多元文化視角下英美文學作品語言特點分析

莊園

內容摘要：英美文學在世界文壇中占有重要地位，且顯現出較高的文學研究價值。在簡要闡述英美文學作品語言基礎上，對多元文化視角下英美文學作品的解讀原則和語言特點進行分析研究，提出了一系列解讀英美文學作品的有效策略，以提升對英美文學的認知，從中感受不同文化背景下文學作品的深刻內涵。在多元文化視角下通過對英美文學作品語言特點的分析，將其表達技巧應用助力于國內文學寫作中，以更好推動國內文學的不斷發展進步。

關鍵詞：多元文化 英美文學作品 語言特點 差異性

英美文學作品是推動世界文學發展的組成部分[1]，受不同地域、民族、宗教等多重因素影響下的英美文學作品有著相應的魅力和內涵。想要理解英美文學作品的深層思想，一方面要了解英美文學產生的時代背景，另一方面則要對英美文學語言藝術有一定的認知，學習語言表達特點是理解和領悟英美文學作品的有力工具。特別是在一定的文化背景下了解英美文學語言特點上的文學閱讀，能更深入地理解作品的思想內涵。英美文學作品具有較高的文學研究價值，在多元文化融合發展的大時代背景下，分析解英美文學作品語言表達特點，有助于讀者更好地了解英美文化背景，并通過借鑒語言表達技巧推動我國文學創作逐步走向世界。文學作品是實現世界范圍內文化交流的重要途徑，而語言既實現了對作品的表達，也實現了文學的廣泛傳播[2]，多元文化視角下對文學作品語言特點的分析無疑會為文學創作發展提供新的靈感。

一.關于英美文學作品語言基礎的概述

受歷史發展現狀的影響，大部分英美文學作品語言都會和宗教以及西方神話故事有關[3]，作品中很多短句都是引用自宗教神話，如古希臘神話中就包含了大量的小故事，這些故事為文學作品創作和表達提供了豐富的文學素材，在閱讀過程中，讀者要對所引用的古希臘神話有所了解，才能更好地體會作品的思想。英美文化發展背景與宗教有著非常密切的關系，宗教在整個英美發展歷史中占有重要地位，因此英美文學作品語言逼到難免會帶有濃重的宗教色彩。如戲劇最早就發源于宗教，英美作品借助采用戲劇的方式進行語言創作是非常普遍的。再者研究發現英美文學作品中引用的西方神話較多，這與西方國家早起文明起源有關系，古希臘是歐洲文明的發源地之一，英美文化都深受其影響，加之西方神話體系龐大，內容豐富多彩，類似于中國古老神秘的神話傳說，廣受英美文學的青睞，大部分作家在作品中都會借鑒神話語言描述。總體來說，英美文學作品語言基礎主要是建立在古希臘神話、宗教、民族區域等多重因素之上的[4]，在閱讀英美文學作品的過程中要結合作品內容對其語言基礎做簡要了解，以更好地提高閱讀質量。

二.多元文化視角下英美文學作品的解讀原則

多元文化視角下對英美文學作品的解讀，要學會尊重、包容、理解多元文化的差異性，在了解不同文化的基礎上感受作品所反映的人文精神和時代風貌。要結合作品的時代背景，熟悉作品產生的社會歷史環境，更好地理解作品的深層內涵。再者要深刻體會作品的語言表達特色，充分理解作者的寫作思想，從作品文化價值、藝術價值、人文價值等多角度的理解和感受英美文學的語言特色。

（一）理解文化差異

多元文化視角下英美文學作品的解讀無疑要從包容文化差異性開始，文學創作本身就是文化表達的體現。文化的差異會從某種程度上限制讀者對文學作品的理解。在分析英美文學作品語言特點之前，要對作品的文化背景進行大致的了解。對于英美作品來說，文化背景主要包括民俗習慣、宗教類型、人文精神、思維方式等，不同區域的傳統文化習俗各不相同，如果不能了解作品的文化背景，很難真正地體會到作品的語言魅力，也很難領會作品要表達的中心思想。只有了解作品的文化背景，才能更好地揣摩作品的語言特點，繼而為客觀解讀作品打好基礎。

（二）結合時代特征

經典的英美文學作品幾乎都是建立在時代社會發展現狀基礎上的，可以說作品既是時代的縮影的寫實，也是對時代思想的謳歌，也正是因為承載了時代發展變革，才讓作品多了厚重的歷史文化底蘊。因此在閱讀英美文學作品過程中，不僅要了解作者的時代背景，也要了解作品產生的某些特定時代特征，在此基礎上理解作品語言表達特點，真正感受時代文化的特色。另一方面只有結合時代發展特征，才能真正地打破不同文化之間的壁壘，感受到語言的差異性，真正發現英美文學作品中的文化價值、文化價值和藝術價值，實現不同文化之間溝通交融，繼而實現文學創作在多元文化背景下的協同發展。

