高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下婦女干部培訓(xùn)的科學(xué)策略研究

侯曉倩

摘? 要：婦女干部適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步并與時(shí)代保持同行，前提條件是結(jié)合實(shí)際需求的能力拓展與觀念更新。為此，需通過(guò)設(shè)計(jì)契合時(shí)代發(fā)展的婦女干部培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)與催化他們不斷蛻變和適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展，立足高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下婦女干部培訓(xùn)的新要求，把握具體開展工作過(guò)程中的問(wèn)題及難點(diǎn)，有內(nèi)在依據(jù)和針對(duì)性地進(jìn)行工作模式及方法的創(chuàng)新。具體可從以下四個(gè)方面著手，一是根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)內(nèi)容多元的培訓(xùn)方案，二是搭建特色的婦女干部培訓(xùn)及管理信息化平臺(tái)，三是以思想教育為邏輯起點(diǎn)推進(jìn)能力教育，四是構(gòu)建線上和線下相混合的培訓(xùn)模式。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略；婦女干部；培訓(xùn)；難點(diǎn)

中圖分類號(hào)：D442.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2023）06-00-03

我國(guó)全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的新背景下，提出高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，在督促基層全面落實(shí)與精準(zhǔn)實(shí)施的過(guò)程中，再次強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮婦女干部的作用與價(jià)值［1］，即她們是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要力量，必須利用科學(xué)的培訓(xùn)方式，提高這部分人員的綜合素質(zhì)與應(yīng)變能力。相關(guān)主管部門需將婦女干部培訓(xùn)工作上升到戰(zhàn)略層面，一方面采用多種方式夯實(shí)基層組織建設(shè)，有效強(qiáng)化婦女干部的工作能力及復(fù)雜環(huán)境適應(yīng)能力，另一方面，通過(guò)加強(qiáng)婦女干部培訓(xùn)工作，在基層凝聚更多的積極力量，共同驅(qū)動(dòng)國(guó)家的高質(zhì)量和多元化發(fā)展。

一、高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下婦女干部培訓(xùn)的新要求

（一）樹立婦女干部的良好形象

我國(guó)全面實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略的新時(shí)代背景下，需凝聚基層?jì)D女的智慧與力量，且能充分發(fā)揮帶頭人的作用。聚焦婦女干部成長(zhǎng)問(wèn)題與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)訴求，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程。具體推進(jìn)婦女干部培訓(xùn)工作過(guò)程中，需根據(jù)新要求，采用有效方法樹立婦女干部的良好形象，突破人們既定認(rèn)知中刻板印象。婦女干部不僅細(xì)心且充滿韌勁，可在基層充分發(fā)揮價(jià)值與促進(jìn)作用，推動(dòng)基層治理模式的優(yōu)化與水平提升，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃提供更多的助力。對(duì)此應(yīng)以樹立婦女干部良好形象為內(nèi)在要求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容與程序，利用先進(jìn)知識(shí)與優(yōu)秀文化武裝婦女干部頭腦，確保她們?cè)诠ぷ鲘徫怀浞终宫F(xiàn)才能與基層治理的優(yōu)越性［2］。

（二）結(jié)合實(shí)際延伸婦女干部工作內(nèi)涵

我國(guó)制定與實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程中，始終貫徹與秉承基本國(guó)策，即堅(jiān)持男女平等與兩性和諧發(fā)展。在夯實(shí)基層組織建設(shè)過(guò)程中，需通過(guò)科學(xué)和有效培訓(xùn)，服務(wù)婦女干部職業(yè)理想的高質(zhì)量實(shí)踐與實(shí)現(xiàn)。一以貫之地秉承銳意進(jìn)取精神，永不滿足當(dāng)前的工作成績(jī)與成果，引領(lǐng)婦女干部積極與時(shí)代同行。相關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際延伸婦女干部工作內(nèi)涵，有針對(duì)性地豐富與拓展培訓(xùn)內(nèi)容。不局限于能力素養(yǎng)與知識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，需重塑婦女干部?jī)r(jià)值觀與發(fā)展格局，使她們能自覺地與國(guó)家發(fā)展結(jié)成命運(yùn)共同體與情感共同體。婦女干部工作，不僅是解決群眾問(wèn)題的工具，還應(yīng)成為推動(dòng)國(guó)家高質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施的重要力量?；谛碌墓ぷ鲀?nèi)涵，設(shè)計(jì)具有深度與廣度的培訓(xùn)課程，最終以培育卓越女性人才為落腳點(diǎn)。

