新文科背景下物流管理專業課程思政建設探究

帕提曼·亞克甫

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，物流管理專業作為服務于經濟發展的重要學科，也在不斷壯大與完善。然而，在當今時代思想多元化、物流服務不斷提升的大背景下，物流管理專業如何進行思政建設，是物流管理行業高質量發展的關鍵。文章以物流管理專業課程思政建設的必要性為出發點，從立德樹人、問題意識、國際化以及可持續發展為切入點，對新文科背景下物流管理專業課程思政建設做深入淺出的分析，提出了物流管理專業課程思政建設應注重思政教育的滲透，培養學生的思想政治理論學習；注重專業素養的培養，提高學生的實踐能力、創新能力和團隊合作能力；注重社會責任的培養，增強學生的社會責任感和公民意識的建設思路。

關鍵詞：新文科；物流管理；課程思政

新文科背景下，物流管理專業課程思政建設仍然是一個相對薄弱的環節。物流管理專業的培養的目標是為了培養具備全面發展和高素質，具備創新能力和國際視野的物流管理專門人才。但是在實踐過程中我們發現，物流管理課程建設往往忽視了思想教育的重要性，導致生的思想意識、道德水平以及社會責任等方面的培養都沒有得到充分的重視和落實。本文將圍繞新文科背景下物流管理專業課程思政建設進行探究，旨在尋找和提出一些有效的方法和途徑，以強化物流管理專業課程中的思想教育。通過加強思想政治理論課程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過深入實踐教學，培養學生的社會責任感和創新能力；通過開展社會實踐活動，提高學生的社會參與能力，培養他們的社會認同感。 通過本文研究，希望能夠為物流管理專業課程思政建設提供一定的參考和指導，使其在新文科背景下能夠更好地實現學科融合與創新、人才培養與社會發展的目標。

一、物流管理專業課程思政建設的必要性

物流管理專業是一門應用型的學科，旨在培養學生具備在物流領域從事專業管理工作的能力和素質。然而，物流管理工作不僅僅是對貨物的運輸和倉儲進行管理，更關乎著社會的經濟發展和社會效益的提升。因此，為了培養具有良好品德和社會責任感的物流管理人才，物流管理專業課程思政建設顯得尤為必要。

首先，物流管理專業課程思政建設能夠培養學生的社會責任感和服務意識。在物流管理的實踐中，必須注重安全和環保問題，遵守職業道德和行業規范。通過思政建設，學生能夠深入了解國家法律法規和相關政策，從而在實踐中能夠尊重職業道德，積極履行社會責任，為實現可持續發展貢獻自己的力量。

其次，物流管理專業課程思政建設能夠提高學生的人文素養和綜合能力。物流管理工作不僅僅是技術活，還需要處理與人相處、協調與合作等方面的問題。通過思政建設，學生能夠接觸到豐富多樣的文化和傳統，了解社會各個方面的需求和利益，加強人文關懷和情感教育，提升綜合素質和管理能力。

第三，物流管理專業課程思政建設能夠培養學生正確的價值觀和人生觀。隨著時代的進步，物流管理人員必須具備創新精神和高度的社會責任感。思政建設能夠引導學生正確的價值選擇，提醒他們時刻牢記人民利益和社會發展的大局，增強創新意識和自我發展能力，為物流管理行業的發展做出積極貢獻。

二、新文科背景下物流管理專業課程思政建設的切入點

首先，從“立德樹人”的角度出發，加強思政教育在物流管理專業的課程建設中的滲透。要培養具有高尚情操、道德倫理、社會責任感和創新精神等素質的物流管理人才。通過開設與道德倫理、社會責任感以及科學人文素養相關的課程，培養學生們的思想道德修養，使其具備正確的人生觀、價值觀和世界觀。

其次，從“問題意識”的角度出發，提高學生們的問題解決能力和創新意識。物流管理專業的核心就是解決和應對實際問題，所以必須要培養學生們的問題意識和解決問題的能力。通過開設與創新思維、問題導向學習、團隊合作等相關的課程，引導學生們積極思考和探索實際問題，并通過實踐活動和項目實訓等方式培養他們的創新能力和團隊合作精神。

