小學英語語音教學中情境教學法的應用探析

王秀梅

摘要：小學英語作為提升學生英語思維和英語能力的關鍵學科，要求的不僅僅是學生掌握單詞學懂語法，更重要的是培養學生的主觀能動性。在此教育背景下如何提升教學的有效性變得尤為重要。語音教學作為一種新型教學方式逐漸出現在大眾視野中，對小學生形成英語語感，提升英語能力具有重要作用，所以大量學校都開始引入英語語音教學，以順應英語教學改革的潮流。本文將對小學英語語音教學中情境教學法的應用進行深度探析。[1]

關鍵詞：小學英語 ?語音教學 ?情境教學法

引言：信息化教育的推廣對原本的教學形式產生較大影響，隨著近年來社會經濟的發展，各式各樣的信息化教學模式如雨后春筍般出現。英語語音教學就是其中之一，英語作為一門互動性很強的學科，英語課的學習不僅僅需要教師講解課文和單詞，更需要先進的信息化的語音設備來助力學生的英語學習。

一、小學英語語音教學現狀及問題分析

（一）語音教學方式較為固定

小學英語教學在近年來受到越來越多的人重視，可是部分學校英語語音教學的方法仍舊較為落后，仍然會采用教師或者多媒體領讀的方式引導學生張口跟讀。[2]這樣的教學方法固然可以引導學生開口講英語，鍛煉其英語能力，但這樣全班跟讀的教學方式很多時候也給了部分學生“偷懶”的機會，學生無法真正鍛煉到英語口語能力。

（二）教師應適當調整教學內容

部分教師在設計課程內容時，多數時候是通過個人教學經驗進行，這樣設計的優勢在于可以讓整個課程在教師熟悉的節奏中完成，有利于提高課堂效率，讓教師在課上時間傳授更多的知識。但從另一方面而言，僅從自己的預想出發，忽視了學生的實際情況，沒有考慮到學生可能出現的反應。這樣的教學可能會忽略學生的實際情況，一些教師將其導入設計付諸實施時，才發現根本無法實現預期，導致學生的注意力分散，不利于學生更高效地學習書本內容，所以應適當調整。

二、小學英語語音教學中情境教學法的應用策略

（一）整合信息技術，有效提升語音教學效果

隨著信息技術在教學中的應用，教師授課時可選擇的教具也越來越多樣，多樣的信息化教具可以大大提高授課效率，還能豐富學生的課上體驗。比如在教師帶領學生們學習新單詞和新課文時，可以利用多媒體提前查閱和收集一些與課程相關影視片段以及音頻，在課上給學生放映，再讓學生們通過這些資料來進行單詞課文的學習和背誦，這樣一來可以大大提高學生的學習積極性。比如在外研版英語五年級上冊課本第十模塊的單詞表中出現許多家具的單詞，在課上教師就可以截取家庭環境的影視片段，在播放時進行詞匯講解，通過此種生動的方式來讓這些家具相關的詞匯深入學生腦海。

（二）增設教學情境，激發學生興趣

以往的教學模式忽略了對學生主觀能動性和學習積極性的培養。單調的授課模式無法讓學生提起興趣，而培養學習興趣是學生愿意積極主動進行學習的最有效途徑，比如在學習課文時，教師可以讓學生模擬課文內情境做到情境再現，合理運用多媒體等教育資源，豐富學生體驗，還可以通過舞臺劇或者話劇的形式讓學生們感受到英語的魅力，從而達到提高學生學習英語積極性的目的。教師可以引導學生在全新的情境下進行互動探索性學習，更加深刻地了解文章內容，同時掌握語法和單詞。比如外研社英語六年級上冊第二模塊中課文是讓學生介紹西湖，教師可以以此為主題進行英語課文情境再現，讓學生扮演課文中的角色，互相介紹自己了解的地方，這樣學生會在對話練習中不僅提高了英語能力，還能鍛煉學生的英語應用能力。[3]

（三）重視課后練習，有效提升語音教學效果

除了課上教師需要營造的英語語音教學情境提高學生學習效率外，教師也應重視學生課后鞏固，在課下教師可以和家長聯動，吸取家長意見，布置相應的課后作業和課后練習，幫助學生鞏固學習成果，確保學生的口語和聽力水平穩步提升，進而提升學生的英語整體水平。所以在課下時間教師也應布置相應的練習，引導學生養成自我檢查的好習慣，讓學生鞏固課上語音教學的成果，長此以往，會從根本上提升學生的英語口語和聽力水平，從而達到提升學生英語綜合素養的目的。[4]

結語：綜上所述，在信息化教學推廣的今天，英語語音教學逐漸成了英語課堂重要的組成部分，而教師如何合理地運用信息化設備，最大限度地激發學生興趣和提高學生英語水平，值得每位教師深思。教師要善用現有的教學資源盡可能充實課上的教學內容，利用新鮮的信息化設備激發學生的學習積極性，增強課堂氛圍，增加課堂活力，達到寓教于樂的目的，讓學生真正在信息化教學中愛上英語，提高教學有效性，提升學生學習能力。

參考文獻：

[1]蔣學梅. 淺析情境教學法在小學中低段英語教學中的有效應用[J]. 校園英語，2022（05）：94-96.

[2]肖娟. 信息技術在小學中段英語語音教學中的整合運用現狀研究[D].西南大學，2021.

[3]楊云霞. 小學英語語音教學有效策略的探索[J]. 試題與研究，2019（13）：63-64.

[4]王蓉. 小學英語語音教學問題及對策研究[D].上海師范大學，2019.