二、高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下婦女干部培訓(xùn)的難點(diǎn)

（一）知識(shí)內(nèi)容供給與需求不一致

婦女干部工作及對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，已然轉(zhuǎn)化成有關(guān)國(guó)家發(fā)展質(zhì)量的政治工作，他們是支撐國(guó)家穩(wěn)定格局的半邊天，應(yīng)在職務(wù)及職稱晉升和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)等方面受到認(rèn)可與支持。但我國(guó)在實(shí)際開展婦女干部培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，受傳統(tǒng)管理體制和發(fā)展理念影響，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏多元性與針對(duì)性，不能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給與需求的高度匹配。所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容及輸出渠道，不能與婦女干部的實(shí)際需求精準(zhǔn)匹配［3］。知識(shí)內(nèi)容供給與需求不一致的條件下，推進(jìn)婦女干部培訓(xùn)活動(dòng)，不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和效果。以培訓(xùn)主體意志和經(jīng)驗(yàn)為中心的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，難以實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容精準(zhǔn)觸達(dá)對(duì)象，繼而無(wú)法有效提升婦女干部的綜合素質(zhì)與崗位勝任力。

（二）培訓(xùn)時(shí)間與家庭事務(wù)處理有沖突

婦女干部既要忙于本職工作，還要處理繁雜瑣碎的家庭事務(wù)，尤其上有老和下有小的人員，更是難以獲得充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。目前，時(shí)間調(diào)整與安排是婦女干部培訓(xùn)的難點(diǎn)，若不能解決培訓(xùn)時(shí)間、工作時(shí)間、家庭事務(wù)處理之間的沖突，就很難充分整合與科學(xué)配置教育資源，不利于增強(qiáng)培訓(xùn)工作的時(shí)效性與針對(duì)性。而實(shí)際設(shè)計(jì)與執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，不能對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行整體性部署與系統(tǒng)性安排，導(dǎo)致部分有自我提升需求的婦女干部無(wú)暇參與相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。而培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間設(shè)計(jì)的不合理，不能精準(zhǔn)滿足婦女干部的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。培訓(xùn)時(shí)間與家庭事務(wù)處理有沖突，若不能進(jìn)行妥善的應(yīng)對(duì)與處理，就很難整體提升婦女干部培訓(xùn)工作質(zhì)量和發(fā)展水平。面對(duì)這一工作難點(diǎn)，負(fù)責(zé)人必須全面和深度思考，圍繞核心內(nèi)容做好系統(tǒng)性安排與制度化建設(shè)。

（三）婦女干部未充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

婦女干部作為培訓(xùn)工作的服務(wù)對(duì)象，是直接影響培訓(xùn)質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵性因素?，F(xiàn)階段因部分婦女干部未充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，在消極學(xué)習(xí)心理和落后觀念的支配下，形式化和表象化地參與培訓(xùn)活動(dòng)，甚至?xí)霈F(xiàn)缺課和逃課的現(xiàn)象。婦女干部自身的認(rèn)知層次和理想信念，是決定他們?nèi)松l(fā)展高度和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)情況的重要影響因素，若不能及時(shí)革新思想與觀念，難以形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各種能力及素養(yǎng)。目前要解決與應(yīng)對(duì)好婦女干部的觀念問(wèn)題，突破這一難點(diǎn)后，才更有可能夯實(shí)基層組織建設(shè)［4］。思想革命與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的激發(fā)，應(yīng)作為后續(xù)婦女干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以此為著力點(diǎn)制定培訓(xùn)方案與實(shí)施策略。

