談編輯主體意識及其提升策略

蘇少偉

摘 要：編輯工作是一項主觀能動性、創造性和自主性非常突出的活動，必須強調主體意識，以促進編輯主觀能動性的提升和編輯工作更高效的開展。隨著時代環境的變化、技術手段的更新、文化傳播途徑的拓展、消費意識的改變等，必須注重編輯主體意識的鍛造與提升，以此豐富編輯的業務手段，提高編輯的工作效率，推進出版工作的發展。

關鍵詞：編輯工作 主體意識 提升策略

編輯工作是涉及策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的一種專業性的精神生產活動，主觀能動性、創造性和自主性非常突出。因此，需要強調編輯主體意識的建構。主體意識首先是一個具有一定抽象意味的概念。研究者對此給出了不同的定義，例如主體意識“就是人意識到自己是主體，是主體人對自身主體價值、主體地位和主體權利的確切認知，也就是主體人對自己內外一切活動的自我統一狀態的自我性意識，它在相當程度上屬于一種自我反思性意識”[1]；主體意識是指“人以自身的主體地位、主體能力和主體價值的自覺意識，以及在此基礎上對外部世界和人自身自覺認識和改造的意識”[2]。可以看出，這樣的定義有一定的哲學抽象意味，與人的主體性、主觀能動性等有一定的聯系。

但是，具體到編輯工作中，必須特別強調主體意識應具有更鮮明的指向性、針對性。它必然要與編輯工作的特殊性質相符合，而不能是泛泛而談的概念。所以，研究者們又對其進行了概念上的限制、濃縮。例如，有的研究者指出：“編輯主體意識是在編輯實踐活動中形成的，并對編輯主體活動產生能動的反作用。”[3]“所謂編輯主體意識，是指一定時期和一定范圍內編輯人員從事編輯工作的主導意識。”[4]應該說，這樣的認識是很有道理的。通觀而言，編輯的主體意識包含兩個內在層面：第一，從理論層面的維度上看，它是在編輯工作中對多重內容、多個環節所形成的觀念、理念；第二，從實際操作層面的維度上看，整個編輯活動從開始到結束，過程都離不開編輯主體意識的指導。

一、現階段研究編輯主體意識的意義

實事求是地說，編輯主體意識并不是一個特別新穎的概念，在以往的出版工作中就得到了研究和探討。但是，我們應該認識到，不同的時代，具有不同的社會語境、文化背景、學術氛圍。因此，編輯主體意識也可以說是一個歷久彌新的話題。近幾十年來，編輯工作經歷了市場經濟、數字時代等不同階段的洗禮，特別是新近一段時間，融媒體、新業態、人工智能等的不斷涌現，讓編輯工作持續革新。可以說，社會上的新變化總會反映到出版編輯工作中。

在此背景下，我們看到，有些出版業者及編輯人員出現了一些困惑。有的人認為，在新的社會環境下，編輯工作不再具有創造性，不需要強調其特殊存在價值，甚至已然失去了一定的意義。這樣的情況總的來說，就是編輯主體意識的失落。事實上，越是紛繁復雜的形勢，技術越是發展，就越要突出強調編輯主體意識。只有凸顯編輯在出版工作中的主體意識，才能在策劃組稿、加工制作、復制發行等工作上取得成績。2021年12月28日，國家新聞出版署印發的《出版業“十四五”時期發展規劃》明確提出“加強出版人才隊伍建設”。出版人才的隊伍建設，除了外部各種因素的引導、激勵外，也需要編輯人員的主動創造性，其中之一就是激發編輯的主體意識，促進編輯主觀能動性的提升和編輯工作更高效的開展。因此，我們可以認為，現階段研究和提高編輯主體意識仍具有其意義。

