河南省紅色檔案資源開發：現狀分析與策略探討

萬向婷

摘 要：河南省紅色檔案資源豐富，在當前國家大力倡導弘揚紅色文化、傳承紅色基因的背景下，如何立足本地紅色檔案資源，深度開發并廣泛利用紅色檔案值得探究。本文從科學制訂開發規劃、重視紅色檔案宣傳和推介、開展紅色教育、開拓紅色旅游等角度探究河南省紅色檔案資源協同開發利用的路徑。

關鍵詞：紅色檔案；開發；策略

基金項目：2022年度河南省檔案局檔案科技項目《新時代文化傳承與發展背景下河南紅色檔案資源協同開發利用研究》（批準號：2022—R—039）研究成果。

引言

紅色檔案資源蘊含紅色文化，是紅色基因、紅色精神的重要載體。2021年，習近平總書記關于檔案工作的重要批示中強調：“要把蘊含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好。” [1]紅色檔案是基于中國特定歷史提出的專有名詞。當前，學界對紅色檔案的定義存在差異，但對其基本內涵的理解具有一致性：“紅色檔案，特指在新民主主義革命時期，由共產黨機關、組織和個人在各種對敵斗爭和政治活動中所形成的、具有保存價值的文字、圖表、音像及其他各種方式和載體的歷史記錄。”[2]

紅色檔案因早期的保存條件、保管技術等方面的限制，其實體都比較脆弱，出現不同程度的磨損。在戰爭年代，許多紅色檔案散存在不同的部門或者個人手中，收集起來有一定難度，數量稀少而珍貴。通過紅色檔案，我們可以講好黨的故事、革命故事、英雄故事。2021年熱播劇《覺醒年代》就是以真實的紅色檔案為依據，對中國共產黨的創建歷程進行高度的歷史還原和細節呈現，引發社會各階層的熱烈反響。

1 河南省紅色檔案資源開發現狀分析

1.1 河南省紅色檔案資源的特點

河南省檔案館館藏紅色檔案資源豐富，保存革命歷史檔案7724卷[3]。省內各地市綜合檔案館也保存有各類紅色檔案資源。為加強紅色檔案資源管理，河南省多次面向社會征集紅色檔案資料，紅色檔案資源得到進一步豐富與充實。目前，省內各綜合檔案館保存的紅色檔案資源以文件資料、刊物、票據、照片等為主，還包括獎章、徽章、紀念章等實物類檔案，形式多樣，時間序列完整。

檔案館是紅色檔案集中分布的重要場所。從全省范圍來看，紅色教育基地、博物館、紀念館等機構同樣保存有大量的紅色檔案資源。河南省委組織部下發《關于命名第一批河南省紅色教育基地的通知》，鄭州二七紀念館等20家單位成為第一批河南省紅色教育基地[4]。這20家紅色教育基地收藏有大量紅色檔案，對于傳承紅色基因、發揚紅色傳統起到重要的教育作用。洛陽洛衛軍品博物館、偃師區紅色文獻收藏館、偃師烈士紀念館、駐馬店確山竹溝革命紀念館、楊靖宇將軍紀念館等各類博物館、紀念館中也保存有各類紅色檔案。2021年，河南省文物局認定、公布河南省第一批革命文物名錄，包括鄭州二七罷工紀念塔和紀念堂等不可移動革命文物115處，其中有全國重點文物保護單位18處、省級文物保護單位97處；可移動革命文物4405件。[5]

河南省的紅色檔案資源以各級檔案館為主要保存場所，以各類博物館、紀念館、紅色教育基地為輔助保存場所，量大、多呈點狀分布。在空間上分布廣泛，在時間上序列完整，在類型上豐富多樣。對于傳承紅色基因、發揚紅色傳統具有不可替代的獨特價值。

1.2 河南省紅色檔案資源開發成效分析

1.2.1依托紅色檔案開展各類主題展覽。2019年，中央檔案館、國家檔案局與河南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組，利用河南省豐富的紅色檔案資源主辦“不忘初心、牢記使命”主題教育檔案文獻展[6]。主題教育檔案文獻展實現歷史檔案與現實需求的緊密結合，檔案文獻與黨史教育、黨性教育的有效連接。為“不忘初心、牢記使命”主題教育增加了“檔案味”，成為河南開展主題教育的“必修課”。鄭州二七紀念館等第一批紅色教育基地利用參觀展廳將大量珍貴歷史文物、圖片、文字資料等紅色檔案有序陳列，供全省黨員接受紅色教育、開展黨內日常生活、開展黨性教育，是非常生動的實景課堂。

在建黨百年之際，河南省檔案館新館舉辦“百年恰是風華正茂——黨史黨性主題教育展”。展廳分為經典論述、理想信念、永葆初心、時代先鋒和出彩中原五個部分。展覽以中央檔案館、河南省檔案館等單位500余件館藏檔案文獻、實物及影像資料為主體，將紅色資源與黨史黨性教學習育有機結合，以實地學習的方式，從一幅幅珍貴的歷史照片、一份份記載著中國共產黨崢嶸歲月的文獻資料中回顧百年黨史，進一步叩問初心使命、筑牢信仰之基。