（四）培訓(xùn)模式與形式選擇空間有限

從目前各地基層?jì)D女干部培訓(xùn)現(xiàn)狀來(lái)看，大部分地區(qū)都采用線下授課方式培訓(xùn)，雖然可以系統(tǒng)和規(guī)范地傳輸既定培訓(xùn)信息，但在一定程度上阻滯受訓(xùn)人員自我能動(dòng)性的發(fā)展。將線下培訓(xùn)作為唯一的渠道和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑時(shí)，就會(huì)影響培訓(xùn)模式與形式的豐富及優(yōu)化，不能根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化方案。在實(shí)際開展婦女干部培訓(xùn)工作時(shí)，會(huì)因培訓(xùn)模式與形式選擇空間有限而降低參與意愿，不利于高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)與預(yù)期效果。而在高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下組織的婦女干部培訓(xùn)活動(dòng)，必須盡最大可能地完成既定要求，即自覺地運(yùn)用創(chuàng)新與改革推動(dòng)?jì)D女干部的現(xiàn)代化發(fā)展。優(yōu)秀文化和最新知識(shí)的傳輸及廣覆蓋，不能被閉塞的渠道和路徑所限制，要通過(guò)豐富與創(chuàng)新培訓(xùn)模式和形式，賦予培訓(xùn)對(duì)象更大的選擇權(quán)與自主決策權(quán)，在內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力作用下自我完善與自我革新，由此才能培育出可助力國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀女性干部。

三、高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下婦女干部培訓(xùn)的科學(xué)策略

（一）根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)內(nèi)容多元的培訓(xùn)方案

培訓(xùn)主體要自覺地自我思想革新，在婦女干部培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)及課程實(shí)施過(guò)程中形成前瞻性的意識(shí)及觀念。不再以自我為中心設(shè)計(jì)內(nèi)容與過(guò)程，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象個(gè)性化學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理化與靈活化安排。培訓(xùn)主體要在高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下引進(jìn)新的教育培訓(xùn)工具，即利用新媒體平臺(tái)和大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研，采用多種調(diào)查與研究方法了解培訓(xùn)客體的個(gè)性化需求。例如，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法，面向所有轄區(qū)內(nèi)的婦女干部進(jìn)行調(diào)查及研究，全面掌握所有人員的能力優(yōu)勢(shì)和能力短板，對(duì)所有有關(guān)培訓(xùn)的信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行集中與分類?；诳煽康拇髷?shù)據(jù)分析，有針對(duì)性和智慧性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)主體要根據(jù)服務(wù)對(duì)象變化及需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，且能合理安排培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)，在各個(gè)方面彰顯婦女干部培訓(xùn)工作的靈活性與智慧性。而在個(gè)性化學(xué)習(xí)需求充分滿足的條件下，將內(nèi)容深刻且多元的知識(shí)內(nèi)容精準(zhǔn)觸達(dá)對(duì)象，確保所有參與培訓(xùn)的婦女干部都能獲得能力拓展。而個(gè)性化學(xué)習(xí)需求分析及調(diào)研，應(yīng)成為婦女干部培訓(xùn)工作模式創(chuàng)新的著力點(diǎn)，進(jìn)而設(shè)計(jì)內(nèi)容多元的培訓(xùn)方案。在優(yōu)秀文化和先進(jìn)理念的催化下，推動(dòng)?jì)D女干部全面化和現(xiàn)代化發(fā)展［5］。高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下，著重于以培養(yǎng)婦女干部學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)的信念，以此為宗旨和工作導(dǎo)向，設(shè)計(jì)具有多元性和深刻性的培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)思想觀念的深層次革新，驅(qū)動(dòng)?jì)D女干部積極和深度參與各種培訓(xùn)活動(dòng)。在自覺學(xué)習(xí)崗位需要的知識(shí)和技能的過(guò)程中，引領(lǐng)婦女干部形成以學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好未來(lái)的信念，在堅(jiān)定理想信念的驅(qū)動(dòng)下，使他們堅(jiān)定不移地利用培訓(xùn)進(jìn)行自我反思和自我完善。培訓(xùn)的過(guò)程不僅是知識(shí)傳遞的過(guò)程，更要成為思想激蕩與觀念更新的過(guò)程，在循環(huán)往復(fù)推陳出新的開放語(yǔ)境下，逐漸蛻變成新時(shí)代卓越女性干部。而若想有效增強(qiáng)婦女干部培訓(xùn)工作的先進(jìn)性與智慧性，需加強(qiáng)理想信念教育，繼而需圍繞這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容多元的培訓(xùn)方案。

（二）搭建有特色的婦女干部培訓(xùn)及管理信息化平臺(tái)

