“三全育人”引領下的技工院校思想政治工作創新發展研究

張淑麗

摘 要：加強和改進技工院校思想政治工作，是國家對德育工作的要求，也是技工院校培養高素質技能人才的需要。因此必須提高認識，在“三全育人”理念引領下改變思維，從工作機制、課程體系、方式方法上全面跟進，推動技工院校思想政治工作的進一步開展。

關鍵詞：技工院校；“三全育人”；思想政治工作；研究

思想政治工作是學校開展其他工作的基礎，是學校貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，培養符合社會發展需要的合格人才的必備條件。但是，目前技工院校思想政治工作的開展，在一定程度上還存在著對其重要性認識不足、教育觀念滯后、工作模式單一等問題。“三全育人”理念的提出對思想政治工作的開展提出了具體的要求。

一、“三全育人”理念解讀

中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）提出加強和改進高校思想政治工作要堅持全員、全程、全方位育人（以下簡稱“三全育人”）。《意見》指出要加強和改進高校思想政治工作，強化思想理論教育和價值引領，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各個環節。在教育教學工作中，形成全員、全程、全方位育人格局。全員育人就是要建立由學校、家庭、社會和學生組成的四位一體的育人機制，每個人都有責任和義務做好學生思想教育和價值觀引領工作。全程育人就是要把思想政治教育貫穿到學生在學校學習的整個過程，從學生入校門到畢業，包括寒暑假、節假日都要進行精心安排。全方位育人就是利用各種載體和活動對學生進行思想教育全覆蓋。“三全育人”理念的提出源于當前思想政治工作開展實效性不強的現實，也是新時期黨和政府對德育工作的具體要求，所以我們要把思想政治工作放在首位，把思想教育貫穿教育教學全過程，形成全方位育人的長效機制。

二、技工院校思想政治工作現狀分析

（一）對思想政治工作的重要性認識不足

有些領導和教師認為思想政治工作不重要，政治課可有可無，對任課教師沒有標準限制。對學生的一些思想政治教育活動也只是做做樣子，流于形式。

（二）思想政治教育觀念滯后，開展模式單一

一說到思想政治教育就認為這只是思想政治教師和班主任的事，對思想政治工作沒有系統的規劃，把思想政治工作的開展也只放在對思想政治教材的學習，或在國旗下講話活動中進行幾次愛國主義教育。

（三）忽視了學生在思想政治教育中的主體地位

個別技工院校的思想政治工作的開展在一定程度上還禁錮于原始的說教，在教學方式方法上沒有創新，學生只有被動接受，從而產生抵觸心理。

三、加強技工院校思想政治工作的主要措施

（一）建立以學校黨支部為核心全員參與的思想政治工作機制

1.充分發揮學校黨支部的政治核心作用

學校黨支部要根據學校的教育教學目標和實際情況，對思想政治工作作出總體規劃，指導各部門組織開展工作，并做好檢查督查。要有計劃地組織全體教職工開展思想政治理論學習，提高思想素養，并加強教師職業道德培訓和職業能力提升。

2.學校思想政治工作要全員參與，齊抓共管

學校領導要高度重視，把思想政治工作放在首位，在黨支部的統一指導下制定工作目標，并引導教職工全員參與。學管部門要管理和規范學生的日常行為，引導學生遵紀守法，養成良好的行為習慣；思想政治教師要開拓創新，理論聯系實際做好學生的思想教育和價值引領；理論課教師要教育學生努力學習，提升文化素養；實習指導教師在實踐教學中要培養學生吃苦耐勞的精神，讓學生堅定勞動光榮、知識寶貴、技能報國的信念。班主任作為學生在學校學習和生活的最主要也是最直接的管理者，在思想政治工作中擔負著更大的責任。班主任的榜樣作用對學生的思想行為也會產生最直接的影響。好的班風可以培養學生集體意識，可以促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣。宿舍、餐廳及后勤工作人員也要認識到學生的思想教育工作是自己工作不可分割的一部分，要共同參與，齊抓共管。

3.建立健全思想政治工作的物質保障機制和考核激勵機制

學校要調整資金的分配使用，在學生思想政治教育工作上加大投入，加大有利于學生成長成才的設備設施投入及建設力度，為開展學生思想政治教育活動奠定堅實的物質基礎。同時制定德育考核辦法，對各部門和教職工德育工作開展情況進行量化評比，作為年終評優評先的重要指標。

