合、職責(zé)清晰的管理模式，極大地促進(jìn)了美育管理效能的提升。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù)，繼續(xù)完善師德考核監(jiān)督體系建設(shè)和教師師德師風(fēng)評價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，筑牢師德根基。注重結(jié)合區(qū)域教育綜合改革的思路與舉措，立足校外教育工作特點(diǎn)，將“為誰培養(yǎng)人、靠誰培養(yǎng)人”的問題內(nèi)化于心，堅(jiān)定理想信念、厚植家國情懷。

三是加強(qiáng)教師美育研究能力。堅(jiān)守為黨育人、為國育才使命，實(shí)施“一個(gè)根本、兩個(gè)抓手、三個(gè)平臺和四步走”戰(zhàn)略，全力打造一支教學(xué)水平精湛、銳意創(chuàng)新實(shí)踐的教師隊(duì)伍，為教師職業(yè)發(fā)展搭建“雙車道”。通過課題引領(lǐng)，緊扣校外教育機(jī)構(gòu)功能拓展、美育課程資源開發(fā)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等校外美育面臨的重點(diǎn)工作，在實(shí)踐中研究、在研究中實(shí)踐，注重成果推廣，提高教師美育水平。

2.著力推進(jìn)校外教育改革創(chuàng)新，探索美育新模式

一是全力夯實(shí)立德樹人路徑。探索校外教育“課程思政”有效育人途徑。依托少先隊(duì)工作部，成立東城區(qū)少年宮少工委，提升少年宮少先隊(duì)工作水平，開展突出少先隊(duì)實(shí)踐育人特色的教育活動(dòng)；緊密圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、迎接二十大等時(shí)代主題，結(jié)合疫情防控要求和提高自理自立能力，開展豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，特別是連續(xù)七年堅(jiān)持開展“開學(xué)第一課”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操。

二是全力以學(xué)生需求為導(dǎo)向。以教育創(chuàng)新為己任，促進(jìn)美育高效發(fā)展，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的普惠型與精英型相結(jié)合的梯隊(duì)式教學(xué)培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以一流為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。建設(shè)高水平藝術(shù)團(tuán)市級團(tuán)隊(duì)3個(gè)、區(qū)級團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育教學(xué)成果碩滿盈枝。以課程融合創(chuàng)新、課堂變革發(fā)展為重點(diǎn)，注重“互聯(lián)網(wǎng)+校外教育”的開發(fā)和利用。率先創(chuàng)造性打造“藝趣學(xué)”智慧少年宮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。同時(shí)，組織開展“云端相伴 疫路同行”、線上冬奧知識競賽等活動(dòng)，助力學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)，接受線上美育，為疫情防控常態(tài)化背景下持續(xù)開展線上線下課程的有機(jī)融合及校外美育課程“超市”啟動(dòng)工作做了初步的嘗試與探索。

三是全力拓展校外美育廣度。做好全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作的組織管理與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，以扎實(shí)推進(jìn)戲劇節(jié)、藝術(shù)節(jié)、民族民間傳統(tǒng)文化節(jié)的組織籌備和高水平藝術(shù)團(tuán)的驗(yàn)收評審等工作為抓手，為東城區(qū)中小學(xué)生搭建“以美育人”高端教學(xué)成果展示平臺，有效促進(jìn)了美育工作的高水平發(fā)展。發(fā)揮東城區(qū)青少年文化藝術(shù)學(xué)院作用，美育課程輻射八大學(xué)區(qū)。依托藝術(shù)教育特色優(yōu)勢，與故宮學(xué)校等優(yōu)質(zhì)社會資源單位開展戰(zhàn)略性合作，開拓少年宮美育高端平臺。

3.著力優(yōu)化軟硬件環(huán)境，提升美育新成效

一是切實(shí)提高課后服務(wù)美育質(zhì)量。“雙減”政策出臺后，憑借7年課后330服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，在全市范圍內(nèi)率先啟動(dòng)“助力課后服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”。設(shè)計(jì)、制定了包括154門課程的美育課程手冊，選派60余名優(yōu)秀骨干教師服務(wù)學(xué)校，與6所學(xué)校簽署“宮校”合作協(xié)議。實(shí)施教學(xué)全程監(jiān)督，開展問卷調(diào)研反饋。一系列舉措極大豐富了學(xué)校的課后服務(wù)課程資源，提升了美育課程的質(zhì)量。

二是切實(shí)發(fā)揮美育服務(wù)作用。充分發(fā)揮少年宮藝術(shù)教育服務(wù)職能，少年宮劇場承擔(dān)“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨日等共百余場少年兒童美育活動(dòng)的組織開展任務(wù)。僅市藝術(shù)節(jié)承辦期間，全市18個(gè)區(qū)130所學(xué)校的139個(gè)節(jié)目在此精彩呈現(xiàn)。依托少年宮少工委、群眾活動(dòng)部，連續(xù)6年攜手文旅部、交通部、衛(wèi)健委等部門開展暑假托管班服務(wù)工作，助力學(xué)生在暑假中學(xué)有所長、全面成長。

三是切實(shí)構(gòu)建良好美育環(huán)境。努力創(chuàng)設(shè)平安校園，積極優(yōu)化美育環(huán)境，全面提升兩校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施條件，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制，配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備。助力少年宮教育綜合質(zhì)量提升，打造家長安心、學(xué)生開心、教師暖心的少年宮文化環(huán)境。

美育是黨的教育方針的重要組成部分。美育工作是立德樹人、培根鑄魂的事業(yè)。東城區(qū)少年宮將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，提升思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，與黨中央、國務(wù)院的要求同向同行，與推進(jìn)素質(zhì)教育的要求同向同行，與學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求同向同行。持續(xù)把握美育發(fā)展趨勢，不斷加強(qiáng)美育研究，扎實(shí)推進(jìn)美育工作走向新高度，讓美育成為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的橋梁和紐帶。■