科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展與動(dòng)態(tài)升級(jí)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力及水平的提升。在新的時(shí)代背景下必須生成相契合的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略，如此才能保證國(guó)家與人類個(gè)體與時(shí)代同行。我國(guó)順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)與規(guī)律設(shè)計(jì)及實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的進(jìn)程中，應(yīng)聚焦婦女干部發(fā)展問(wèn)題和具體態(tài)勢(shì)，繼而能結(jié)合社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)進(jìn)行教育培訓(xùn)改革。在大數(shù)據(jù)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)獲得高速發(fā)展的背景下，應(yīng)搭建特色的婦女干部培訓(xùn)及管理信息化平臺(tái)?；谛畔⒒脚_(tái)，設(shè)計(jì)精品網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，允許婦女干部根據(jù)自身時(shí)間安排特點(diǎn)及規(guī)律，選擇適合的課程學(xué)習(xí)。即便因家庭事務(wù)不能參與線下培訓(xùn)工作，也可自由地在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以直播的方式介入，不再被時(shí)間和空間等因素限制及影響。培訓(xùn)主體要根據(jù)婦女干部培訓(xùn)及管理信息化平臺(tái)的運(yùn)行特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化與完善管理模塊及內(nèi)容，充分保證培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)時(shí)間設(shè)置的合理性。以信息化平臺(tái)為媒體，連接線上與線下的培訓(xùn)活動(dòng)，以此利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)建開放和多元的培訓(xùn)空間。管理者需明確，培訓(xùn)環(huán)境與文化氛圍會(huì)對(duì)最終的培訓(xùn)質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。因此，在搭建特色的婦女干部培訓(xùn)及管理信息化平臺(tái)的過(guò)程中，需注重以此為工具活躍學(xué)習(xí)環(huán)境與交流氛圍。面向婦女干部開展培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)自覺營(yíng)造民主和開放的對(duì)話空間，彰顯培訓(xùn)對(duì)象在學(xué)習(xí)與計(jì)劃設(shè)計(jì)中的主體性作用，促使他們自覺習(xí)得先進(jìn)知識(shí)和崗位技能。具有民主性和開放性的對(duì)話空間，易于激發(fā)婦女干部表達(dá)欲望和表現(xiàn)才能的積極性，而培訓(xùn)主體與服務(wù)對(duì)象的思想獲得同頻共振后，易于達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)效果。同時(shí)，基于民主和開放對(duì)話空間開展的培訓(xùn)活動(dòng)，有助于信息流的雙向流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的思想有效互動(dòng)。培訓(xùn)不再是程式化地傳輸知識(shí)內(nèi)容，而是通過(guò)深度交流與經(jīng)驗(yàn)分享，在多人的共同作用下實(shí)現(xiàn)思想革新與升華。基于這樣的思路，依托信息化培訓(xùn)平臺(tái)，跨時(shí)空地傳輸知識(shí)與文化，利用科技元素豐富培訓(xùn)形式，有在遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用下，營(yíng)造愉悅和開放的學(xué)習(xí)與交流氛圍。

（三）以思想教育為邏輯起點(diǎn)推進(jìn)能力教育

以意識(shí)形態(tài)教育與引領(lǐng)為邏輯起點(diǎn)開展的婦女干部培訓(xùn)工作，應(yīng)充分發(fā)揮思想教育的作用和優(yōu)越性。首先，面向所有培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行深刻的思想政治教育，幫助他們樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論及其他先進(jìn)思想，形成領(lǐng)先于普通群眾的意識(shí)形態(tài)和思想觀念。婦女干部必須嚴(yán)格要求自我，自覺參與培訓(xùn)活動(dòng)，以此不斷提升自身思想政治覺悟及水平。婦女干部培訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程的設(shè)計(jì)，著眼點(diǎn)是“干部”，因此不能以普通標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求他們，需要深化與廣化思想教育內(nèi)容。而后，著眼于“婦女”，充分挖掘女性身上的價(jià)值潛能，使他們?cè)谌罕姽ぷ髦姓蔑@獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于男性干部，婦女干部更易于開展柔性管理計(jì)劃，且在面對(duì)困難時(shí)有著極高的韌性和抗壓能力。因此，做好思想教育與引領(lǐng)的前提下，要能強(qiáng)化這些能力及素質(zhì)，促使他們?cè)诠ぷ鲘徫簧媳憩F(xiàn)出突出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，以思想教育為邏輯起點(diǎn)推動(dòng)能力教育的過(guò)程中，需科學(xué)定位工作目標(biāo)與類型，這將決定后續(xù)婦女干部培訓(xùn)工作內(nèi)容與時(shí)間安排的合理性。目標(biāo)是指引與方向，必須綜合思考與平衡各種要素，精準(zhǔn)而科學(xué)地進(jìn)行定位與實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際開展婦女干部培訓(xùn)工作的過(guò)程中，是否能保證類型的多樣，直接決定培訓(xùn)對(duì)象的參與意愿與學(xué)習(xí)深度。若想不斷提高婦女干部培訓(xùn)工作質(zhì)量和效能，就必須精準(zhǔn)定位培訓(xùn)目標(biāo)與類型，這是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)的前提條件。為此，負(fù)責(zé)人應(yīng)以精準(zhǔn)定位培訓(xùn)目標(biāo)與類型為邏輯起點(diǎn)，設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容和形式，引領(lǐng)婦女干部形成大格局和責(zé)任意識(shí)，致力于高質(zhì)量服務(wù)國(guó)家建設(shè)與發(fā)展。思想教育是樹立領(lǐng)先思想與觀念的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)工作能力提升的前提條件。因此，必須以正確思想教育目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)能力教育方案和計(jì)劃，促使婦女干部形成良好的思想素養(yǎng)與能力素養(yǎng)。