1.2.2依托紅色檔案編研各類成果。各級檔案館、黨史研究室等部門通過研究紅色檔案，出版發行形式多樣的檔案編研成果。大別山革命老區的信陽市和駐馬店市，在紅色檔案編研方面更是碩果累累。信陽市黨史研究室編輯出版《北上先鋒·紅二十五軍長征畫史》、《中國共產黨信陽歷史》（第一卷），駐馬店黨史研究室編輯出版發行《駐馬店紅色故事選編》等多部編研作品。

1.2.3整合紅色檔案打造精品紅色旅游線路。河南省嘗試將紅色文化與教育旅游有機結合，開發多條精品研學旅游線路，有大別山紅軍長征游、中原抗日戰地游、豫東解放戰爭游、河南時代精神游等[7]。河南桐柏革命老區結合生態綠色資源，進行“紅”和“綠”融合，策劃開展以愛國主義教育為主題的旅游系列活動、生態研學，旅游線路受到河南省內外游客的認可和追捧[8]。安陽紅旗渠景區建設安陽紅旗渠精神VR體驗館，通過立體逼真的數字化模擬場景，讓游客仿佛親臨當年開鑿現場，感受到先輩們一錘一釬修建“人工天河”的不易[9]。

1.3 河南省紅色檔案資源開發問題分析

1.3.1紅色檔案資源在協同開發利用過程中科學謀劃不足。河南省和各地市對紅色資源的開發利用缺乏整體規劃，檔案、黨史研究、教育、文化等部門尚未形成有效的聯動機制。在紅色檔案資源的開發和利用過程中，存在各自為戰的情況。

1.3.2紅色檔案宣介工作存在短板。紅色檔案制品不夠豐富，紅色檔案編研成果以各類出版物為主，對各種新媒體技術等信息化手段運用不夠，檔案編研信息化水平需要進一步提升，紅色檔案的宣傳工作和推介工作在對象、服務和手段等方面均有很大的提升空間。

1.3.3紅色檔案融入教育程度不深。紅色檔案主題展覽、紅色景區旅游的受眾有限。近幾年，受疫情影響，傳統的場館展覽形式和紅色旅游都不同程度受到影響。學校是實施紅色育人的主戰場和主陣地，承擔著培養社會主義事業接班人和建設者的重任，利用真實、可追溯的紅色檔案對當代學生進行黨史學習教育、思政教育、愛國主義教育，具有深遠意義。目前來看，紅色檔案融入學校教育的程度還遠遠不夠。

1.3.4紅色檔案旅游價值開發不夠。河南省紅色旅游產業發展不均衡，開發程度不夠，對紅色景區整合不夠。省內許多紅色景區缺乏創新模式，紅色旅游產品單一，游客體驗性不夠。紅色旅游景區的宣傳工作也需要結合新媒體技術實現進一步提升。

2 河南省紅色檔案資源開發策略分析

2.1 科學制訂紅色檔案開發利用規劃，建立聯動機制

2.1.1加強跨行業、跨領域的聯動開發。檔案館作為紅色檔案的主要保存機構，更應當主動謀劃，積極聯合博物館、紀念館、圖書館、黨史研究部門等有關部門，整合全省紅色檔案資源，建立紅色檔案目錄庫。積極向省委建言獻策，將紅色檔案資源的發掘、保護和利用工作納入經濟社會發展規劃中去，結合文化產業和紅色旅游產業的規劃等，開創紅色檔案協同開發利用工作新局面。積極與各級、各類學校開展合作交流，營造紅色檔案育人的良好氛圍，充分挖掘紅色檔案的教育價值，發揮其在立德樹人方面的作用。

2.1.2加強行業內各級檔案館的聯動開發。目前，各級檔案館都在加快推進檔案數字化工作進程，檔案館館藏檔案眾多，大多數檔案館都是按照“利用優先”的原則進行檔案的數字化。有些紅色檔案因未被查閱利用過，在數字化過程中難免被排在后面。建議檔案館改變思路，優先考慮紅色檔案數字化，保護紅色檔案原件，降低紅色檔案損毀與丟失的風險。

2.2 重視紅色檔案宣傳和推介工作，提升紅色檔案影響力

2.2.1檔案部門要在思想上重視紅色檔案的宣傳和推介工作。樹立讓社會公眾了解紅色檔案、不忘歷史的宣傳目標，開展館藏開放、主題展覽等傳統形式的宣傳，還要運用動漫、融媒體、3D等技術手段，創新宣傳形式，利用富有吸引力、互動性強的檔案宣傳手段，吸引社會公眾對紅色檔案的關注。要進一步擴大紅色檔案的宣傳面，加強與社會媒體、各級各類學校、政府機構、企事業單位、國有企業等機構的溝通協調，建立起聲勢浩大、覆蓋面廣的宣傳網絡，擴大檔案宣傳的受眾面，提升紅色檔案的影響力。

