特色化辦學賦能高質量發展

王麗萍

武威師范學校附屬小學創辦于1915年，百年風雨歷程，在一代又一代教育人的努力下，擁有了雄厚的師資力量和先進的教學設施，積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學經驗，現已成為武威市辦學傳統優良的市級示范性窗口校。近年來，學校打造特色文化，實現文化育人，走出了一條以特色化辦學賦能高質量發展之路。

特色社團展風采

為進一步推進校園文化建設，豐富學生的校園文化生活，學校立足實際，依托積淀的人文底蘊，以創新課后服務內容和服務模式為抓手，開設了面向全體、人人參與的興趣社團。

武威師范附小少兒民樂團成立于2016年，是武威師范附小的金字招牌。多年來，樂團以傳承紅色基因、演奏紅色曲目為主題，在專業教師的訓練下，學生們用他們滿腔的熱愛、燃燒的激情和過硬的技能演繹著民族音樂的絢麗之光。清脆的竹笛、深沉的琵琶、悠揚的古箏、輕快的葫蘆絲，樂曲聲每天在校園里飄蕩。

近年來，民樂社團演奏的節目《喜洋洋》《地道戰組曲》榮獲甘肅省第六屆中小學生藝術展演一等獎；《草原兒女》榮獲全國第七屆中小學生藝術展演一等獎。這些都彰顯了附小民樂社團獨具特色的魅力和風采，為學生的全面發展和快樂成長搭建了七彩平臺。

剪紙藝術社團是深受學生喜愛的社團之一，每次活動時間，學生一邊欣賞栩栩如生的窗花，一邊聆聽教師悉心的講解。折、畫、剪的方法，轉刀、鏤空、掏剪的技巧，靈巧的小手里剪刀一張一合，刻刀來回游走，不一會兒，朵朵美麗的團花徐徐綻放，片片清秀的葉片悄悄長成。每個學生看著自己精心完成的窗花作品，眉宇間流露出欣慰的笑容，心底里種下熱愛非物質文化遺產的種子。

豐富多彩的藝術社團活動，讓學生在歌聲中釋放真情，在繪畫中暢想未來，在體驗中感受藝術的魅力，處處洋溢著快樂成長的歡聲笑語。

特色課程促發展

為滿足學生個性化發展需求，學校圍繞以“求真”為核心的教育理念，以“守護童年、啟迪夢想”為教育使命，加強特色課程建設，整合校內外優質資源，創新課后延時服務體系，完善“真善美”課程內容，構建以“作業輔導”“特色課程”“精品社團”為主要內容的“1+X+Y”課后服務體系，探索出了一條適合學校、學生發展的新道路，進一步提升了教育教學質量和服務水平。

“1+X+Y”課程中的“1”指以文化課為主的基礎性課后服務，即作業輔導?！癤”指以學生發展為本，為滿足學生的個體差異和多樣化需求開設的以培養學生高雅情趣、藝術素養為主題的“天馬陶藝”、非遺剪紙、大美書畫、少兒民樂團等藝術課程；以強健體魄，培養運動技能為主的花樣跳繩、中華武術、北京抖空竹等社團課程；以培養科學精神，提升信息素養為主的數字創作、人工智能等科普課程?！癥”指以學校校本課程為依托，根據學校的發展和學生的興趣愛好，對原有社團課程整合優化而建立的最美朗讀者、樂高機器人、夢想合唱團、快樂足球等社團活動課程，給予每個學生充足的個性化選擇，滿足了學生的不同需求，為學生的全面發展和快樂成長搭建了七彩平臺。

而“百日字功”課的開展，不僅讓學生學習了硬筆書法的技巧，促進了規范書寫習慣的養成，還推動了民族文化的傳承，增強了學生的文化自信。那專注和投入時的姿態，那瀟灑和大氣的運筆，是附小學子弘揚學校特色、熱愛祖國燦爛文化和語言文字的真實寫照。練字過程中，學校輔導教師耐心講解，認真查看，隨時糾正學生書寫過程中存在的問題，并對優秀的作業及時點評及贊揚，大大激發了學生練字的積極性和動力。

《每周一詩讀本》是語文教師積極探討、精心篩選并編寫的校本教材。為了讓學生從小走進經典，熱愛經典，接受古典文化的熏陶，每周星期三下午，學校開設一節以《每周一詩讀本》為主的古詩誦讀課。教學內容豐富多樣，除了精選的200首古詩外，還包含了蒙學經典《三字經》《弟子規》和精妙絕倫的《千字文》。靈動紛呈的課堂上，教師或運用多媒體幫助學生解讀古詩，或深情地引領學生誦讀古詩，或督促學生積累古詩。

特色活動潤童心

為有效提升課后服務質量，武威師范附小在新課程理念的引領下，圍繞立德樹人、“五育并舉”、啟智潤心的育人目標，立足校園，激發興趣，培養特長，張揚個性，把花樣跳繩、中華武術、北京抖空竹等特色活動引入課后服務，成為學生活動的重要內容。

如今，班班有活動，人人有特長，全校各年級錯時在指定區域開展班級特色活動，操場上，籃球、足球、空竹、竹竿舞、鍋莊舞、韻律操不斷進行著……

“追光而遇，沐光而行?！比缃?，特色活動已成為陽光體育大課間活動的重要內容，每一天每個學生都精神抖擻，活力煥發，或展示扎實帥氣的球技，或揮舞多彩美麗的衣袖，或感受動感音樂的激越，或享受空竹飛旋的樂趣，一張張臉龐展現著陽光般熠熠生輝的朝氣，播撒著陽光般燦爛的笑容。陽光體育大課間的開展，豐富了學生的課間生活，鍛煉了他們的身體素質，學校體藝活動形成了一道亮麗的風景線。

與此同時，學校堅持塑形健體與內涵人文發展并重，“每周一詩”“讀書交流”“親子共讀大課堂”“最美朗讀者”等豐富多樣的閱讀課程，學生們以誦讀、演講、好書推薦、讀書漂流等形式交流讀書心得和收獲，實現了閱讀時段共享、閱讀行為監督、閱讀任務明確的良好局面，培養了廣大師生共讀悅讀的興趣和自覺閱讀的習慣，提升了學生的閱讀能力和學校閱讀教學教研實力的新生態建設目標。

學校堅持開展“十個一”讀書系列活動，著力營造了品讀經典、傳承文化、家校攜手、共促成長的讀書氛圍和文明風尚。美麗附小因馥郁書香而更具魅力，因無限魅力而讓莘莘學子喜歡。

攜手共進促發展，凝心聚力向未來。武威師范附小豐富多彩的文化活動，讓每一個孩子學有所獲，學有所樂，縱情享受屬于童年的夢想與快樂。

編輯：郭裕嘉