第三，從“國際化”的角度出發，培養對國際物流管理的了解和參與能力。隨著全球經濟一體化的不斷深入，國際物流管理已經成為物流管理專業不可或缺的一部分。通過開設與國際物流、國際貿易、國際商務等相關的課程，著重培養學生們的國際視野、跨文化交流能力和對全球化趨勢的認識。同時，可以鼓勵學生們參加國際物流管理實踐項目和交流活動，增強他們的實踐能力和應對國際物流挑戰的能力。

最后，從“可持續發展”的角度出發，培養學生們的環境保護意識和綠色物流管理能力。隨著環境問題的日益嚴重，物流行業也面臨著巨大的環境挑戰。通過開設與綠色物流、環境保護、可持續發展等相關的課程，培養學生們的環境意識和環保責任感，使他們能夠在工作中推動綠色物流理念的實施，減少資源浪費和環境污染，為社會可持續發展做出貢獻。

綜上所述，新文科背景下的物流管理專業課程思政建設可以從立德樹人、問題意識、國際化和可持續發展四個方面入手。通過寓思政教育于專業課程中，培養學生們的思想道德修養；強調問題解決能力和創新意識的培養；注重國際化視野和跨文化交流能力的培養；致力于培養學生們的環境保護意識和綠色物流管理能力。這樣才能夠使物流管理專業的培養目標更貼近實際需求，培養出能夠適應時代發展和社會進步的優秀物流管理人才。

三、新文科背景下物流管理專業課程思政建設思路

隨著社會的發展和物流行業的不斷完善，物流管理專業在新文科背景下的課程思政建設顯得尤為重要。思政建設是培養高素質專業人才的重要環節，因此，在物流管理專業課程中應注重思政教育的融入，以培養具有家國情懷、社會責任感和創新精神的物流管理人才。

首先，物流管理專業課程思政建設要注重思政教育的滲透。在物流管理專業課程中注入思政元素，可以加強學生的思想政治理論學習，提高他們的思想道德修養。可以將馬克思主義原理、社會主義核心價值觀、中國特色社會主義理論等相關內容與物流管理知識相結合，通過案例分析、討論等方式引導學生思考和探索，使學生理性思考問題，明確自己的價值觀和社會責任，培養堅定的信仰和正確的人生觀。

其次，物流管理專業課程思政建設要注重專業素養的培養。在物流管理專業課程中，要重視學生的專業素養培養，如實踐能力、創新能力、團隊合作能力等。通過實踐教學、項目學習、實習實訓等形式，培養學生的動手能力，提高他們的實際工作能力。同時，通過開展創新實驗、論文寫作等活動，培養學生的創新能力，鼓勵他們提出新的觀點、新的解決方案。此外，還應注重培養學生的團隊合作意識和合作能力，通過團隊項目、學術研究等活動，培養學生的團隊合作精神，加強與他人的協作和交流。

最后，物流管理專業課程思政建設要注重社會責任的培養。物流管理專業是服務行業，承擔著為社會提供順暢、高效的物流服務的重要職責，因此，要注重培養學生的社會責任感。可以通過引導學生了解物流行業的現狀和發展趨勢，培養他們對社會經濟發展的關注和投身社會的意識。同時，可以通過開展社會實踐、參與公益活動等形式，增強學生的社會責任感和公民意識，培養他們具有為社會作出貢獻的能力和意愿。

綜上所述，物流管理專業課程思政建設應注重思政教育的滲透，培養學生的思想政治理論學習；注重專業素養的培養，提高學生的實踐能力、創新能力和團隊合作能力；注重社會責任的培養，增強學生的社會責任感和公民意識。通過這樣的思政建設，可以培養出具有家國情懷、社會責任感和創新精神的物流管理人才，為物流行業的發展和社會的進步做出積極貢獻。

參考文獻：

[1]何崇喜.課程思政融入物流管理專業教學的路徑研究[J].物流科技，2023，46（18）：164-166.

[2]王蓮.現代物流管理專業課程思政教學改革探索與實踐[J].中國航務周刊，2023（34）：72-74.

項目名稱：新疆大學物流管理專業一流本科專業建設項目，編號：500123004018。