（二）完善思想政治課程體系，加強全程育人機制建設

技工院校培養的是面向企業生產一線的技能人才，其思想政治課程設置既要符合職業素質發展的需要，又要關注學生全面素質的提高。所以在思想政治課程內容構建上應注重以下幾點。

第一，社會主義核心價值觀的培養。學生的思想政治教育應以基本道德規范為基礎，以熱愛祖國、擁護黨的領導為核心，以遵紀守法為原則，以誠實守信為重點，深入開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導學生認真踐行社會主義核心價值觀。

第二，個人素養的提升。在關注學生知識技能培養和思想品德教育的同時還要重視學生的全面發展。針對技工院校學生特點在課程設置上要注重學生心理健康教育，鼓勵學生與人交往，積極參加集體活動，培養集體意識，增強自信心；教會學生如何正確對待挫折，培養學生敢于面對困難和解決問題的能力，使學生個人素養得到全面提升。

第三，職業素養的培養。技工院校的學生面臨未來的就業和發展，職業素養很關鍵。要想干好一份工作，并在工作崗位上有所建樹，必須有敬業意識、進取意識、創新精神、奉獻精神，所以學校要加強學生的思想政治教育，幫助學生樹立吃苦耐勞、拼搏進取的勞動精神和開拓創新、精益求精的工匠精神。

（三）利用各種載體和活動對學生進行思想教育全覆蓋

1.加強校園文化建設

學校是學生獲取知識和技能的搖籃，更是學生思想認識得到提升的關鍵場所。積極向上、團結和諧的學習生活環境，可以使學生的思想行為在潛移默化中得到引導。學校要加強校園文化建設，充分利用校園顯要位置樹立標語牌，張貼社會主義核心價值觀宣傳畫，定期更換黑板報、宣傳欄，更新文明用語、行為提示語、名人語錄，在每一個角落都呈現政治思想文化教育內容，全力打造良好的育人氛圍和人文環境。

2.上好思想政治理論課

加強對思想政治教師教學能力的培養，創新教學方法，增強教學的吸引力、說服力、感染力，讓學生由被動接受教育轉變為主動接受教育，并充分發揮學生的主體作用，變接受教育為自我教育與教育他人。

3.積極開展各項主題教育活動

學校要根據學校政治思想工作總體規劃開展各種主題教育活動，通過定期開展詩歌朗誦、演講比賽、特色體育運動會等活動，為廣大師生展示才藝提供平臺。學校還要利用主題班會、國旗下講話、成人禮等活動，提高學生綜合素質。結合國慶節、清明、五一勞動節、建軍節、黨的生日等重要節日、紀念日開展活動，進行愛國主義教育。通過參加各種文化活動，學生德、智、體、美、勞得到全面發展，整體素質得到提升。

4.大力開展社會實踐活動

學生通過參加社會實踐活動，既可以把學到的理論知識加以運用，又能對社會進行更全面和更深入的了解，進而提高實踐能力。同時，學生在實際的工作中會體驗到助人的樂趣和自己的社會價值，從而獲得滿足感和成就感，重拾信心，進而增強社會責任感，進一步提高思想政治水平。

5.充分利用新媒體開展思想政治工作

當前正處于新媒體時代，應充分利用新媒體即時性、開放性、互動性等特點，結合技工院校學生對新鮮事物的接受程度開展思想政治工作，讓學生從被動接收轉為主動發現，從互聯網中找尋適合自己的東西，當然在這種互動學習中教師還要做好引導工作，防止一些不良信息誤導學生。

四、結束語

總之，技工院校要把思想政治工作放在首位，在“三全育人”理念引領下開拓創新，全員、全程、全方位推進技工院校思想政治工作的開展，把思想政治教育貫穿教育教學全過程，培養出更多的有理想、有道德、有文化、有技術、有創新精神的技能人才。

參考文獻

[1] 袁國銘，袁靜，袁國娜，等.“三全育人”機制在防災科技學院的實踐[J].西部素質教育，2020（1）.

[2] 張淑鳳.高職思想政治理論課實踐教學現狀與對策[J].佳木斯教育學院學報，2014（4）.

（作者單位：沙河市勞動技工學校）