高職院校英語課程思政融入課堂教學設計初探

南明芳　張悅

摘要：高職院校英語教師在公共英語課上傳授英語語言知識的同時，需要滲透“課程思政”理念，將思政教育融入到課堂教學活動中，實現“思政教育”向“課程思政”轉變，提高學生的思想覺悟，滲透愛國主義教育，促進學生思想和德育上的發展。文章旨在高職英語課程中如何融入課程思政進行了教學設計。

關鍵詞：高職英語；課程思政；教學設計

中圖分類號：H3193；G711文獻標志碼：B

“課程思政”理念并不是要求教師將課堂變成思想政治課，而是要求教師在講課過程中完成教學任務的同時對學生進行思想教育，達到育人的效果。在適當的時機向學生灌輸社會主義核心價值觀觀念，提高學生的思想道德覺悟。英語是全球使用非常廣的語言，其在世界發展中起著很重要的促進作用。高職公共英語的學習，不僅能使學生學到一門基礎的語言，也能拓展延伸其專業知識，提高其對世界文化的認識。

高職公共英語的學習是學生學習國外文化的橋梁，是對外來文化的風俗、人文進行了解的有效途徑。教師在高職公共英語中滲入“課程思政”理念，一方面是為了使學生在學習外來文化的同時不摒棄自己國家的文化，另一方面是為了將中西文化進行對比，取其精華，去其糟粕，吸收較好的外來文化，并弘揚中國的優秀傳統文化，促進學生綜合素質的發展。在高職公共英語教學中，教師須將“課程思政”與課堂教學融合起來，使二者相輔相成，共同發揮育人的作用，提高高職學生的綜合人文素養。

作為英語教師，如何把課程思政教育融入到英語教學中，是值得探討的問題。在英語教學實踐中，使用的是教材中一些對學生進行人格教育的優秀素材。通過學習，激發學生對國情、時事政治的興趣。此外，在介紹西方文化的同時，將其與中國傳統民族文化作比較，可以培養學生的愛國情操。

1 通過英語文章對學生進行人格教育

以外語教學與研究出版社出版的高職高專英語教材《新視野讀寫教程》第一冊為例，教材涉及社會各領域知識，其中不乏有蘊涵人生哲理的篇章。可以結合這些文章對學生進行思想政治教育。

2 通過中西方文化對比培養學生的愛國情操

介紹西方文化是英語課堂不可缺少的部分。而英語教師要通過進行東西方文化對比，突顯中國傳統文化的優勢，激發學生的愛國熱情，培養學生發揚傳統文化的使命感。比如英語教材中有一篇關于“新年快樂”的文章，介紹了西方在這一節日的習俗和活動。布置了口語話題“Talk about Chinese Traditional Festivals”（談論中國傳統的節日），中國的傳統節日是中國悠久歷史文化的一部分，教學的時候，應該培養學生對中國傳統節日的熱愛以及愛國的情操。

下面以第五單元課文“李娜的迷人性格”為例（見表1、表2），談談如何把思想政治教育融入到課堂教學中。

由此可見，只要教師在教學過程中能夠抓住英語教學的特點，利用學生對英語學習的興趣，將思想政治教育融入英語教學中，學生既學習了英語知識，同時也在一種輕松的氛圍下接受了思政教育。高職英語教師只有從思想上提高認識，豐富自己的教育教學理論知識，不斷創新教學方法和手段，才能激發學生的學習興趣和主動性，培養學生不僅掌握牢固的知識和能力，同時提高學生的思想認識水平，培養學生綜合的人文素質。

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On the integration of ideological and political education into the classroom teaching design of English courses in higher vocational colleges

NAN Mingfang ， ZHANG Yue

（Heilongjiang Agricultural Engineering Vocational College， Harbin 150025， Heilongjiang China）

Abstract：While teaching English language knowledge in public English classes ， English teachers in higher vocational colleges should permeate the concept of “Curriculum ideological and political” and integrate the ideological and political education into the classroom teaching activities， realize the transformation from “ideological and political education” to “ ideological and political education in curriculum”， improve students ideological awareness， permeate patriotic education and promote the development of students ideology and moral education. This paper aims at the teaching design on how to integrate the ideological and political education into the curriculum of higher vocational English course.

Keywords： higher vocational English course; curriculum ideological and political education; teaching design

基金項目：教育部2021年度職業院校外語教育改革研究項目“高職英語教學中'課程思政'的實施路徑研究”項目階段性研究成果（課題編號：WYJZW-2021-2129）。

作者簡介：南明芳（1971.1- ），女，黑龍江農業工程職業學院人文藝術分院英語副教授。主要承擔《實用英語》等課程的教學任務，郵箱：272454782@QQ.com。

通訊作者：張悅（1983.3- ），女，黑龍江農業工程職業學院人文藝術分院英語講師。主要承擔《旅游英語》、《酒店英語》、《實用英語》課程的教學任務，郵箱：521039609@QQ.com。