二、編輯主體意識的主要內涵及提升策略

編輯主體意識并不是一個單純的概念，其包括的內涵較為豐富，具有多方面的內容。有的研究者就指出，編輯的主體意識要著重于自主意識、創新意識、責權意識、人格意識等的培養[5]；有的研究者則將編輯的主體意識歸納為四個方面，即自主意識、責任意識、創新意識和競爭意識[6]。這些對我們明晰編輯主體意識的內涵較有助力。

但筆者認為，編輯的主體意識應當體現出編輯工作的特殊性，必須烙上編輯工作的鮮明烙印，而不是一般行業的共通性內涵，因此諸如創新意識、人格意識等，因其具有一般行業的共性，所以在一定程度上不應列入編輯主體意識的范疇。筆者進而認為，當前階段我們必須特別強調的編輯主體意識，包括政治意識、調查研究意識、選題策劃意識、融合意識、用戶意識等。當然，編輯主體意識具有豐富、多樣的內涵，筆者無法窮盡全部，在此所列舉的是個人認為當前時代背景下較為重要、需要注意的幾個方面，以此見微知著，一定程度上引起我們對編輯主體意識的關注。

1.政治意識

出版工作作為中國特色社會主義事業，特別是黨的意識形態領域的重要組成部分，必須服從和堅持黨的全面領導不動搖。黨的二十大報告明確提出：“堅持和加強黨的全面領導。堅決維護黨中央權威和集中統一領導，把黨的領導落實到黨和國家事業各領域各方面各環節。”這就要求出版業必須牢牢堅持黨的領導，筑牢根本政治保證。國家新聞出版署印發的《出版業“十四五”時期發展規劃》，也強調出版工作必須牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，旗幟鮮明地始終與黨中央保持高度一致。

因此，編輯在工作中要有強烈的政治意識、陣地意識、責任意識，要保證出版物在政治上與黨和國家的利益高度一致，自覺地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，把握正確的輿論導向，堅持政治性標準和出版原則。具體而言，編輯需要在全流程、全工作環節中，始終如一地貫徹政治意識，如選題環節中的選題策劃、申報、論證，審稿環節中的三審、編輯加工、清樣審讀等，從而使出版工作的每項內容都深刻打上意識形態的烙印，把好政治關，突出鮮明的政治意識。

2.調查研究意識

調查研究，是一項基本的工作方法。2023年3月，中共中央辦公廳印發了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，對我們樹立科學調查的意識提出了新的要求。具體到出版編輯工作中，我們平時強調編輯人員應具備策劃能力、社會活動能力、信息感知能力等多方面素質。實際上，選題的策劃實施、消費者的需求和出版物市場的走向等，無不需要調查研究的介入。這些都直接影響了編輯工作的成效與質量。因此，我們需要增強編輯的調查研究意識。具體而言，編輯必須大力弘揚求真務實的工作作風，要通過對整體政治、社會、文化等的調查了解和分析研究，掌握出版工作一線情況，抓好社會動向和讀者心態的風向標，以獲得工作的主動性。

編輯的調查研究是多樣的，諸如訪談法、調查會、文獻檢索法等，編輯還可以綜合運用現代信息技術，讓調查研究更豐富、及時。但歸根到底，編輯的調查研究必須“深、實、細、準、效”。只是從表面、單薄的角度來獲得出版的相關信息，必然不會實現全面真實的了解。編輯調查研究的“深”，意味著要深入出版工作的一線、深入讀者；“實”就要求編輯的調查研究必須真實，必須反映客觀情況；“細”強調要對獲得的調研信息進行細致的研究、分析；“準”要求調研必須準確反映出版的本質、規律以及出版工作的客觀事實；“效”意味著編輯的調查研究要有效度，要有針對性、指導性。只有這樣，才能把握好出版工作的形勢，促進出版事業發展。[7]

3.選題策劃意識

不管是過去的市場經濟、數字時代等，還是這些年來的融媒體、新業態、人工智能等，即無論社會的變化還是技術的發展，它們歸根到底只是一種不斷豐富出版業業態的表現，不能改變出版業的本質特征，即出版是“編輯、復制作品并向公眾發行的活動”。向公眾提供作品，就涉及出版物內容、形式等問題。這些均挑戰編輯的主觀能動性、創造性。在這個過程中，編輯的主體意識就鮮明地體現為策劃意識。