2.2.2新媒體技術使紅色檔案的傳播渠道更加多元化。必須注重培養新時代檔案編研人才，組建既精通檔案管理和中共黨史知識，又精通新媒體技術的紅色檔案專業人才隊伍。有序組織紅色檔案編纂工作，從拓寬選題、精心選擇、組織編纂及豐富成果等角度入手，主動結合熱點時事和特殊節日，形成各種類型的編研成果。中央檔案館和廣電總臺新聞新媒體中心在2021年推出的《紅色檔案——走進中央檔案館》就很好地結合了紅色檔案和新媒體技術，吸引公眾對紅色檔案文化的關注，發揮出紅色檔案的教育價值。檔案部門擁有紅色“家底”，但在新媒體運用、文案宣傳、創意開發等方面存在短板，檔案部門需要應用新媒體技術，聯合相關媒體等“外腦”進行跨行業合作，“盤活”紅色檔案，豐富各類檔案制品。

2.2.3開發紅色檔案資源，提倡文藝界進行紅色檔案題材的藝術創作。通過實實在在、真實可查的紅色檔案資源創作主題影視劇、專題紀錄片等，可以更好地發揮紅色檔案的教育價值，使人們真切感受時代脈搏、感悟人物思想。

2.3 依托紅色檔案開展紅色教育，傳承紅色基因

2.3.1紅色檔案作為重要的教育資源，應當推動紅色檔案與學校思想政治教育的深度融合。檔案管理部門可以建立紅色檔案教育中心，邀請各大中小學校前來參觀學習。在校園內開展紅色檔案宣傳活動，檔案部門要加強紅色檔案編研成果、紅色檔案微紀錄片等優秀編研作品的宣傳工作，充分發揮紅色檔案的宣教作用。開展紅色檔案展覽進校園，讓學生了解先烈們豐功偉績背后的故事，使廣大學生牢記黨的歷史，賡續紅色血脈。

2.3.2學校可將紅色檔案資源融入課堂，豐富思政課程內容。學校教研室可加大對紅色檔案的研究，將紅色檔案資源融入校本教材中，通過開設紅色檔案系列課程，實現紅色檔案資源全方位育人；學校可利用信息技術將紅色檔案資源融入校園網絡中，融入到團學活動中，使學生能夠時時處處了解到紅色檔案和紅色文化。加強校際之間、學校與檔案機構的溝通交流，借鑒紅色檔案與思政教育融合的優秀案例，助力紅色文化與紅色基因傳承發展。

2.4 依托紅色檔案開拓紅色旅游，宣傳紅色文化

2.4.1整合紅色景區資源，豐富紅色旅游內涵。紅色檔案資源的開發和紅色旅游的可持續發展是相輔相成、相得益彰的。紅色檔案資源的開發利用可以為紅色旅游提供資源基礎和保障，紅色旅游可以發揮其載體作用，有效宣傳紅色檔案和紅色文化精神。檔案部門要與文旅部門積極合作，豐富現有紅色景區的紅色文化底蘊，整合省內紅色旅游資源，建設專門的紅色旅游網站，開發設計多條合理的紅色旅游線路，增強紅色旅游產業的市場競爭力。

2.4.2利用紅色檔案為紅色景區賦能，豐富紅色景區講解內容。如可在確山竹溝革命紀念館的講解和介紹中，通過分析、講解紅色檔案中的歷史故事、革命精神，讓游客了解到土地革命時期、抗日戰爭時期，革命先烈在竹溝艱苦卓絕的奮斗歷程，讓游客更好地感受到紅色文化的內涵和精神。

2.4.3紅色旅游的發展要與時俱進、創新形式。在紅色景區內，可嘗試運用VR/AR技術，結合紅色檔案資源，打造數字“紅色風景”，將紅色檔案中的紅色人物、革命事件、照片等有機結合，構建紅色景區“云游”模式，讓游客足不出戶即可感受到景區的自然風光，重溫紅色之旅。要善于利用抖音、快手、微信視頻號等主流新媒體，加強紅色旅游景區的宣傳工作。

結語

用好紅色檔案資源，讓紅色檔案活起來，讓紅色檔案火起來。紅色檔案資源的開發利用是一項長期性、復雜性的系統化工程，需要系統內跨層級、跨地域，系統外跨行業、跨領域等多種跨界協作，將各方的專業優勢和資源優勢有效融合起來，才能使紅色檔案的價值得以充分挖掘與發揮。

參考文獻

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[3]河南檔案信息網.河南省檔案館簡介[EB/OL].http：//www.hada.gov.cn/sgjj，2022.

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[5]溫小娟.我省公布首批革命文物名錄[N].河南日報，2021-01-26.

[6]楊寶章.“不忘初心 牢記使命”檔案文獻展制作精良作用凸顯[J].檔案管理，2019（06）：97.

[7]劉春香.持續叫響“老家河南”文化旅游品牌[N].河南日報，2020-05-10.

[8]張瑩瑩.河南桐柏：“紅+綠”奏響鄉村振興協奏曲[N].中國文化報，2022-04-30（003）.

[9]韓亞棟，吳晶.旅游業升溫更要升級[N].中國紀檢監察報，2021-05-06.

（作者單位：河南檢察職業學院）