（四）構(gòu)建線上和線下相混合的培訓(xùn)模式

婦女干部在參與培訓(xùn)活動(dòng)上缺乏自主能動(dòng)性及持續(xù)動(dòng)機(jī)，這始終是該項(xiàng)工作要克服的難點(diǎn)及困境。培訓(xùn)主體要利用技術(shù)手段，增強(qiáng)婦女干部培訓(xùn)活動(dòng)的趣味性與開放性，使培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)與自我提升過(guò)程中產(chǎn)生良好的自我效能感。如構(gòu)建線上和線下相混合的培訓(xùn)模式，一方面豐富傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式和形式，另一方面可賦予培訓(xùn)對(duì)象更大選擇權(quán)，他們可根據(jù)自身實(shí)際情況及需要選擇培訓(xùn)類型和方式。例如，在線下開展集中式培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，可利用現(xiàn)代信息技術(shù)同步網(wǎng)絡(luò)直播，或生成系列主題課程，確保不能到場(chǎng)的人員也能同步學(xué)習(xí)。同時(shí)，依托在線教學(xué)平臺(tái)講解理論，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)特點(diǎn)，在線下開展特色的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。線上與線下課程相互促進(jìn)與補(bǔ)充，全面提高婦女干部的工作能力和思想政治覺悟。依托線上和線下相混合的培訓(xùn)模式，靈活安排培訓(xùn)時(shí)間與活動(dòng)流程，給予培訓(xùn)對(duì)象更寬闊的選擇空間。此外，利用線上和線下相混合的培訓(xùn)模式，延伸與拓展意識(shí)形態(tài)教育空間，這部分工作內(nèi)容將成為婦女干部培訓(xùn)工作開展的重點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)。即婦女干部培訓(xùn)工作既是一項(xiàng)教育工作，更是有著嚴(yán)格內(nèi)在要求的政治工作，最終效果與成效決定國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施程度［6］。婦女干部作為基層治理與社區(qū)建設(shè)的重要主體，必須保證他們意識(shí)形態(tài)的安全與健康，由此才能全心全意為人民服務(wù)。在具體推進(jìn)婦女干部培訓(xùn)工作的過(guò)程中，需以做好意識(shí)形態(tài)教育為目標(biāo)和根本任務(wù)，豐富與優(yōu)化線上和線下培訓(xùn)內(nèi)容。利用現(xiàn)代教育工具和軟件，多措并舉地提升婦女干部思想政治覺悟和工作能力。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，婦女干部在持續(xù)性高質(zhì)量完成既定崗位任務(wù)的基礎(chǔ)上，需開拓進(jìn)取和勇于創(chuàng)新，成為契合高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景的優(yōu)秀干部。而我國(guó)在審視婦女干部培訓(xùn)工作的過(guò)程中，必須理性地著力于難點(diǎn)，有針對(duì)性和計(jì)劃性地設(shè)計(jì)新方案與行動(dòng)計(jì)劃。

參考文獻(xiàn)：

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［6］呂琦．充分發(fā)揮婦干校職能作用 強(qiáng)化基層?jì)D女干部培訓(xùn)［J］．現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（27）：184．

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