選題策劃是影響出版物的至關重要的階段，對編輯的要求也較高。“選題的策劃、稿件的組織，往往是最能體現編輯創造性的，也是最能體現編輯職業技能的。”[8]因此，無論外部社會環境如何變化，無論技術手段如何革新，編輯的策劃意識都不能失落。相反，我們必須強化編輯這方面的能力，提升其開發出版資源、設計選題的能力。高明的策劃，往往具有針對性、目標性、創新性，能夠切實反映出版規律、符合讀者需求。我們要通過一個個新穎的、主題鮮明的、具有意義生長點的選題策劃，不斷推進出版事業的發展。

4.融合意識

2022年4月，中宣部發布《關于推動出版深度融合發展的實施意見》，為出版業及出版單位如何探索融合發展新模式、新業態、新領域提供了行動指引。國家新聞出版署也印發了《關于組織實施出版融合發展工程的通知》，啟動實施出版融合發展工程。可見，“融合”是當前出版業的關鍵詞、熱點話題，對出版工作者的融合意識提出了新的要求。

出版融合是一種思維上的新變，“融媒體出版時代的到來，改變了圖書出版的環境，要求傳統的圖書編輯在職業能力和編輯融合意識上進行提升”[9]。在此趨勢下，編輯需要積極培養融合意識，在融合多種媒介、強化出版工作能力上不斷提升。

具體而言，編輯在工作中應注意將傳統出版行業、編輯所具有的優勢，不斷整合、融入多種媒體中，打造出一種融媒體視域下的新型編輯出版格局。

同時，隨著融媒體意識的不斷增強，編輯應樹立起掌握新技術、新技能的信念，積極學習一些融媒體技術，通過新興技術手段——大數據技術、人工智能等，不斷豐富編輯的業務手段，提高編輯的工作效率。[10]

5.用戶意識

編輯工作從來都不是脫離現實的活動，而是與出版物市場緊密相連的領域。以往，出版工作特別強調編輯的市場意識，但在當前階段，我們要注意強調出版活動的用戶意識。它與市場意識有一定的聯系，但更強調精準化、個性化、差異化。這并不是一字之差，或者概念的混淆，而是出版行業切實面臨的時代問題。

隨著時代環境的變化、技術手段的更新、文化傳播途徑的拓展、消費意識的改變等，編輯的“去中心化”現象已經有所呈現并有一定的趨勢化。[11]基于此，編輯需要在一定程度上從較為廣泛的市場意識，轉化為牢牢樹立起用戶意識的立場，確定以用戶為中心的出版觀念，深入研究用戶的需求、習慣、機制，在出版的各環節、全流程中貫徹用戶意識。一是在選題策劃上，編輯應通過大數據等新興技術，選擇切合實際需要的話題，從中進行甄選，方便為用戶提供他們感興趣的內容；二是在傳播媒介上，要力求打造出多樣化、多種形式的傳播載體，為用戶提供適合他們的使用習慣、興趣的閱讀載體；三是深挖內容，了解用戶對象的特點，以提供多種形態的出版物，使用戶有選擇文字、音頻或動漫等進行閱讀的條件；四是構建與用戶實時互動、深度互動的平臺，并尊重用戶的評價權，讓用戶可以根據使用感受、效果，對出版社、出版物、出版內容等提出意見，使編輯能從中獲得參考價值。[12]

三、結語

總之，隨著時代環境的變化、技術手段的更新、文化傳播途徑的拓展、消費意識的改變等，編輯要注重鍛造主體意識，遵循出版規律，深入研究時代的推進和行業的高質量發展中出版業的新內容、新方法、新形態，提高積極性、主動性，如此才能更好地推進出版工作的發展。

（作者單位系福建教育出版社）