（三）體會語言魅力

英美文學作品風格多樣，幾乎每個時代都會誕生一種新的文學流派，因此在解讀英美文學作品過程中，要注意對作品語言特點的挖掘。結合作品的文化背景和時代特征，總結作品的語言表達特色。研究指出大部分英美經典作品的語言都采用簡單語言表達深層內涵。例如經典名著《老人與海》，在描述老人捕魚的整個過程，都是用了簡練的語言陳述，但卻能在無形中讓讀者感受到老人的勇敢、經驗豐富和堅毅。語言本身就是區別民族特性的主要方式，是實現文化傳播和展現文化特色的工具。在研究英美文學作品語言特點的過程中，要從不同角度感受和體會作品的語言表達魅力。

三.多元文化視角下英美文學作品語言特點的分析

在多元文化視角下英美文學作品語言特點更加的突出，首先英美文學作品語言大多帶有典型的地域和名族文化意識，實際上這也是小說產生人文地域背景的一部分，不同區域背景下人們的語言表達方式是不同的。其次作品中大多很擅長用戲劇化的方式表達，特別是戲劇獨白的方式，在作品大部分的任務角色都會有語言獨白，主角往往更多一些。再者作品中比較多的引用經典故事或者社會現象，借助經典故事語言和社會語言來描述作品的深層內涵。最后就是作品創作的靈感，往往都是源于現實，作品是在寫實的基礎上運用語言藝術表達方式，對當下時代、社會、人文進行升華描述。只有在了解了英美文學語言特點的基礎上，才能更好地理解和體會到作品的內涵，從中感受到英美文學語言表達的獨特魅力。

（一）帶有明顯的文化意識

文學本身就是文化的一部分，英美文學作為諸多文化流派的一種，帶有典型的地域文化特色是不置可否的，這也是區別不同文學之間的重要標簽。面對多元文化傳播發展的時代背景，英美文學作品的文化意識依然是非常鮮明的。從語言上來說英美文學的表達更為通俗易懂，充滿了資本主義高雅情調的同時，同樣夾雜著粗狂、俗套的描述，這些都是英美文學作品語言文化意識的體現。英國作為老牌資本主義國家，更擅長結合民族文化，以充滿地域文化的特色進行文學創作，特別早期作品，紳士、優雅、自然科學的創作意識極其明顯。相比之下美國文學作品反應的文化特點，更多的是自由、開放、公平等主流意識。這些不同都是因為文化不同產生的語言表達區別，因此對于英美文學語言特點的分析要立足于文化意識的不同。

（二）善用戲劇化表達方式

英美文學作品語言表達戲劇化的特點是非常顯而易見的。首先從多元文化角度下分析英美文學語言特點，將其與中國文學語言表達作對此，不難看出中國文學作品往往更為含蓄委婉，故事情節更加的峰回路轉，層次感更豐富。而英美文學作品往往更加直白，通常以主人公視角進行內心獨白，戲劇化特色更為明顯。例如《哈姆雷特》就是通過對主人公內心獨白的一系列描寫完成整部作品，哈姆雷特內心從疑惑、掙扎，到決定與命運抗爭，每一部分都有相應的獨白描寫。英美文學作品善用戲劇獨白的語言特點歷史已久，到現在已經成為其文學創作的重要特色之一。從語言表達來看，采用戲劇獨白的方式可以讓作者從主人公的角度直接感受到作品的表達，同時也讓讀者看到了作者對主人公的態度，兩種不同的身份給了作者更大的閱讀想象空間，這或許就是作品獲得讀者認同的關鍵所在。

（三）引用經典和社會現象

善于應用經典和社會現象是英美文學作品語言表達的另一個特點。首先在應用經典和典故方面在英美文學作品中是非常普遍的，特別是對希臘神話體系的引用，由于希臘神話本身具有濃重的神秘色彩，因此在作品中的引用會成功引起讀者的好奇心。再者希臘神話故事往往都包含了濃重的宗教、哲學色彩，將其應用于文學創作中實現表達的目的。其次諸多英美文學作家在創作過程中，都會利用一些過去或正在發生的社會現象，以此來實現對作品主旨和寓意的表達。例如作品《狼與小羊》，作家將當時社會中階層不平等的社會現象呈現出來，將貴族和平民作為原型，闡述了社會上流階級壓迫底層勞動人民的社會現象，以此表達對當時階層分化的不滿，同時旨在激勵底層勞動人民要有反抗的意識，以文字表達的方式驅動著歷史文明的改革發展。因此多元文化視角下對英美文學作品的解讀要立足于英美不同時代的社會現象，確保對作品解讀的準確性。

（四）高于現實的寫實創作

文學作品的創作離不開現實生活，英美文學作品語言表達是高于現實的寫實創作，往往包含了作者對現實的無聲吶喊和感悟，對作品時代背景的了解是感受作者創作思想和作品深層內涵的基礎。英美文學作品種類豐富，無論是寫作方式還是表達形式各有不同，這主要是受當時的社會現實的影響導致的。不同的現實生活背景對作者的創作產生的作用是不可忽視的。但總體來說簡潔明朗的語言表達方式，是英美文學作品的主要特色之一，借助簡單語言抒發深層的內涵是英美文學常用的語言表達方式。例如著名的《哈姆雷特》中的經典語句：生存還是毀滅，這是一個問題。只是寥寥幾個字就能讓將作者帶入書中，感受到哈姆雷特內心的焦急心態，也讓讀者陷入沉思，而其中就包含了作者對當時社會現狀的反思。高于現實的語言表達特點本身就是英美文學作品對時下現狀的總結，或是反抗或是期望，這都是作品語言魅力的呈現。

