淺談汽車工程專業(yè)實習實踐之必要性

摘要：汽車工程專業(yè)學生，在進行課本理論知識學習的同時，有必要前往汽車生產實習基地進行實習實踐，實踐不僅有利于將所學理論知識運用到實際問題中，同時還能增強解決實際問題的能力。本文結合筆者大學四年的學習以及實習經歷淺談該專業(yè)進行實習實踐之必要性。

關鍵詞：實踐 理論知識 必要性

汽車工程專業(yè)屬于工科類別下屬機械類專業(yè)。該專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，除課本知識的日常學習積累之外，組織學生進行實驗室現(xiàn)場實操模擬，定期前往汽車的生產制造基地的實習實踐環(huán)節(jié)也必不可少。大學課堂上專業(yè)教師講授的大多是基本模型，即基本理論知識，即便在考試中，出題者往往也只是將基本模型放置于具體環(huán)境之中，要求運用書本知識解決現(xiàn)實問題。因此前往模擬實驗室以及實習基地，進行實踐練習，積累相關輔助經驗，顯得尤為必要。本文結合筆者大學課堂學習，實驗室機械演練模擬以及實習基地參觀實踐經歷，力證本專業(yè)學習過程中，實習實踐的必要性。[1]

筆者所在院校本專業(yè)在大二時期開設了汽車構造這門專業(yè)課程。課堂上專業(yè)教師結合書本以及PPT，向學生們詳細介紹了汽車中一重要轉向傳動機構——傳動系。其中包括其基本組成轉向操縱機構、轉向器、轉向傳動機構以及各部分的主要功能。但是學生反饋授課效果不佳，專業(yè)教師直接帶學生前往汽車構造實驗室，進行模擬實操演練，面對完全拆解出來的汽車轉向系相關知識細節(jié)，學生瞬間豁然開朗且記憶深刻，對于轉向盤、轉向軸、轉向中軸、轉向搖臂等等元器件之間的結構組成也有了更深一步的見解，由此可見實踐之重要性。

2020年6月，在金工實習中，指導老師帶領學習了雙柱舉升機的使用方法。看似極其簡單的知識，然而在實操階段卻出現(xiàn)了失誤，失誤原因在于安全舉升機上升到一定高度會自動卡住，無法上升，需要先下降一段距離才能繼續(xù)上升。如果不是現(xiàn)場操作，只經過書本學習是無法檢測到這一失誤操作，再次論證了實踐之必要性。

綜上結合筆者大學四年知識學習以及實習實踐經歷，實證了實習實踐環(huán)節(jié)在汽車工程專業(yè)學習過程中的必要性，將課本知識與實習實踐相結合，有利于該專業(yè)學生學以致用，積累經驗，解決實操過程中面臨的諸多問題。

參考文獻：

[1]杜燦誼，徐偉，王紅云，喻菲菲，袁夢.面向汽車工程專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學改革與探索[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2018.07.034.

作者簡介：申偉（2000.07—），男，漢族，河南信陽人，大學本科學歷，南陽師范學院汽車服務工程