四.多元文化視角下英美文學作品的解讀策略

（一）充分尊重多元文化的差異性

英美文學作品語言表達帶有明顯的民族文化特點，在閱讀過程中，讀者一定要克服文化差異帶來的非認同感，從心理上包容、尊重和接受不同文化的差異性，在此基礎上實現對作品的解讀。文化的不同往往預示著價值觀、人生觀、生活觀的不一樣，這是區別于不同國家和民族的重要標簽，同時也是形成不同文學創作流派的基礎。在解讀英美文學作品的過程中，要對英美文化背景有一定的了解，只有接納了文化差異性，才能避免用同一種思維讀書的誤區，從而更好地結合文化特色理解作品的表達思想，繼而在不同中實現對文學創作的創新發展。

（二）樹立多元文化作品閱讀意識

掌握多元文化常識是深層理解英美文學作品的有力工具。首先語言作為不同民族之間文學創作的基礎，會極大地影響讀者對作品的理解水平。英美文學作品大多是英語撰寫，在翻譯成中文的過程中難免會出現一定的不通順，如果具有一定的英語表達理念，那么會比較容易理解譯文的意思。其次對于英美文學作品的閱讀最好是采用英語閱讀的方式，對于具備英語閱讀能力的讀者來說，原版閱讀的方式能夠更好地領悟到作品的思想，感受到閱讀帶來樂趣的同時，從中學習到不同的文學創作和表達技巧。

（三）深層次理解作品的思想內涵

閱讀本身就是大眾提高文學修養，塑造自我思想的過程，能夠從英美文學作品中體會到作者真正的創作內涵，是對作品閱讀價值的體現，同時也是提高個人閱讀水平的體現。想要真正地感受到英美文學作品的語言表達藝術，需要多角度、深層次地感受作品的含義。在摒棄文化差異、種族歧視的基礎上，減少因地域不同、思想不同形成的閱讀偏差，提高閱讀質量，形成良性的閱讀習慣。例如閱讀《哈克貝利·費恩歷險記》過程中，要從黑人種族歧視的怪圈中跳出來，感受百人和黑人之間真摯的友誼，是多元文化視角下應該樹立的正確閱讀理念。

（四）不斷提升讀者自身閱讀素養

俗話說一萬個人眼中有一萬個哈姆雷特，讀者的閱讀素養決定了每個人對于英美文學作品的理解深度不同。多元文化視角下想要實現對英美文學作品的深刻解讀，讀者也要從培養自我閱讀素養著手。一方面要加強對西方文化和美國文化的了解，不同歷史發展軌跡造就了不同的文化理念，只有結合作品的文化創作背景進行閱讀，才能真正的體會到作品的優秀。另一方面正所謂文化無國界，讀者需要樹立正確的閱讀理念，多元文化視角下文化的發展需要相互借鑒，文學的創作發展同樣需要注入新的生命力，對英美文學作品語言特點的研究就是推動我國文學發展的重要力量之一。

隨著文化全球化交流和傳播速度的不斷加快，世界各民族區域的新老優秀作品層出不窮，面對語言環境差異性的現實，只有真正地把握住作品創作語言的特點，才能更好地讀懂外國文化。同樣多元文化視角下英美文學作品語言特點的分析研究，要始終將文化差異性放在首位，同時結合作品的創作背景進行聯想性閱讀，如此才能真正地體會到英美文學作品的語言魅力，從中感受不一樣的文學表達方式。在總結英美文學作品語言特點的基礎上，從多元文化視角出發，針對怎樣更好地解讀英美文學作品提出了有效策略，一方面要充分尊重多元文化，理解包容文化差異性的存在，樹立多元視角閱讀文學作品的意識。另一方面要從作品語言中加深對作品深層內涵的理解，同時讀者要不斷提升自我閱讀修養，更好地把握和體會到不同作品的精髓。當然，基于文化發展特別是意識形態的差異，英美文學有著特定的價值觀，我們有必要一方面欣賞英美文學的藝術性，一方面需要保持必要的批判性，吸取精華，去其糟粕，切忌來者不拒，盲目崇拜。

參考文獻

[1]肖思慧.跨文化視角下的英美文學作品語言藝術研究[J].作家天地，2022（34）：111-113.

[2]孔聰.跨文化的視角下英美文學作品中的語言藝術賞析[J].作家天地，2022（32）：132-134.

[3]王曉慶.跨文化視角下《簡·愛》語言技巧及語言藝術分析[J].芒種，2022（11）：110-112.

[4]李棟梅.跨文化視角下英美文學作品語言藝術分析[J].中國民族博覽，2022（19）：178-180+188.

（作者單位：齊齊哈爾大學）